爱护我们的牙齿
之我们的牙齿和牙齿为什么会生病
安溪小学 裴天芳
教学目标:
1、 认识一些常见的牙齿;
2、 让学生明白牙齿生病的原因;
3、 知道牙齿健康的标准;
4、 激发学生关注牙齿健康的热情,在课外主动学习护牙知识。
教学重点:
让学生明白牙齿生病的原因。
课时安排:
第一课时
教具准备:
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课件、镜子、相机。
教学过程:
一、 导入新课
1、 听音乐,教师引入。
现在天气渐渐地冷了,早晨的时候,有些小朋友就不愿意从被窝里爬起来了。可是有位名叫小萱的小朋友,一大清早却做了许多有益健康的活动,还是让我们随着这首《健康歌》的旋律动起来,听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的秘诀。
2、 揭示课题。
(1) 小萱萱告诉我们许多增进健康的方法,其中一条是“饭后记得漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一个好方法。今天我们这堂课就来学习如何“爱护我们的牙齿”吧。(板书课题)
(2) 我们每天都要用到牙齿,吃饭离不开它。人人都希望自己拥有一口健康洁白的好牙,露齿一笑,多美呀!你的牙齿健康吗?你的笑容自信吗?小小牙齿究竟藏着多少秘密?我们一起去看看吧!(板书:认识牙齿)
二、 认识我们的牙齿
1、 师:我们每天都要用到牙齿吃东西,你有没有关心过它们的成长呢?你仔细观察过它们的模样吗?老师这里有小镜子,请大家仔细地瞧瞧自己的牙齿,呆会儿老师要给
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大家照一张合影,看看谁的笑容最自信,最灿烂?如果愿意的话,老师还可以为你照一张脸部开心特写。
2、 小体验:瞧瞧我的牙齿宝宝。
老师提出要求,学生用镜子观察自己的牙齿,观察自己牙齿的数量,颜色以及形状特征。
3、 学生交流自己的发现。(我的牙齿有20颗,牙齿洁白;我的牙齿有点发黄,有小洞;我的牙齿排列很整齐;我的牙齿宝宝不听话,没有排好队;我的牙齿有的扁扁的,有的是尖的,有的身材宽大……)
4、 运用课件,带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。(课件演示)
5、 信息链接,介绍乳牙和恒牙。(课件演示)
三、 牙齿为什么会生病
1、 听故事《牙齿的伤心事》。(课件演示)
2、 听了故事,你有什么感想?
3、 认识常见的牙病。
师:小朋友,你知道小牙齿为什么会生病吗?你得过龋齿吗?
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(1) 什么叫龋齿?(课件演示)
(2) 你得过龋齿吗?谈谈你的感受.
(3) 龋齿的成因。(课件演示)
龋齿的因素有四:细菌 食物 牙齿 时间
人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”,利用醣类发酵作为“食物”,经新陈代谢后产生酸,长“时间”与“牙齿”接触,进而破坏牙齿表面,使牙齿产生脱钙及龋蚀。
可见,进食之后,尽速刷牙或使用牙线,彻底去除食物残渣,即可除掉“食物”这个因素,减少牙菌斑的机会。尽量让“细菌”与“食物”不碰头,不让“牙齿”在长“时间”泡在脏乱的环境之下。
(4) 龋齿有什么危害? (课件演示)
龋齿早期可无任何症状,若不及时治疗,龋洞向深层组织发展,就可引起根尖周围炎,当遇到冷、热、酸、甜等刺激时,就会产生疼痛,进一步发展可使牙槽骨遭到破坏,整个牙齿就会失去功能。牙齿的炎症还可引起风湿性关节炎、肾炎,诱发心脏病等。
因此,我们一定要注意口腔卫生,发现龋齿要尽早治疗,及时将龋齿洞补起来,如果到晚期,牙冠、牙根破坏了,就只得拔出了。
(5) 其他常见的牙病。(牙髓炎、根尖周炎、牙周炎、牙龈炎等)
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4、 哪些不良生活习惯会影响我们的牙齿健康?
师:尽管牙齿是人类最坚硬的部分,但也需要我们细心呵护。不良生活习惯是损害牙齿的罪魁祸首,不仅可能造成龋齿,还会引发其它牙病,影响牙齿的健康和美观。下面我们来听一个故事《爱吃糖的老虎》。(课件演示)
在我们生活中也许也有这样的例子,除了爱吃甜食以外,还有好多的坏习惯,让我们一起把这些坏习惯找出来吧!
(1) 吃过多甜食;
(2) 睡前不刷牙;
(3) 咬过多硬物;
(4) 刷牙时用力过大。
(5) 你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响?(课件演示)
偏侧咀嚼、咬唇、咬铅笔或舔牙等不良习惯也会损害牙齿,导致牙齿排列不整齐,不仅影响美观,还会影响口腔清洁和咀嚼功能。如果牙齿咀嚼不得力,未经细嚼的食物会加重肠胃的负担,容易引起消化不良,影响身体健康。因此,不整齐的牙一定要及时去医院矫正。
师:对牙齿健康有影响的除了不良的生活习惯外,还有许多原因,如药物因素、饮食问题等。
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5、 你以后打算怎么做?(要有良好的生活习惯,在课外多学护牙知识等)
四、 小测验
牙齿健康是人体健康十大标准之一,你的牙齿是否达到了健康标准?(课件演示)
五、 结束语
今天,老师和小朋友们一起认识了我们的牙齿,了解到了牙齿宝宝生病的原因,我们下堂课再向你们介绍如何保护我们的牙齿。我希望小朋友们能把课堂上学到的知识运用到生活中去,我相信你们一定会拥有健康、美丽、整齐的牙齿,同时也会拥有健康和快乐,因为小萱萱说:“健康的人快乐多”。希望每一位小朋友都是健康又快乐的小天使。
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