“终身教育”是海峡两岸人民追求美好生活的新共识——海峡两岸交流30周年有感

生活　ＦＡＬＥＡ　终　奇　海峡两岸交流３０周年有感　口文／陈宜安　今年是海峡两岸交流３０周年。众所周知，福　建的对台工作，在国家的战略部署中占有极其重要　《尽快制定福建省终身教育促进条例》的议案，十　分感谢福建省人大常委会远见卓识，立足社会建设　立法创新，积极采纳了我的议案并列入了五年立法　的地位。尤其是在新形势下，对台工作具备战略思　维和创新思维尤显重要，我们应秉承“两岸一家　计划。还委托我们起草该条例的草案稿。我们马上　邀请了台湾地区立法的执笔人台湾成人及终身教育　学会理事长、台湾嘉义大学原校长、朝阳科技大学　客座教授和台湾高雄师范大学副校长王政彦教授共　同参与。经过两年的立法调研和审读，２００５年，　福建省率先在大陆地区颁布实施了《福建省终身教　育促进条例》。这是福建省社会改革和社会治理的　亲”的理念，进一步发挥福建的区位优势和独特作　用——扩大两岸民间交流，深化社会融合发展。３０　年来，福建省在两岸交流及社会融合中发挥了不可　替代的巨大作用，拥有厚植两岸同胞心灵契合的肥　沃土壤。　“福建省终身教育创新发展品牌”就是在　这肥沃土壤中成长的奇葩。近２０年来，我们福建　省全民终身教育促进会／６·１　８虚拟研究院社会创新　分院在省委、省人大和省政府的领导下，在各厅局　和社会各界的大力支持下，在推动终身学习和学习　社会领域中成为两岸交流和社会融合的一座桥梁，　“终身教育”形成了继“一个中国”两岸共识之后　制度改革创新成果；是福建省民生工程、教育优先　发展的顶层设计；是福建省闽台“法缘相循”和两　岸交流先行先试的智慧结晶。更是“加快建设学习　型社会，大力提高国民素质”和“更好推动人的全　面发展、社会全面进步”的法制保障；是落实以人　民为中心的发展思想和满足人民日益增长的美好生　的两岸新共识。结出了两岸民间合作交流与社会融　合的累累硕果，取得了终身教育及学习社会两岸合　作创新的系列品牌。　继“一个中国”两岸共识之后，　“终身教育　与学习社会”已形成了两岸新共识。２１世纪初的　活需要的有效举措。它已经成为大陆地区终身教育　地方立法先行示范，引领大陆各省市先后制定相关　立法条例。如上海、太原、河北、宁波和成都五地　纷纷先后地方立法，不断扩大了福建省的社会影响　力。　２００２年，台湾地区颁发了《终身学习法》。中共　十六大（２００２年）提出了“形成全民学习、终身学　习的学习型社会，促进人的全面发展”。２００３年初，　终身教育与学习社会是人民迈向美好生活的有　效途径。２１世纪初，中国共产党人带领全国各族人　民开启了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，　我作为第十届福建省人大代表在南平团领衔提出了　６·１８闽台社会治理创新智库论坛　促进人的全面发展”的新征程。从此，终身教育与　学习社会的理想成为中国共产党人和中国人民的不　懈追求和美好追求——　２Ｏ年，创办１５届）、　“海峡两岸终身学习大讲　堂”（创办１８年，举办１０届）和“闽台社会治理　创新智库论坛”（创办５年５届）、共同建设美丽　乡村、共同促进社会创新、共同促进健康养老、共　形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进　人的全面发展。　同培养终身教育创新人才等等终身教育创新发展的　２０（）２年中国共产党十六大报告　系列品牌。在长期与台湾学者深度交流合作中积累　了深厚的学术感情和友谊。所以当我们最近两年送　两位同志去台湾高雄师范大学攻读成人及终身教育　学博士学位时，马上得到台湾学者的大力支持！尤　其是在两岸关系新形势下，我们的终身教育两岸合　作又有了新的重大突破，获得了两岸合作交流的新　成果！——我们不仅促成了高雄师范大学与福建师　发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终　身学习的学习型社会。　——２００７年中国共产党十七大报告　完善终身教育体系，建设学习型社会。　——２０１２年中国共产党十八大报告　办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提　高国民素质。　——范大学两所高校之间的博士学分互认和博士学位互　２０１７年中国共产党十九大报告　认，而且就在２０１　７年１　１月３０日，我收到高雄师　范大学副校长王政彦教授的邮件，我们促进会的小　左作为陆生博士在台湾高雄师范大学又获得了助学　金。与此同时，２０１５年我们引进的台湾中正大学　吴旭平博士，现在已经被福建农林大学作为人才引　进并正式入编任教。最近我们从福建省人社厅获得　喜讯，在福建省人社厅和福建农林大学的大力支持　２０１２年８月，我在《伟大理想指引中国社会　建设可持续发展》一文中就谈过，　“当前世界性的　终身教育思想和实践已经不仅仅是一种教育理论命　题，而是一项全面深刻的社会改革；它要解决的问　题也不是一般性的民众教育问题，而是更带有全局　性的社会问题以及人类未来可持续发展的问题”。　更是促进两岸社会高度融合，两岸关系和平发展的　战略问题。　下，在我们积极协助下，吴旭平博士又获得了中国　国家博士后基金给予他博士后在站资助５０万元，　并在两岸著名教授合作指导下，开始进行他进站的　两年博士后研究。　近２０年来，我们通过终身教育与学习社会领　域的研究和实践，与台湾学者共同坚持终身学习促　进两岸交流和社会融合，特别在“专、精、深、久”　四个字上下功夫。我们闽台深度交流合作共同创建　“中国终身教育网站”（创建２０年）、共同创办《终　身教育》杂志（创刊１５年，共８５期，近１０００万　字）、共同举办“海峡两岸终身学习峰会”（创建　为了更好地学习宣传十九大精神，继续践行《福　建省终身教育促进条例》。我们把法定的“９·２８　终身教育活动日”拓展为“终身教育活动月”，并　注重把终身教育与学习宣讲十九大报告相结合，与　“９·９重阳节”相融合。我们促进会与社会创新分　３７　ｌ生活　院志愿者（两岸学者）以“用心帮助老人用爱温暖　老人”为主题，分别走到全省７家社会创新试验田　ＦＡＬＥＡ　Ｌｉｆｅｌｏｎｇ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　获育　这是继２０１５年福建举办“第十三届海峡两岸终身　学习峰会”后，将火炬传向了苏州。峰会秉承“两　和乡村乐龄学堂积极宣传十九大精神，推动终身教　岸一家亲”理念，坚持社会创新驱动和跨界跨领域　合作，围绕“新时代加快学习型社会建设与社区治　育和敬老爱老活动，弘扬志愿精神，让乡村长辈们　感到满满的收获感和幸福感１　２０１７年１２月１—３日我们在福州成功举办６·１８　理创新”主题，邀请两岸致力于终身教育、建设学　习型社会和社会治理创新领域的专家、实践者共同　参与。进一步发展了２０年来两岸三地交流合作的　共同成果，见证了２０１７年“６·１８”双方签订交流　虚拟研究院社会创新分院／海峡智库研究暨《中国　社会建设创新蓝皮书》编撰座谈会。我们秉承“两　岸一家亲”理念，坚持社会创新驱动和跨界跨领域　合作协议的最好的践行和成果落实。同时加快了终　身教育合作联盟建设。进一步扩大了福建省的社会　影响力。　２０１８年是改革开放４０周年。也是福建省全民　终身教育促进会成立１Ｏ周年．终身教育杂志创刊　合作，邀请了６·侣闽台社会治理创新智库（简称　海峡智库）专家和已经率先颁布实施终身教育地方　立法的台湾、福建、上海、河北、太原、宁波六个　地区的专家学者及相关领导，还邀请了社会科学文　献出版社的相关主编，期待大家在新时代，再次联　手创新驱动，凝聚智慧和创造力，共同研讨共同总　结共同筹备，合作编纂《中国社会创新蓝皮书——　中国终身教育地方立法创新发展报告》，以此对各　地终身教育立法、加快建设学习型社会的历史和经　验进行综合性总结，　“更好推动人的全面发展、社　会全面进步”，决胜全面建成小康社会。不断增强　１５周年，中国终身教育网站２Ｏ周年，海峡两岸终　身学习峰会创办１５届，闽台社会治理创新智库论　坛创办５周年。这些都是我们两岸携手共同合作的　成果，在中国创造了具有较好影响力的“终身教育＋”　的系列品牌。为了进一步扩大我们福建省的社会影　响力，我们将于２０１８年举办系列国际性的大型智　库论坛，其中两个大型会议是：　１、６·１８期间举　办大型的“第五届６·１８闽台社会治理创新智库论　坛”；２、８月上旬还将举办“第十五届海峡两岸终　身学习峰会”。届时拟邀请海峡两岸以及国外学者　参加。并且力争以最低的行政成本和社会成本创造　较好的社会效益、社会价值和社会影响力。　“终身教育”是我们海峡两岸合作交流的新共　福建省的软实力，扩大福建省的社会影响力。座谈　会期间我们还聘请８位学者担任“海峡智库”专家，　进～步扩大了我们智库专家队伍，并与原有智库专　家一道提高智库研究水平，服务社会治理创新，为　加快建设学习型社会和学习大国，实现现代化建言　献策。　１２月４—６日在苏州，我们又与苏州市和台湾　识，也是我们共同的精神追求。未来的不确定性和　人类的相互依存性，是现代社会的两大特征，它将　进一步促使我们更加坚定秉承两岸一家亲的理念，　地区专家共同合作成功举办了“２０１７年第十四届　海峡两岸终身学习峰会”。本次峰会邀请了台湾、　福建、上海、江苏、苏州等地市共２００余人参加。　共同推展终身教育，携手共创更加美好的未来。