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但不管在多么晴朗的天空下，也有阳光照射不到的地方。。而且这样的“窃读”，也会有被发现的时候。。。
。21世纪的青年是吃饭长大的，也是读书长大的。让我们以“一日之计在于晨，一年之计在于春”为座右铭，以“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”为学习的榜样，以“世上无难事，只怕有心人”的毅力，在知识的海洋里，不断地学习，不断地进步！
我边走边想：“上次读到什么地方了？那本书放在哪里？第五排书柜左边第四层，不错……”走到门口，便看见不断有顾客向书店里走去，我可以安心了。但是我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几次来都看到有人买，上次好像只剩下一本了。
我看准时机，正在一位阿姨快接近店门时，我向阿姨旁边一靠，仿佛我是她的小女儿。我好不容易过了这关。我向第五排书柜走去，在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到《草房子》。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在上次的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕----这种窃读的滋味。
每当我看完两页书后，便会下意识地向四周张望一番。突然，营业员来这边查书了，我赶紧弯下腰，做好逃跑的准备。就在营业员转头的那一刹那，我赶紧向书柜背面爬去。接着，我又向黑暗的角落纯弓着腰，踮起脚，轻轻地走去。我在角落头大约躲了五分钟，营业员终于走了。我心里那块石头终于落地了。我又悄悄地走回书前，继续读起书来。
我津津有味的读完林海音的《窃读记》后，我心中感到感慨万千，记得我也有过这样一次惊险的窃读经历，这都是爱书造成的。
记得那是一个星期六的晚上，我把从姐姐那儿拿来的我梦寐以求的一本《千年一叹》拿了出来。正当我打开书要看时，突然，一只大手把书拿走了，我抬头一看，原来是妈妈，我急忙说：“妈妈快把书还给我，我还没看呢！”这时，妈妈像变了个人似的，一脸严肃地神情，指着钟：“琪琪，你看看现在都几点了，都八点半了！你还看，快上床睡觉！”一听我只好乖乖睡了，谁让她是我妈妈呢？虽然我满口答应，可我还是不甘心。就在这时候，在我的脑子里萌生了一个“坏点子”——偷读。
说干就干，我睡在了床上，假装睡觉，不一会儿，妈妈就走了。我迅速地找来了小手电筒和《千年一叹》钻进了被窝里，把被子拉过了头顶，借着小手电筒的光，我进入了书中梦一般的世界，津津有味的看了起来。《千年一叹》中的古文明可真多啊，知识也多：希腊、埃及、约旦……一个个古文明中的故事映入眼帘。我越看越入迷，越看越想看，我像一匹饿狼，贪婪地读着，像走进了古文明的时代，像蜜蜂吸取着花粉……突然，一个脚步声让我从书中走了出来，我的心扑通扑通地跳着，是妈妈来查看了。想到这，我立刻把书和手电筒塞进了枕头下，假装睡着了。只听见开门声，妈妈似乎走进来看了看，就出去了，我自言自语到：走了吗？吓死我了！还好虚惊一场。妈妈走了一会儿，我又看了起来，不料，天有不测风云，手电筒居然没电了，我只好把书放了回去，恋恋不舍地进入了梦乡……在梦中，我梦到了我进入了古文明中，一览了那儿的风景：埃及的金字塔在阳光下格外耀眼；希腊的神话多的数不尽……梦中我还想着那本写着精彩古文明的《千年一叹》。
那次的窃读经历真惊险，不过还是看到了心爱的书，甚至还梦到了它。哈哈，我真是一个爱看书的“小书虫”。
六年级:祝宇琪
读《窃读记》有感
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。。？。但她没有一点抱怨，反而还觉的很值得。
我们小学生正处成长阶段，读书与我们的学习、生活息息相关，让我们记住《窃读记》这个故事，在平时生活中多读书，灵活运用大脑，让它在我们将来学习和生活中发挥其作用，发挥其威力！
今天，我们学习了窃读记这篇课文，学过这篇课文之后，我有了深深的感受和体会，也从中学到了许多东西。
刚刚打开书的时候，我看到了题目《窃读记》我心想，窃是什么意思？？于是我带着第一个疑问奔向了字典公公，想从它的身上找点线索，字典公公告诉我：窃是贬义词，有四种意思，分别是偷东西，私自，暗中，偷偷的，统称。我想，我已经找到字义，但不知道是那个意思，那我把课文读读，或许能从课文里找到答案。我知道了本文的窃是偷偷的读。。在这里读书要经历担忧，恐慌和惧怕的痛苦，还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬。
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。恰当的独白，能够更真切地表露主人公的心理，让我们读起来倍感真实，亲切。
高尔基说过：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。莎士比亚说过饭是指身体的物质需要，读书长大指精神的成长，心灵的成长。光靠饭长大的是白痴，成长之道上要的是不要饿着肚子，也不要饿着精神和心灵。
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