中班美术教案蒲公英

中班美术教案蒲公英1 活动目标

1.尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征; 2.感受拓印作画的乐趣，进展幼儿美术创作力和表现力。 3.增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备

报纸、黑卡纸、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、擦手湿巾。 活动过程

1.嬉戏“团报纸团”，将报纸团成团备用。

2.将调好的颜料放于调色盘中备用，幼儿用报纸团蘸取黄色颜料，。依据构图需要拓印出蒲公英的花蕊，每一个新花蕊需从新蘸取颜料。

3.依据构思主题(蒲公英)的形状特征，用报纸团蘸取白色颜料在黄色颜料外围拓印。 4.用水粉笔添画枝叶、添画细节和情节，完成作品。 教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 中班美术教案蒲公英2 活动目标：

1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。 2、感受拓印作画的乐趣，进展幼儿美术创作力和表现力。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备：

1、蒲公英的图片、视频

2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔 活动过程：

一、以谈话的形式导入活动老师：小伴侣，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的? 二、引导幼儿观看蒲公英

1、观看图片，知道蒲公英的外形。

2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。 三、老师示范讲解 1、出示所用到的工具 2、老师：今日我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。

3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚留意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。

4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，美丽吗?(美丽)风吹过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小伴侣进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦! 四、老师讲解需留意的事项

1、提示幼儿的构图，不行太多，也不行太少。

2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。 五、幼儿创作，老师一旁观看指导--播放《蒲公英》。 六、作品评析。 活动反思：

\"蒲公英\"这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发觉自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。在观看视频的时候，孩子们很仔细，但我发觉，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，假如有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中，孩子们都很仔细的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，需要老师一个个的去关心他找小伙伴，最终还是很不错的完成了《蒲公英》创作。通过这个活动，我发觉，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导。

中班美术教案蒲公英3 教学目标：

通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让同学不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延长到对自己生活的联想，思索更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶同学的心灵。 教学课时： 1课时

教学预备：

1、图片资料及VCD光盘。

2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。 教学重点：

让同学了解蒲公英生态习性，通过色水画表现蒲公英，延长到对自己生活的联想及思索其内涵。

教学难点：

用色水表现画面的详细操作。 教学内容： 一、

1、①会飞的蒲公英

出示蒲公英花（或者干花），吹向同学，同学就可以手持蒲公英， 同学熟悉、了解蒲公英原形；

②观看碟片

归纳蒲公英的构成（外形）发散试、扇面试、陀螺试（旋转试） 2、会飞的＿＿＿

蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想象 3、①会飞的思维（想法、想象） 会飞的气球， 会飞的焰火，

会飞的跳伞运动员， 会飞的房子， 会飞的公园…… ② 观看碟片 二、

1、老师出示范图

2、详细示范：方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象（比如笑脸）；

用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上。吹成的自然外形就象蒲公英。

方法②直接用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气。

3、作品展现①让同学自由参观全班同学的作品，每人手持一朵红花。 ②送给自己认为最棒的同学。（黑板上贴有每位同学名字的卡纸） ③请获得小红花最多的同学上台，讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。 4、老师总结，主题升华。

会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维 中班美术教案蒲公英4

第一单元 课题3 会飞的蒲公英

教学目标：通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子，幼教中班美术教案-蒲公英。让同学不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延长到对自己生活的联想，思索更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶同学的'心灵。 教学课时：1课时

教学预备：1、图片资料及VCD光盘。

2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。

教学重点：让同学了解蒲公英生态习性，通过色水画表现蒲公英，延长到对自己生活的联想及思索其内涵。

教学难点：用色水表现画面的详细操作。 教学内容：：一、1、①会飞的蒲公英 出示蒲公英花（或者干花），吹向同学，同学就可以手持蒲公英， 同学熟悉、了解蒲公英原形；

②观看碟片

归纳蒲公英的构成（外形）发散试、扇面试、陀螺试（旋转试） 2、会飞的＿＿＿

蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想象 3、①会飞的思维（想法、想象） 会飞的气球， 会飞的焰火，

会飞的跳伞运动员， 会飞的房子， 会飞的公园…… ② 观看碟片

二、1、老师出示范图

2、详细示范：方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象（比如笑脸）；

用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上，幼儿教案《幼教中班美术教案-蒲公英》。吹成的自然外形就象蒲公英。

方法②直接用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气。

3、作品展现①让同学自由参观全班同学的作品，每人手持一朵红花。 ②送给自己认为最棒的同学。（黑板上贴有每位同学名字的卡纸） ③请获得小红花最多的同学上台，讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。 4、老师总结，主题升华。

会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维 幼教中班美术教案-蒲公英