《双手上步前抛实心球》教学设计-优秀教案

年级 五年级 教科书版本及章节 单元（或主题）教学设计 科学的预设 艺术的生成 单元（或主题）名称 1. 单元（或主题）教学设计说明 投掷与游戏 五年级投掷单元，是小学生锻炼身体的重要教材，由于具有较强的挑战性，深受男生的喜爱。投掷活动对锻炼发展学生的上肢、腰腹力量，协调性都起着重要作用。五年级投掷教学强化了运动负荷，可以大大提高学生的力量素质。在实际教学中，学生初步掌握不同方法投掷实心球动作，对学生全身协调用力，进一步改进动作，不断提高投掷远度有很大的帮助。通过投掷教学，不断的激励、唤醒、鼓舞学生自主学练，让学生在安全有序的教学氛围中，充分感受到体育锻炼的乐趣。 2. 单元（或主题）学习目标与重点难点 1、主动参与投掷学习，了解推、抛等投掷动作的不同之处，懂得安全、有序地进行投掷活动的道理 2、学会推、抛等投掷动作，做到全身协调用力，动作迅速、连贯 3、充分利用各种条件进行投掷，增强腰腹肌和上肢肌肉力量 4、体验各种投掷的身体状态和心理感受，提高学习兴趣，发展自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质。认真学习，服从命令听指挥，具有与同伴合作的意识与行为 3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 学 时 学 习 内 容 学 习 目 标 1 2 3 4 5 投掷：双手上一步向前抛实心球 游戏：打“保龄球” 投掷：双手上步前抛实心球 游戏：快捡快抛 投掷：双手上步前抛实心球过一定高度的横绳 游戏：看哪组得分高 投掷： 原地单手正面推实心球 游戏： 各种姿势传递实心球 投掷： 原地侧向推实心球 游戏冲过火力网： 1、能说出上一步前抛实心球与原地前抛实心球动作的区别 2、模仿做出上一步前抛实心球动作。发展力量素质，改善身体协调性 3 、能积极参与，互相帮助，改进抛掷动作 1、能说出上步前抛实心球动作的要领 2、能完整做出双手上步前抛实心球动作，做到全身协调用力，增强腰腹力量 3、在学练中能主动观察和评价同伴的投掷动作 1、知道上步前抛动作的意义和作用 2、能双手上步向前将实心球跑过一定高度的横绳，不断增强腿部、腰部和上肢的力量 3 、学生2人一组合作练习，形成互帮互学的合作意识和安全意识 1、能说出原地单手正面推实心球的动作方法和要领 2、初步做到充分利用右（左）腿蹬地和躯干的力量，将球想前上方推出，提高身体协调性和爆发力 3、乐于学练，养成不怕困难、顽强拼搏的良好品质 1、 了解并能说出原地侧向推实心球的动作和要求 2、做出原地侧向推实心球的动作，知道用力的顺序 3、体验重复练习的艰辛，养成不怕困难、顽强拼搏的 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 双手上步前抛实心球 新授课■ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 课型 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1. 教学内容分析 田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。选投掷一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。 2. 学习者分析 本班学生绝大多数学生喜欢运动，身体素质较好。随着个人能力的提高，自信心不断增强，竞争意识也比较强烈。他们在学练过程中比较乐于帮助他人，同时也能进行一些简单的互评，有一定的自我保护能力。 3. 学习目标确定 1、能说出上步前抛实心球动作的要领 2、能完整做出双手上步前抛实心球动作，做到全身协调用力，增强腰腹力量 3、在学练中能主动观察和评价同伴的投掷动作 4. 学习重点难点 重点：自下而上用力的顺序 难点：身体重心的控制 5. 学习评价设计 优秀：能熟练、正确做出投掷的动作，投得轻松、自然、协调、有一定的远度 良好：能熟练、正确做出投掷的动作，投得比较轻松、协调 及格：能熟练、正确做出投掷的动作，投时动作比较协调 6.学习活动设计 教师活动 环节一：导入阶段 教师活动1 一、课堂常规 1、宣布上课，向学生问好 2、向学生交代本课任务及要求 二、热身 1、讲清慢跑的路线和要求 2、口令调动 3、领做并口令指挥，与学生配合示范 学生活动1 一、课堂常规 1、学生集合，师生问好 2、明确要求提高安全意识 二、热身 1、听清要求并按照老师的指定路线进行慢跑 2、队伍整齐，严肃认真 3、动作准确、大方，与教师配合示范 学生活动 活动意图说明： 1、培养学生的的课堂纪律及安全意识 2、导入一定的情景激发学生学习兴趣 环节二：情境导入 教师活动2 一、复习持球和准备姿势 1、精讲、示范 2、示范并启发学生回答：用力顺序和用力部位 二、双手上步前抛实心球 1、教师示范几种发力动作请学生观察 2、分解练习，引导学生逐步体会发力 3、哨声投球，发出口令“捡球”时捡球 4、巡回指导，纠正错误 5、请动作优美的同学出列展示并提出表扬 6、语言提示发力顺序 7、语言鼓励调动学生的积极性 三、游戏：螃蟹搬家 1、教师提出练习要求并指挥学生练习 2、语言鼓励并对完成任务的学生提出表扬 学生活动2 一、复习持球和准备姿势 1、仔细观看动作，积极回忆动作要领模仿复习 2、认真思考积极回答问题，建立正确的动作概念 二、双手上步前抛实心球 1、认真观察教师动作并积极思考发力部位 2、通过不同方法的练习，体会身体不同部位的发力顺序 3、在教师的哨音和口令指挥下统一练习 4、接受指导，改进提高 5、出列同学积极展示自我，其余同学观察并自我对照提高动作 6、注意发力顺序 7、整齐有序，气氛活跃，力争达到满分 三、游戏：螃蟹搬家 1、以饱满的精神状态参与游戏，你追我赶力争第一 2、争取以最快的速度到达终点线并站好 活动意图说明：1、引导学生快乐、主动学习创造合作空间，调动学生学习兴趣 2、通过小组讨论探究，培养合作学习、积极动脑的能力 3、通过竞赛，巩固所学，并培养同学们团结协作，克服困难的精神 环节三：身心放松 教的活动3 1、讲解放松的重要性并示范 学的活动3 1、认真放松，避免过度疲劳 2、对学生进行评价以鼓励，提高自信心 3、安排体育骨干收拾归还器材 4、宣布下课 2、回想并总结所学内容改进不足 3、体育骨干如数归还器材 4、师生再见 活动意图说明：身心得到充分放松，充分感受美、陶冶美得情操 7.板书设计 8. 作业与拓展学习设计 课外作业：2人一组相距10米以上对面站立，进行5~10次双手上步前抛实心球练习 9. 特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写） 利用多媒体和图片引导学生练习双手上步前抛实心球 10. 教学反思与改进 通过本课教学，学生基本掌握持球的方法，能合理运用正确的发力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，培养了学生的团队精神，创新精神及自信心。虽然整个教学过程完整流畅。在教学过程中还有一些不足之处，如有一些学生练习自觉性较低、不遵守课堂纪律，针对上述现象在今后的教学中多加强学生的养成教育，使学生形成良好的习惯，为自己的终身体育打下基础。