《分数乘法》整理和复习教学设计

第一课时

复习内容：P26 分数乘法的意义及计算方法，运算定律的应用，倒数的认识。 复习要求：

1、使学生进一步理解分数乘法的意义，分数乘法的计算方法，并能正确、熟练、灵活地进行计算。

2、进一步熟练应用运算定律使一些题目计算简便。 3、巩固倒数的概念，能熟练求出一个数的倒数。

复习重难点：进一步理解分数乘法的意义及分数乘法地计算方法；能正确、熟练、灵活地进行分数乘法的计算。 复习过程：

一、说一说下面各个算式的意义，再口算出结果。

3573415× ×4 × 0×

589145二、整理本单元的主要内容

1、根据分数乘整数和一个数乘分数，把下面三个分数分为两组。

8379 ×5 24× ×

81518142、列表提问，系统整理有关知识。

内容 分数乘整数 举例 意义 求几个相同分数连加的和的简便运算 分子相乘的积作计算方法 8×5 153分子，分母相乘24× 求一个数的几分之8的积作分母。 一个数乘分数 79× 几是多少 1814（1）分数乘法的意义与整数乘法的意义相同吗？分数乘整数的意义是什么？

（2）一个数乘分数的意义是什么？ （3）分数乘法的计算法则是什么？

3、引导学生观察上表后设疑：决定分数乘法意义的关键是什么？

4、什么是叫倒数？举出两个例子说明。怎样求一个数的倒数？如果这个数是一个整数怎么办？

5、说出下面各数的倒数。

5951 7 1

64836、练习，判断下面各题说法是否正确。

（1）1的倒数比2的倒数小。

（2）假分数的倒数小于或等于1。

11（3）6的和6个，计算结果相同，列式也相同。

33三、复习计算部分

1、把下面各题用算式表示。

2353 15个的和 16的 的

34682、在分数乘法中，为了计算简便，可以怎样做？

8379×5 24× ×

81518143、怎样判断哪些分数乘法的计算可以简便？

513540 16×（8＋） （39＋）× 42×

84115134、学生独立完成P26第2题。

5、判断积与被乘数、乘数的关系。

1114111138×6 6× × ×0 ×1 × × 3333333389四、课堂练习

P27练习七第1、4、7题。 五、课外补充

21、胜一小学六年级有学生105人，参加数学竞赛的人数占全年级人数的，而参赛的学生

52中女生占。参赛的男生占全年级人数的几分之几？

77882、已知a、b、c不为零，且a×=×b=c×。把a、b、c三个数按从大到小的顺序排

878列，并说明理由。