一、指导思想
以新课程理念为先导,以培养高素质的化学教师队伍为推动,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,努力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等生,全面提高学生的创新和实践能力。
二、情况分析
初二年级现有12个教学班,近600名学生,大多数学生来自江宁区周边,人员构成复杂,从初二上学期的学习状况来看,学生的水平参差不齐,有的学生自主学习的能力相对较弱,尖子生数量不足,中等生数量偏大,但家长的期望值不低,加之初二是分化的一年,所以教学难度和教师的教学压力都比较大。但物理才学习了一个学期,教学中如果继续激发兴趣,控制难度和速度,夯实基础,培养能力,通过努力应该能取得较大的进步。
三、教材分析
物理八年级下册教材包括五章内容,其中第七章从粒子到宇宙、第八章力、第九章力和运动,第这三章中尤其第八章、第九章力学内容比较抽象,简单而不易学好；第六章物质的物理属性、第十章压强和浮力牵涉到严谨的概念和难度颇大的计算和实验,教师不好教,学生不好学。
四、教学要求
1、通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领略到自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣。
2、通过基本知识的学习与技能的训练,让学生初步了解自然界的基本规律,使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。
3、通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度。
4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合,发展学生的想象力和分析概括能力,使学生养成良好的思维习惯,敢于质疑,勇于创新。通过展示物理学发展的大体历程,让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神,关心科技发展的动态,关注技术应用带来的社会进步和问题,树立正确的科学观。
五、具体措施
1、严格学习规范,形成良好的学习习惯
（1）开学初,明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节:强调自学自测,通过自测及时发现问题,增强听课的目的性。听课环节:强调从听懂到会做,从会做到做对,从做对到做快。作业环节:强调独立、规范、高效,确保正确率。复习环节:强调及时认真。考试环节:强调及时纠错,形成错题集。
（2）教师做好榜样示范作用,并加强对学生的督察纠错工作,让学生极早形成良好的学习习惯。①教师规范书写、语言、演示实验的操作等,给学生以规范的示范；②课堂上让学生能多板演,多交流,多暴露问题,教师及时给予点评纠正,促进良好学习习惯的养成；③增加作业面批量,在面对面的交流中,促进学生的良好习惯的形成。
（3）定期召开学法指导交流会,确保每一个学生尽快找到适合自己的学习方法,交流会原则上每两周召开一次。
2、培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力
（1）加强对我校以往中考取得辉煌成绩的宣讲,让学生对学校对老师增强信心,坚信只要按老师的要求去做,就一定会取得好成绩。
（2）充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点,提高学生学好物理的兴趣和信心,增强各方面的能力。
（3）开齐开足所有的演示实验和分组实验,并尽可能创造条件多开设一些趣味性强,动手机会多的实验,让学生在动手探究过程中,激发兴趣,提高能力。
（4）开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。如小制作（土电话、潜望镜、水果电池等）,小论文的撰写,社会调查以及各种竞赛活动。
3、狠抓教学过程的几个环节,提高课堂效益。
（1）集体备课:在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的基础上,重点突出研究。①研究新教材的特点（该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何实施）。②研究新课程标准的要求以及扬州市近两年的中考试卷。③研究学生的特点。④加强教师之间课间十分钟的交流。
（2）课堂教学方面:①针对本届学生的特点,适当降低教学难度和教学进度,注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。②加强学法指导,本学期的重点是指导如何听课。③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间,原则上不低于25分钟。④建立及时反馈制度。
（3）教学案及习题的编写:①强调教师在做完三本习题的基础上,再编写教学案及习题,注重选题的典型性、针对性、开放性。②强调作业的层次性,英语班与普通班之间应有不同层次的作业。③注意试题的开放性与生活实际相联系。
（4）作业的布置与批改:①杜绝完全用外来的资料做作业。②注意难度和分层,注重指令性作业与指导性作业相结合。③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
（5）培尖补差工作:对尖子生做好引导工作,让他们积极主动地去自学钻研,期中考试后组建物理竞赛小组,进行强化训练。补差工作,坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。
4、利用教研活动定期开展教学情况分析,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。
5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再集体讨论方案,再上课、评课。
总之,我们的育人目标是为了每一位学生成功。希望我们全组老师和学生在新的教育形势和机遇下,再创新的辉煌。
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