八年级（下）期末物理试卷
题号 得分 一 二 三 四 总分 一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）
1. 小军和小华都站在溜冰场上，小军用力推了小华一下，两人都向相反方向滑出了较
远的距离，要解释这一现象，可以利用下列知识中的（ ） ①物体间力的作用是相互的 ②力是改变物体运动状态的原因 ③一切物体都有惯性 ④他们之间的作用力是一对平衡力． A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 以下关于力的说法中，正确的是（ ）
A. 甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用 B. 推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球始终受到推力的作用 C. 一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变 D. 相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同 3. 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）
A. 力是维持物体运动的原因
B. 只要有力作用在物体上，物体就一定运动 C. 没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来 D. 物体运动状态改变时，一定受到了力的作用 4. 如图所示，在水平桌面上的盛水容器中漂浮一个质量分布均
匀的正方体木块，若将木块露出水面的部分截去并取走，那么（ ）
A. 木块余下部分下沉，容器底所受水的压强增大 B. 木材余下部分上浮，容器底所受水的压强减小 C. 木块余下部分上浮，容器对桌面的压强不变
D. 木块余下部分不上浮也不下沉，容器对桌面的压强不变
5. 一个球，先后在盛有不同液体的容器A、B、C、D中保持静止的情况．如图所示，
四个容器中的液面到容器底面的距离相同．哪个容器底面受到的液体压强最大（ ）
A.
B.
C.
D.
6. 将一长方体放在水平桌面上，如图所示，若沿虚线切掉一
半，则长方体的密度，长方体对桌面的压强、压力变化是（ ）
A. 密度不变，压强不变，压力变小 B. 密度变小，压强变小，压力变小
C. 密度不变，压强变小，压力变小 D. 密度不变，压强不变，压力不变 7. 如图所示，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一个
小木块，小木块漂浮在水面，则放入木块后（ ） A. 水对杯底的压强增大 B. 水对杯底的压强不变
C. 水对杯底的压力增大 D. 水对杯底的压力减小
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8. 如图，AB、AC、AD为三个光滑斜面，其中AD为曲面，小球
M从A点分别沿三个面自由滑下，撞击放在B、C、D三点完全相同的物块上，物块在撞击力的作用下移动相同的距离停下，则（ ）
A. 小球M对三物块做功一样多 B. 小球M对B点物块做功多 C. 小球M对C点物块做功多 D. 小球M对D点物块做功多 9. 如图所示，用同一滑轮组提升重物．第一次提升一个物体（图
甲），第二：次提升两个等重的重物（图乙），比较甲、乙两种情况，下列说法不正确的是（ ）
A. 第一次拉力 甲小于第二次拉力 乙
B. 甲、乙两种情况滑轮组机械效率相同 C. 图甲滑轮组机械效率比图乙小
D. 若将物体提升相同高度，图乙做的有用功多些
10. 如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下
列说法错误的是（ ）
A. 比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力 B. 比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心 C. 比赛时，拉力较大的一组最终获胜
D. 比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
二、填空题（本大题共7小题，共15.0分）
11. 一个物体在光滑的水平面上，在一水平拉力作用下做直线运动，在拉力逐渐减小的
过程中，物体速度将______ ；拉力减小为0后，物体的机械能将______ ．（选填“增大”、“减小”或“不变”）（不考虑空气作用力）
12. 如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为200N的泥桶，所用的拉力为
80N，若工人在5s内将泥桶匀速向上提升2m，则拉力的功率为______ W，滑轮组的机械效率为______ ．
13. 如图所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆，他的重心在A点，重力
为500N，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少______ N，若他在1min内做了20个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他的功率至少为______ W．
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14. 水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，
如图所示．水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲 ______ F乙；p甲 ______ p乙． （都选填“＞”、“＜”或“=”）
15. 注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大______ ；
注射器能将药液吸入针管是利用了______ 的作用． 16. 如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置．此过程
中，物体A受到的摩擦力______ 水平推力F（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体A对桌面的压力______ （选填“变大”、“变小”或“不变”），物体A对桌面的压强将______ （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
17. 乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在______ ；当身体突然
向右倾倒时，说明此时汽车正在______ ． 三、计算题（本大题共8小题，共53.0分）
18. 如图所示，金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，气泡受到水
的压强将______ （填“变大”、“变小”或“不变”）；气泡受到水的浮力将______ （填“变大”、“变小”或“不变”）．
19. 小明同学用-个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水
和煤油），对浸设在液体中的物体所受的浮力进行了研究，下图表示探究过程及有关数据．
（1）分析图B、C、D说明浮力大小跟______ 有关． （2）分析图______ ，说明大小跟液体密度有关． （3）物体完全浸没在煤油中所有的浮力是______ N．
（4）小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，他找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
步骤一：将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中，橡皮泥团下沉至杯底． 步骤二：将橡皮泥团捏成“碗状”再放人水中，它漂浮在水面上．
（a）小明通过分析得出结论：由于第一次橡皮泥闭受到的浮力______ （选填“大于”、“等于”或“小于”）第二次呈“碗状”时受到的浮力，所以物体受到的浮力与其形状有关．
（b）同组的小红不同意小明得出的结论，她指出小明的实验有一处错误，所以才
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会得出错误的结论，错误的原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，没有控制物体都要______ ．
20. 某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验
步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是______ ．
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N．
（3）如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为______ cm，计算出活塞的横截面积．
（4）计算得到大气压强的数值为______ Pa．
（5）小组中有的同学测量偏大，有的同学测量偏小，分析实验过程中导致误差的因素：
①小宇的实验数据总比真实值小的原因可能是______ ； ②小华的实验数据总比真实值大的原因可能是______ ．
21. 在探究“杠杆的平衡条件”实验中，某同学记录了三次实验数据如表： 实验次数 动力F1/N 1 2 2.0 1.0 动力臂 l1/m 0.04 0.02 阻力 F2/N 4.0 0.5 阻力臂 L2/m 0.02 0.01 第4页，共21页
3 2.5 0.03 1.5 0.05 （1）这三次实验数据中有一次是错误的，记录错误数据的实验次数是______ ，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是______ ． （2）如图1所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂______ 个钩码（每个钩码的质量相等）．
（3）若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图2所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa；若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa ______ （填“大于”“小于”或“等于”）Fb．
22. 在自动化的生产线上，常用传送带来传送工件．如图所
示，一个工件与传送带一起以0.2m/s的速度在水平方向上向右匀速运动，（不计空气阻力）请在图中画出工件的受力的示意图．
23. 如图是小义用“瓶起子”起瓶盖的示意图．请画出动力F1
对支点O的力臂，并画出阻力F2的示意图．
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24. 2013年5月12号是母亲节，小明陪父母一起去商场，想送给母亲节日礼物，在商
场中妈妈看上了既美观又实用的茶几鱼缸，如图甲所示．现将该鱼缸放在水平地面
2
上，已知鱼缸内的底面积是0.8m，所装水的深度为0.5m．一条质量为100g的金鱼悬浮在鱼缸水中，如图乙所示．g=10N/kg
（1）金鱼受到的浮力是多大？ （2）水对鱼缸底部的压力是多大？
25. 为迎接奥运会，我国体育健儿在紧张地备战．如图，该运动
员在一次训练中，用0.7s的时间将140kg的杠铃举高1.7m，请你算一算：（g取10N/kg） （l）杠铃所受的重力为多少N？
（2）该运动员这一次举起杠铃的过程中至少做了多少J的功？
（3）该运动员举起杠铃的功率至少是多少W？
四、作图题（本大题共1小题，共2.0分）
26. 如图所示，装有水和乒乓球的烧杯静止在斜面上，请在该图
中画出乒乓球受力的示意图．
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答案和解析
1.【答案】A
【解析】
解：小军用力推了小华一下，两人都向相反方向滑出了较远的距离，要解释这一现象，可以利用：
①物体间力的作用是相互的； ②力是改变物体运动状态的原因； ③一切物体都有惯性；
A符合题意，B、C、D都不符合题意； 故选A．
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的一种性质叫做惯性；力是改变物体运动状态的原因．
解决此类联系生活紧密的物理题目，要联想所学物理知识，试着用所学知识去解释． 2.【答案】A
【解析】
【分析】
根据力的作用是相互的、一切物体都有惯性、力可以改变物体的运动状态以及平衡力的方向相反对各选项进行逐一分析．
要解答本题需掌握：力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态，一切物体都具有惯性，二力平衡的条件以及力的三要素；虽然涉及的知识点较多，但都是基础知识的应用．
【解答】
A、力的作用是相互的，故A正确；
B、推出去的铅球由于惯性继续在空中飞行，故B错误；
C、力可以改变物体的运动状态，但是当物体受到平衡力的作用时，物体的状
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态就一定不会改变，故C错误；
D、因为平衡力的大小和作用点相同，但是方向相反，故D错误． 故选A．
3.【答案】D
【解析】
解：A、力不是维持物体运动的原因，维持物体运动的原因是惯性．不符合题意．
B、原来静止的物体，受到平衡力的作用，不能改变运动状态，还保持原来的静止状态．不符合题意．
C、一切外力撤销，物体将保持撤销力时的速度和方向不变，永远运动下去．不符合题意．
D、力是改变物体运动状态的原因，只要物体的运动状态改变，一定受到力的作用．符合题意． 故选D．
（1）维持物体的运动依靠物体的惯性．
（2）平衡力不能改变物体的运动状态．有力作用在物体上，物体不一定运动；没有力作用在物体上，物体也能运动． （3）物体的运动状态改变，一定受到力的作用． （1）正确理解力是改变物体运动状态的原因．
（2）正确理解有力作用在物体上，物体不一定运动；没有力作用在物体上，物体可能运动． 4.【答案】B
【解析】
解：将露出水面的部分截去后，木块的密度不变，仍然小于水的密度，所以没入水中的那部分木块将要上浮；
截取露出水面的部分后，木块重变小，因为仍漂浮，受到的浮力变小，根据F
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浮
=ρ水v排g可知木块排开水的体积变小，容器内水位变低，水深变小，根据
p=ρgh可知水对容器底的压强变小． 故选B．
木块漂浮，木块的密度小于水的密度，截取露出水面的部分后，木块的密度不变，根据物体的浮沉条件可知剩余木块的状态，仍为漂浮；
因为漂浮，木块的重减少，木块受到的浮力减小；由阿基米德原理可知木块排开水的体积变小，水深变小，再根据液体压强公式可得水对容器底压强的变化情况．
本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，本题关键：一是知道截取部分木块后密度不变，二是知道木块上浮→v
排
变小→水深变小．
5.【答案】A
【解析】
解：由图可知，小球在AB中漂浮，C中悬浮，D中下沉，
根据物体的浮沉条件可知AB液体的密度大于C和D液体的密度； 物体漂浮时浮力和自身的重力相等，
根据F浮=ρgV排可知，A中小球排开液体的体积小于B中小球时，A中液体的密度最大，
根据p=ρgh可知，液面处于同一高度时，A中容器底部受到液体压强最大． 故选A．
（1）物体密度大于液体密度时下沉、物体密度等于液体密度时悬浮、物体密度小于液体密度时漂浮；
（2）物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，根据阿基米德原理判断漂浮时液体密度的大小关系；
（3）根据p=ρgh判断液面处于同一高度时，容器底部受到液体压强的大小关系． 本题考查了物体浮沉条件和阿基米德原理、液体压强公式的应用，关键是会根据物体的密度和液体的密度判断物体的浮与沉．
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6.【答案】A
【解析】
解：按虚线的方向将木块截去一半，剩下一半的密度不变；对地面的压力减半；与地面的接触面积减半；根据公式P=可知对地面的压强不变． 故选A．
沿虚线截去一半，重力减去一半，受力面积减去一半，关键压强公式可知木块对桌面的压强变化；
密度是物质本身的一种属性，不会随物质质量和体积的变化而变化． 本题考查密度和压强的变化，关键知道密度是物质本身的一种属性，不会随物质质量和体积的变化而变化；还要知道影响压强大小的因素． 7.【答案】B
【解析】
解：杯子中装满水，放入木块后，水的高度h不变， ∵p=ρgh，
∴水对杯底的压强不变； ∵F=ps，s不变， ∴水对杯底的压力不变． 故选B．
根据液体压强p=ρgh，判断水对杯底的压强的变化；再根据F=ps，判断水对杯底压力的变化．
杯子原来装满水，能得出放入木块后液面的高度h不变是解本题突破口，利用好p=ρgh和F=ps是本题的关键． 8.【答案】A
【解析】
解：因为在B、C、D三点上的物体完全相同，因此物体对地面的压力相等，又因为接触面的粗糙程度相同，则三种情况的摩擦力相同，并且物块移动了相同的距离，由W=FS可知，小球M对三物块做功一样多．
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故选A．
滑动摩擦力越压力和接触面的粗糙程度有关；功等于力与在力的方向上通过距离的乘积，据此分析即可．
本题考查了学生对功的计算公式的掌握和运用，确定摩擦力大小的关系正确解答本题的关键． 9.【答案】B
【解析】
解：A、对于同一滑轮组，拉力F=（G物+G动），因为乙中物体重力大于甲中物体，所以甲中拉力要小些，故A正确，不符合题意；
B、对于同一个滑轮组，当提升物体相同高度时，提升动滑轮做的功（额外功）是不变的，提升物体重力越大，做的有用功越多，则机械效率越大，故B不对，符合题意；
C、分析见B．说法正确，不符合题意；
D、做的有用功W有用=Gh，所以提升相同高度时，物体越重，有用功越大，所以乙做的有用功更多，故D正确，不符合题意． 故选B．
（1）由滑轮组的特点可知，物体由3根绳子承担，则n=3，根据F=（G物+G动）可以判断甲、乙拉力的大小；
（2）滑轮组的机械效率和动滑轮重力、提升重物重力有关；提升相同高度时，对一于同一滑轮组，额外功相同，物体越重，有用功越多，机械效率越大． 该题考查了影响滑轮组机械效率的因素，在不计摩擦的情况下，滑轮组一定时，提升物体越重，机械效率越大；重物一定时，动滑轮越重，机械效率越小． 10.【答案】C
【解析】
解：因为物体间力的作用是相互的．对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力．
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可见，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大．所以选项C错误、D正确．
A中，队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大．所以正确； B中，身体向后驱，同时弯腿，可以降低重心．所以正确； 故选C．
物体间力的作用是相互的，当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，拔河比赛中，靠的是受到地面摩擦力的大小．因为它们之间 力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，方向相反，同时存在同时消失．
此题主要考查力的作用的相互性，增大或减小摩擦的方法的理解和掌握，此题紧扣教材，联系实际，符合新课程理念，利于激发学生学习物理的兴趣． 11.【答案】增大；不变
【解析】
解：物体在光滑水平面上，不受摩擦力的作用，因为受水平拉力作用，受力不平衡，在拉力减小过程中，速度仍在增加，动能增大，总机械能变大；
当拉力减小为0后，物体在水平面上不受力，将做匀速直线运动，机械能不变． 故答案为：增大；不变．
根据力和运动的关系，当物体受平衡力时，物体做匀速直线运动，受非平衡力，运动状态将改变．
此题考查了力和运动的关系及机械能的概念，在分析时，注意光滑的含义即不受摩擦力的作用，并要知道物体不受力，将保持匀速直线运动状态． 12.【答案】96；83.3%
【解析】
2m=6m 解：由图知，此滑轮组由3段绳子承担物重，所以s=3h=3×6m=480J 此工人做的总功为：W总=Fs=80N×所以拉力的功率为：P=
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滑轮组的机械效率η=故答案为：96；83.3%．
解决此题的关键是分清有用功和总功．特别是拉力的功率是指总功的功率，并要掌握机械效率的计算．
此题把我们的物理知识应用到了实际生产中，最关键的要明白有用功是克服物体的重力做的功，总功是拉力做的功． 13.【答案】300；40
【解析】
解：
动力臂L1=0.9m+0.6m=1.5m， 由杠杆平衡知识可知： F1L1=F2L2
F1×1.5m=500N×0.9m， F1=300N；
∵力的作用是相互的， ∴双手对地面的压力： F=F1=300N；
（2）他1min做功：
W=nF1s=20×300N×0.4m=2400J； P=
=
=40W．
故答案为：300N；40W．
（1）求出动力臂和阻力臂，利用杠杆平衡的条件可以求出地面对手的力，根据力的作用是相互的，可得双手对地面的压力； （2）根据W=FS求出1min做的功，利用P=
求出做功功率．
本题考查了杠杆的平衡条件、功的计算、功率的计算，这是一道结合学生实际的题目，要学会分析题目所给的图形，从图形上找到解题的信息．
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14.【答案】=；＞
【解析】
解：根据重力公式G=mg，两容器中水的质量相等所以重力相等；因为甲、乙都是圆柱形容器，所以，水对容器底的压力等于水的重力，即F甲=F乙． 根据压强公式p=ρgh，因两容器都装水，所以密度相同；ρ是定值；所以大小取决于水的高度h，高度大则压强大，如图，h甲＞h乙，所以P甲＞P乙． 故答案为：=；＞．
甲、乙都是圆柱形容器，所以，液体对容器底部的压力等于液体自身的重力．液体压强应根据压强公式p=ρgh，采用控制变量法比较其大小． 本题主要考查压力和压强公式的运用，关键要弄清楚液体的压力和压强的计算方法，牢记压力和压强公式． 15.【答案】压强；大气压
【解析】
解：由公式p=可知，注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的．
注射器能将药液吸入针筒是因为针筒内的气压减小，外界大气压把药液压入针筒．
故答案为：压强；大气压．
根据压强的定义式p=知，当压力一定时，减小受力面积，从而增大压强； 注射器将药液吸入针筒之前，需要先排出针筒内的空气，这样，针筒内的气压减小，药液受到外界大气压的作用，会被压入针筒．
此题考查学生对增大压强的方法及其应用和大气压应用．贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想． 16.【答案】等于；不变；变小
【解析】
解：物体在此过程中，水平方向上受一对平衡力：摩擦力与推力．所以相等．物体对桌面的压力等于自身的重力，重力不变，压力就不变．由P=可知：
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在F一定的前提下，增大S，即可减小P． 故此题答案为：等于；不变；变小．
水平方向上匀速推动，物体受平衡力：摩擦力与推力．物体在水平桌面上对桌面的压力等于自身的重力．随着向里推进，接触面积增大，压强变小． 此题考查了二力平衡的条件，压强的改变方法． 17.【答案】刹车（减速）；向左转弯
【解析】
解：乘坐公共汽车，当汽车正在刹车或减速时，由于惯性，
仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体会突然向前倾倒； 同理，汽车正在向左转弯时，由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前运动，
所以身体会突然向右倾倒． 故分别填：刹车（减速）；向左转弯．
解答此题的关键是掌握，惯性是物体本身固有的属性，由于惯性物体仍旧要保持原来的运动状态．
此题主要考查学生对惯性现象的理解和掌握．惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题． 18.【答案】变小；变大
【解析】
解：气泡上升时，h变小， 所以由P=ρgh得：
气泡内的压强p变小，会使气泡的体积变大； 气泡的体积变大，排开水的体积变大， 所以由F浮=ρ水v排g得： 气泡受到水的浮力变大． 故答案为：变小；变大
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在水中上浮过程中，气泡所处的深度减小，由液体压强公式分析气泡内压强的变化；气泡的体积变大，由阿基米德原理分析气泡受到浮力的大小变化． 本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理公式的掌握和运用，能分析出气泡的深度变化和体积变化情况是本题的关键．
19.【答案】物体浸入液面下的体枳（或物体排开液体的体积）；DE；2.4；小于；V排
相同（或完全浸没在水中） 【解析】
解：（1）由图B、C、D可知，物体浸入水的体积不同，即物体排开水的体积不同， 物体受到的浮力不同，这说明：浮力大小与物体排开液体的体积有关． （2）探究浮力与密度的关系，应控制物体排开液体的体积相同而液体种类不同，
由图D和图E可知，物体排开液体的体积相同，两烧杯中液体不同，液体密度不同，
物体受到的浮力不同，因此图D、E说明浮力大小跟液体密度有关． （3）由图A可知，物体的重力G=10N，由图E可知，物体浸没在煤油中时， 弹簧测力计对物体的拉力F=7.6N，则物体受到的浮力F浮=G-F=10N-7.6N=2.4N．
（4）（a）由物体的浮沉条件可知，橡皮泥下沉时F浮1＜G，橡皮泥漂浮时F浮
2=G，则
F浮1＜F浮2；
（b）错误原因就是没有利用控制变量法，即没有控制物体都要排开相同体积的液体． 故答案为：
（1）物体浸入液面下的体枳（或物体排开液体的体积）； （2）D、E； （3）2.4
（4）小于；V排相同（或完全浸没在水中）
物体在液体中受到竖直向下的重力G，竖直向上的弹簧测力计的拉力F， 竖直向上的浮力F浮作用而静止，处于平衡状态，由平衡条件可得F浮=G-F；
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（1）分析图B、C、D，看物体所受浮力与物体排开液体体积间的关系，从而得出结论．
（2）探究浮力与密度的关系，应控制物体排开液体的体积相同而液体种类不同，分析各图，找出符合条件的图片．
（3）由图A求出物体的重力，由图E求出弹簧测力计对物体的拉力，然后由平衡条件求出物体在煤油中受到的浮力．
（4）（a）物体的重力大于受到的浮力时物体下沉，物体的重力等于受到的浮力时物体漂浮或悬浮，同一物体的质量不变，据此进行解答；
（b）要探究浮力大小与物体形状是否有关时，应控制物体排开液体的体积和液体的密度不变，改变物体的形状．
此题考查了浮力大小的影响因素，采用了控制变量法，分析问题时找准什么量在变，什么量不变；题中还涉及到了利用称重法计算浮力．
20.【答案】排出注射器内的空气；5.60；8.38×104；注射器中空气没排尽、或橡皮帽密
封不好、拉力和长度读数不准确等；活寒与注射器壁有摩擦 【解析】
解：（1）将活塞推至底部并用橡皮帽堵住小孔，这样做的目的是为了排尽注射器内的空气．
33
（3）从图中可以看出，注射器可容纳的药水容积为20ml=20cm，这20cm的
刻度长度由刻度尺可看出为5.60cm， 故活塞的横截面积为S==（4）大气压强的值为：P大气==
cm2≈3.57cm2=3.57×10-4m2． Pa≈8.38×104Pa．
（5）小宇的测量结果小于一标准大气压，造成误差的主要原因是由于注射器内的空气没有排尽、或橡皮帽密封不好、拉力和长度读数不准确等； 小华的实验数据总比真实值大的原因可能是：拉动活塞时活塞和筒壁间有摩擦这会造成最终测量的结果偏大．
104； 故本题答案为：（1）排尽注射器内的空气；（3）5.60；（4）8.38×
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（5）①空气没有排尽、或橡皮帽密封不好、拉力和长度读数不准确等；②活塞与筒壁之间有摩擦．
本实验的原理是：先排出注射器内的空气，这样在往外拉活塞时，由于外界大气压的作用，要拉动活塞需要很大的力，这个力的大小为F=P大气S，故测出活塞横截面积S和拉动时的拉力F，就可根据P大气=求出大气压强的值． 作为一个不是按课本方法进行测量大气压的实验，关键是在弄清实验的原理，然后才能分析出实验需要测量的是哪些物理量，怎么才能计算出大气压强的值．
21.【答案】2；F1L1=F2L2；4；小于
【解析】
解：
0.02=0.02，（1）杠杆平衡的条件：F1L1=F2L2；因为表格中第2次实验F1L1=1×0.01=0.005，所以F1L1≠F2L2．故第2次实验数据有误； 而F2L2=0.5×
由表中正确的实验数据可知，杠杆平衡时：F1L1=F2L2，由此可得，杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2．
4L=nG×3L，n=4，故应在C处挂4个（2）设一格为L，一个钩码重G，则有3G×钩码．
（3）由图示可知，测力计在A点斜向上拉时，动力臂变小，阻力与阻力臂不变，动力臂=阻力×由杠杆平衡条件：动力×阻力臂可知，动力变大，即Fb大于Fa，Fa小于Fb．
故答案为：（1）2；F1L1=F2L2；（2）4；（3）小于．
动力臂=阻力×（1）杠杆的平衡条件是：动力×阻力臂（或F1L1=F2L2），将题中表格中的已知数据代入F1L1=F2L2中进行计算即可得到答案； （2）根据杠杆平衡的调节即可求出；
（3）若在A点斜向上拉，力的方向改变，力臂的长度改变，因此拉力的大小也
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就会变化．
解决与杠杆平衡条件相关问题的基本方法：准确找出题中杠杆的五要素，再将对应的动力和动力臂、阻力和阻力臂代入杠杆平衡条件，即可求解． 22.【答案】解：工件受到自身重力G和传送带的支持力的作用，二者大小相等、方向
相反，是一对平衡力，作用点都选择在物体的重心，如图所示：
【解析】
首先对工件进行受力分析，因为工件与传送带一起匀速运动，所以它们之间没有发生相对运动，是相对静止的，则没有摩擦力的作用，工件只受重力和传送带的支持力的作用．
本题中工件受到了重力与支持力的作用，比较容易确定，难点在于要通过工件所处的运动状态，分析其是否受到摩擦力的作用，这是本题的难点和易错点．
23.【答案】解：首先在F1的方向上做出力F1的作用线，然后从支点O向F1的作用线
引垂线，垂线段的长度即为力臂L1．
F1使起子沿逆时针转动，其中盖对起子的力阻碍了起子的转动，所以是阻力F2，方向竖直向下．
【解析】
要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离．由支点向力的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂． 同时要掌握动力和阻力的概念，在此题中盖对起子的力即为阻力． 此题主要考查了力臂的画法，关键是正确理解掌握力臂的概念，找到支点和力的作用线．
24.【答案】解：（1）因为金鱼悬浮，所以它受到的浮力等于总重力：
F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N；
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103kg/m3×10N/kg×0.5m=5×103Pa， （2）水对鱼缸底部的压强为P=ρgh=1.0×
103Pa×0.8m2=4×103N； 水对鱼缸底部的压力为F=PS=5×
答：（1）金鱼受到的浮力是1N；
103N． （2）水对鱼缸底部的压力是4×
【解析】
（1）知道金鱼悬浮在鱼缸水中，利用悬浮条件确定浮力与总重力的关系； （2）已知水的密度和深度，利用公式P=ρgh计算水对鱼缸底部的压强；已知鱼缸内的底面积，利用公式F=PS计算水对鱼缸底部的压力．
本题考查了学生对物体的漂浮条件的掌握和运用，利用悬浮条件确定浮力与总重力的关系是本题的关键；液体产生的压力不一定等于液体的重力，所以在计算液体压力时，一般先计算压强，然后利用公式F=PS得到压力． 25.【答案】解：（1）杠铃所受的重力：
G=mg=140kg×10N/kg=1400N；
（2）该运动员这一次举起杠铃的过程中至少做的功： W=Gh=1400N×1.7m=2380J； （3）运动员举起杠铃的功率： P= =
=3400W．
答：（l）杠铃所受的重力为1400N；
（2）该运动员这一次举起杠铃的过程中至少做了2380J的功； （3）该运动员举起杠铃的功率至少是3400W． 【解析】
（l）利用G=mg，将m=140kg代入即可直接求出杠铃所受的重力；
（2）由（1）可知，杠铃的重力，在重力的方向移动的距离是2m，利用W=Gh即可求出该运动员这一次举起杠铃的过程中至少做了多少J的功； （3）利用P=
，将W和t的数值代入即可直接求出该运动员举起杠铃的功率．
此题难度不大，但涉及到重力的计算，功的计算，功率的计算，综合性较强，属于基础题．
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26.【答案】答：乒乓球受力的示意图如下：
【解析】
因乒乓球处于静止状态，所以乒乓球受到的重力和浮力是一对平衡力，即大小相等、方向相反，作用在同一直线上．
解决此题不要受斜面影响，只需根据平衡条件和力的示意图进行分析作图即可．
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