理工设计工作总结

工作任务完成情况（包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因）： 此次课程设计主要是采用三种方法（相关法、频谱分析法、零点检测法）原理分别在LABVIEW平台上实现相位差测量仪的设计。其中，相关法、频谱分析法的虚拟相位差测量仪已经完成，第三种方法“零点检测法”未能设计出来。主要原因在于该方法中的误差处理这个环节要求用到C语言程序写出线性插值法求零点的具体算法，在LABVIEW平台上调用该程序。我查阅相关资料了解到该算法较为复杂，其中的算法又分了四块，每一块算法程序均不简单。由于搜索到的资料和时间有限，所以放弃了该种方法的设计。 主要创新点： 此次论文设计用到了在虚拟仪器中较为简单直观的图形化编程工具LABVIEW，经过一段时间的学习，已经基本掌握其各个板块的基本功能并最终根据相关法和频谱分析法的基本原理，将LABVIEW中可能用到得板块结合起来产生了基于这两种方法的相位差测量仪的程序框图。我个人认为将这这两种方法的基本原理在LABVIEW平台上仿真实现，连接出程序框图和前面板正是此次毕业设计的创新之处。除此之外，随着计算机技术、电子技术、通信技术、计算机信息处理技术的迅猛发展，传统的仪器正向软件化、数字化、虚拟化方向发展。在虚拟仪器中，硬件仅仅是为了解决信号的输入输出，软件才是整个仪器系统的关键，借助于一台通用的数字化仪表（数据采集卡），用户可以通过软件构造出几乎具有任何功能的仪器，与传统的仪器相比，这又是另一创新点。 工作状况（包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况）： 从领到此次毕业设计报告起，我就大量查阅与虚拟仪器相关的书籍，其中又以LABVIEW为主。通过上网搜索其相关软件并比较，最终选择了LABVIEW8.2版本作为此次设计的仿真平台，并大量查阅关于此次设计中要用到的相关法、频谱分析法和零点检测法的原理。其中花费了不少时间和精力，但功夫不负有心人，经过一点一滴的积累终于准确完整的了解到相关内容。在搜索以上资料的同时也在坚持学习LABVIEW。经过一段时间的努力终于将前两种方法在LABVIEW平台上仿真实现。这其中自然存在很多疑问，所以我每周都保持着于辅导老师的联系，经常发问，得到了导师的大力支持；另一方面我们组大部分成员的设计均于LABVIEW相关，在我们互相帮助学习也解决了一些问题的同时，也享受到了合作带来的乐趣！ 收获、体会及建议： 通过此次毕业设计，我越发清醒地认识到LABVIEW虚拟仪器功能的强大性以及LABVIE其开发环境的一系列有点：从流程图式的编程，不需要预先编译就存在语法检测和调试过程，从使用的数据探针到丰富的函数、数值分析、信号处理和设备驱动等功能均令人称道。通过这个平台，我可以构建自己的科学和工程系统，实现仪器编程和数据采集系统的便捷。使用它进行原理研究、设计、测试并实现在仪器系统中，大大提高了工作效率此次给予LABVIEW的设计基本自己独立完成，从中受益匪浅：既学到了前沿科技知识又锻炼了实际操作能力，更是扩充了思维空间。 学生签字： 2006年7月13日