A1技术支持的测验与练习

A1技术知识的测验和练习的工具，主要就是可以投影的方式，将练习题目呈现到屏幕上，还有就是在白板上或者是直接在电子屏幕上进行题目的一个显示，所以在A1方面的技术支持的测验和练习工具主要就是这些。

然后在相关的练习总结里面的原文是在日常的教学中，常见的测验和练习工具就是利用投影把练习题目呈现到屏幕上，然后用来进行测验和练习，然后通过这样子的方法的话，就可以去提高学生学习的兴趣和积极性。

然后以多媒体的形式授课的话，可以做到方便快捷以及效果显著的一个状态，所以多媒体的测验和练习是很重要的一样东西，然后相关的一些工具也是不少的。 学情分析报告作业完成方法：

这个任务的要求是：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工 具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过 5 分钟。

视频录制方法：因为要求老师真人出镜介绍，所以我们需要一台带摄像头的电脑，然后下载一款录屏软件，这个软件能够同时录屏和录老师的镜头

A1技术支持的学情分析工具和方法：

建议和目的、内容相结合，合适即可，不用过份追求高大上的技术应用。例如，为了解学生的已有知识基础，教师在新课讲授前可运用在线问卷工具设计调查问卷，通过QQ、微信、晓黑板等即时沟通工具组织学生填写问卷，快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计；又如，在复习课前，教师可通过思维导图（如MindMap、Inspiration等）提供结构化的思维支持框架，一方面帮助学生梳理学习内容、形成知识结构，另一方面也可以通过学生填写的思维导图捕捉学生系统知识框架中存在的漏洞，以便把握学情。

如果采用设计问卷的方式收集学情，可以从能反馈出学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等方面情况来设计问卷。问卷可以使用问卷星等来收集，也可以使用纸质答题卡来收集，只要操作便捷，分析结果易于导出使用即可。

学情分析方式还可以是教师的经验分析、学生作业/考试情况分析、观察、访谈等方式。

学情收集的时间可以是课前、课中、课后，根据学情分析目的确定。 学情分析报告及解说视频。按照学情分析方案执行之后，结合分析结论，接下来根据不同省市区的要求，你可以用文档的形式呈现学情分析报告，也可以直接用录屏的方式花5分钟来解说。

但不管是文字还是视频解说，都应该按以下逻辑顺序来，先说分析对象，再说工具应用过程与方法，最后说结果呈现与分析。

注意：视频时长在5分钟之内，因此建议你先写好学情分析报告或者课件（相当于录制视频的脚本），再通过录屏展示学情分析过程与方法、结果与分析。