回顾2010年度，在镇计生服务中心的高度重视和指导下，在社区“两委”和各早教辅导员的共同努力下，我社区对0-3岁婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过亲子活动、咨询活动、发放宣传资料、入户随访、对0-3岁婴幼儿家长进行义务早教指导、培训等活动。取得了一定的成绩，走出了一条早教之路。为了更好地巩固早教工作，特定以下工作计划： 一、指导思想：
认真学习领会和贯彻《0-3岁婴幼儿培养方案》的精神，积极开展0-3岁婴幼儿家长及看护人免费培训活动，不断提高辖区内家长及看护人的早期培养的水平。同时加强早教辅导员工作指导能力的培训，不断提升早教辅导员的业务水平和组织能力，促进辖区内0—3岁婴幼儿健康、快乐地成长。 三、工作目标
1、加强家长对0—3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的
教养方式，提高家长的育儿经验。
2、加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展
早教指导工作的能力。
3、开展早教教研活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。
4、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。
四、具体工作安排与措施
（一）运用最新教育理念，提供科学的服务内容
1、用科学理念指导亲子教育活动。深入有效地开展早教推
广及服务活动，我社区早教指导服务项目：亲子教育、早教咨询、社区活动等。
2、指导家长、服务家长。为家长举办多形式的服务，如知
识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询等。抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。 （二）培训一支合格的有创新精神的早教师资队伍
1、在社区中成立了早教志愿者服务队，选择对早教感兴趣、
肯钻研、勤奉献的计生志愿者融入到早教工作中，利用工作之外的时间从事早教指导与服务。
2、让从事早教服务的辅导员参加区级、街道等各项早教培
训，学习先进的早教理念和经验，使我社区早教的师资培训更加深入。
（三）开展早教教研活动，提升早教指导人员的服务意识及服务能力，更好地为社区早教工作服务。
1、组织早教指导人员学习一些针对不同年龄阶段的婴幼儿的指导策略，使服务更有指向性和适用性。
2、开展早教专题研究，研讨、交流早教工作的方法，定期
对早教指导人员进行培训与教研。
3、重视早教活动指导过程资料的积累，开展早教课题的研究。
（四）开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。
1、开展家庭、社区、幼儿园三结合早教模式。送教入户，
不断巩固早期教育工作。
2、增设早教咨询热线，鼓励家长及时地与咨询老师交流，及时解惑。
3、开展早教亲子乐园的活动，使家长明确不同的游戏的不
同功效，能有的放矢地进行应用。
5、加强与外界资源的联系。充分发挥早教活动中心指导站及富有经验的指导教师、社区儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。
6、通过版报向辖区内的0-3岁的婴幼儿家长及看护人开展早期教育指导宣传。
7、开展0-3岁的婴幼儿、家长及看护人开放日活动，辐射早我们将进一步扩大早教的辐射面，更好更多地挖掘现有早期教育设施的潜力，面向家庭与社会散居儿童，开展多种形式的亲子教育活动，在活动中为家长提供科学的早期教育指导，让家长认识到早期教育的重要性，为婴幼儿的成长
创造条件，为家庭教育提供指导。同时0-3岁早教活动也成为了我们社区教育教学研究工作的一部分，我们将积极探索0-3岁早期教育模式，开展0-3岁早期教育的研究，发挥早教活动中心的教育资源优势，不断扩大社区早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区家长的早期教育水平，让更多的孩子健康快乐地成长，为推动洛江区人口早期教育普及工作贡献力量！
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