一、活动目标 (一)认知目标
让幼儿认真观看图片上人物的表情动作，进展幼儿思维的流畅性和敏捷性，并学会运用新词：踢、滚，进展幼儿语言表达能力。 (二)情感目标
教育幼儿与同伴团结友爱，互相关心。 (三)人格目标
鼓舞幼儿认真观看，大胆表述，追求专门性，引导幼儿向独创性方向进展。 二、活动预备
图片一套：图①，小欣在踢毽子。图②，小欣的毽子搁在树上。图③，小明一边玩滚圈一边走来。图④，小明把毽子还给小欣。实物投影机。 三、活动过程 (一)引入课题。
(二)幼儿自由排图讲述。
1．发给幼儿每人四张图片。师：那个地点有几张图片？每张图片讲什么？ 2．师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。 3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。 (三)讲述，交流，互动学习。
1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大伙儿。 2．鼓舞幼儿质疑，教师解答。
3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。 (四)幼儿排图讲述。
1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事。
2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。 3．请幼儿两人一组，轮番把自己的故事告诉同伴。 (五)品德教育。师：你喜爱谁？什么缘故？ (六)讲评，议论。
幼儿评：谁的故事编得最好，什么缘故。 教师出示评判表评判。
四、各领域渗透社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。
五、生活中渗透在日常生活中培养幼儿关怀他人的良好行为。
六、环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。 七、家庭中渗透培养幼儿关怀他人的品德。
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