“声音的产生和传播”随堂练习
一、选择题
1．如图1所示，手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（ ）
A．手指 B．琴弦 C．空气 D．弦柱
2．能说明液体可以传播声音的现象是（ ） A．在岸上的人听到河水流动的声音
B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
图1
C．我们能听到波浪排击礁石的声音 D．潜水员能听到岸上的讲话声
3．如图2是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（ ）
A．太空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声
图2 C．用通讯设备对话更方便
D．声音只能在地面附近传播
4．据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ） A．半导体 B．磁性物质 C．真空带 D．绝缘物质
5．如图3所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（ ）
A．感受发声音叉的振动 B．体验发声音叉的温度 C．估算发声音叉的质量 D．判断声音的传播速度 二、填空题
6．声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s，北宋时代的沈括，图3 在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡
在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为______________________________。
7．声音是由物体的________产生的，声音的传播需要_________，真空中不能传播声音。 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在________中传播速度最大.
8．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。 (1) 悠扬的笛声是空气_________产生的。 (2) 声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。 (3) 在月球上，声音不能传播的原因是_________________________。
灿若寒星整理
9．如图4所示的“土电话”由两个圆纸盒和一根棉线组成，只要将棉线绷紧，两人就可以通话了，“土电话”是利用____________ 原理制成的。
10．发声体在振动时，压缩了附近的空气形成疏密相间的波动，并由近及远地向四周传播，这就形成了__________。
三、探究实验题 图4 11．看图说理：
甲 乙 图5
（1）观察图5-甲得出的结论是：__________________________________________； （2）观察图5-乙得出的结论是：__________________________________________。 如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善。
（3）__________________________________________； （4）__________________________________________。 12．某课外探究小组做了如图6所示的实验：敲响右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫小球弹起，这是为什么呢？假如在月球上做此实验，我们能看到这种现象吗？为什么？
图6
随堂练习参考答案： “声音的产生和传播” 一、选择题
1. B 2．D 3．B 4．C 5．A 二、填空题
6．340 声音在大地中传播速度比在空气中的大 7.振动 介质 固体 8．（1）振动（2）大于（3）声音不能在真空中传播（或：月球上是真空的） 9.固体能传声 10.声波
三、探究实验题
11. (1)液体能传声 (2)固体能传声 (3)在桌子下面拍手 (4)将耳朵贴于桌面和不
灿若寒星整理
贴桌面听声进行比较
12.空气能够传声 不能 月球上没有空气，真空不能传声敬请批评指正
灿若寒星整理
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容