题及“生活中的数学”。 【教学目标】 1.进一步了解单式折线统计图所表示的各种数量变化情况，能绘制单式折线统计图。 2.熟练了解复式折线统计图所表示的各种数量的变化情况，能绘制简单的复式折线统计图。 3.体验数学与生活密切相关，提高学生的应用意识。 【教学过程】 一、知识梳理 1.单式折线统计图。 出示课本117页第4题。 2.复式折线统计图。 （1）课件呈现如下统计图。 请学生回答题目中的3个问题。 （2）尝试制作复式折线统计图。 ①教师出示题目内容。 去年1～6月份商店售出A、B两种饮料情况： ②学生尝试在方格纸上画复式折线统计图。 ③完成后，教师展示学生的作品，师生共同评价。 （3）说一说，从统计图中你又得到哪些信息。 二、课堂作业 1.完成课本第121页练习二十八的第18题。 此题也是运用统计的知识解决实际问题，练习时，由学生独立完成问题（1）和（2），然后全班反馈。 2.完成课本第121页练习二十八的思考题和“生活中的数学”。 三、课堂小结 师：通过本节课的学习，你有什么收获？（学生交流） 【板书设计】 图形与几何 画折线统计图 图中正确表数据，相邻两点间连线， 描出点旁标数据，右上角把日期填。 【教学反思】 本课时复习应让学生自己动手绘制相关统计图，在动手实践中升华认知。
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