大一班半日活动安排

2012年10月23日

时间 活动内容 目标或观察与指导要点

1、接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。

7：30——7：55 来园接待与游戏活动

2、引导幼儿自主选择桌面玩具进行游戏。

3、提醒幼儿主动去自然角观察植物的变化，并做好记录。

1、能自主选择游戏内容，学会用协商的方法分配角色。

2、初步学会协商解决在游戏中出现

7：55——9：00

角色游戏、生活

的问题，体验共同游戏的快乐。 3、提醒幼儿交替、有序地吃饼干，注意擦干净嘴角饼干屑。

户外运动、生活

1、鼓励幼儿大胆尝试一物多玩，注

（集体游戏：老鼠笼、意游戏中的安全，并提醒幼儿及时马兰花

9：00——9:45

擦汗。

分散游戏：滑板、布、2、提醒幼儿热了要主动休息、喝水，饮料瓶）

调解运动量。

1、理解故事内容，探知事物相生相克、循环往复的有趣现象。

9:45——10:45

学习、自主游戏 （老鼠娶新娘）

2、 能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处，学习取长补短。 3、鼓励幼儿与同伴交换玩自带玩具。

1、做好午餐前的各项准备工作。

10：45——11:00 餐前活动

2、引导幼儿说说今天的菜式。

活动名称：老鼠娶新娘（语言） 活动目标：

1、理解故事内容，探知事物相生相克、循环往复的有趣现象。 2、能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处，学习取长补短。 活动准备：故事PPT、喜庆音乐、背景音乐、故事小图、字卡 活动流程： 一、引发兴趣 1、欣赏音乐。

今天，老师带来了一段好听的音乐，请你听听这段音乐里人们好像在干什么？（引出“结婚”话题） 2、引发猜想。

出示“花轿”图片，看看这是什么？是谁坐的？今天的新娘会是谁？ 出示新娘小老鼠，介绍这个新娘叫“美叮当”。

有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，看看她找到了谁。（出 示有太阳、乌云、风、墙、老鼠、猫的图片）

 她到底最后找谁做新郎了呢？我们一起来听故事。故事的名字叫《老鼠娶新 娘》（出示封面）。 二、欣赏理解

1、结合画面，倾听故事。

刚才小朋友猜了很多，到底谁是这个世界上最强的新郎，一起来听听这个故事。 2、集体讨论，理解事物之间的强弱关系。

现在你认为谁是世界上最强的新郎？说说你的理由。

它们最强的地方分别是什么？（根据讲述，出示汉字：照、遮、吹、挡、打洞、 抓）

小结：大家都有自己很强的地方，他们都有自己最强的地方，分别是……，但 是没有谁是最强的。 三、迁移感受 1、最强的你。

你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么 吗？

有谁不知道自己的长处吗？（请同伴帮助自己找到长处） 每个人都有长处，知道自己的长处会让我们变得很棒。 2、不强的你。

除了长处，我们每个人也有不够强的地方，我们把这些不强的地方叫做短处， 你知道你的短处是什么吗？

你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！ 3、现在我们知道了每个人都有自己的长处和短处，当我们懂得取长补短，就会让自己变得更强大。 四、回归故事 1、讲述故事结尾。

孩子们，世界上没有最强的新郎，每个人都有自己最强的地方和不强的地方， 美叮当虽然没有找到世界上最强的新郎，但是却找到了最喜欢、最适合自己的那一个，瞧，找到谁啦？（小老鼠：小阿郎）

终于，美叮当幸福快乐地嫁给了老鼠小阿郎（结婚音乐起），他们敲起锣打起 鼓，坐上花轿，欢欢喜喜的，又是拜堂又是入洞房，结婚真是一件喜事。 2、游戏：抬花轿。