2015-2016学年江西省宜春市上高二中九年级（上）期末
生物试卷（衔接班）
一、选择题
1．下列哪种情况是俗话所说的“烧苗”（ ） A．移栽后植物的幼苗萎蔫
B．夏天正午，用井水浇灌植物造成植物的萎蔫 C．地里积水过多，造成植物萎蔫 D．施用化肥过量，造成植物萎蔫
2．如图是玉米种子的结构图，其中错误的说法是（ ）
A．菜豆种子没有图中的①结构
B．图中的①使种子比孢子具有更强的生命力 C．图中的⑥是由受精卵发育而成的
D．玉米种子萌芽的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照 3．如图表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①过程表示光合作用 B．②过程表示呼吸作用 C．白天同时进行①和②生理活动 D．晚上也能同时进行①和②生理活动
4．将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶内二氧化碳含量随时间变化的曲线是（ ）
A． B．C． D．
5．在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（ ） A．伸长区和成熟区 C．分生区和伸长区
B．分生区和成熟区 D．成熟区和伸长区
6．如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（ ）
A．N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 B．MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强 C．MN段表示该植物只进行呼吸作用 D．NP段表示该植物只进行光合作用
7．上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验，把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份．把其中两份直接放入A、B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿．将三个培养皿置于同一地点，A、C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理．一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B、C培养皿中未产生气泡．结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是（ ）
A．培养皿A中气泡内的气体是氧气
B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体
D．通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件
8．将新鲜蔬菜淹在坛子里，几天后后发现夜面将发生怎样的变化，这是由于细胞液的浓度如何，而造成的什么现象？（ ） A．上升；大；失水
B．下降；大；吸水 C．上升；小；失水 D．下降；小；吸水
9．在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ） A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤 B．种子处于休眠状态 C．土壤的温度和湿度不适宜 D．土壤板结而缺乏空气
10．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示．用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多？（ ）
A． B． C． D．
11．下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A．a指细胞分裂 B．b是指细胞分化
C．丁属于器官结构层次 D．戊属于系统结构层次
12．在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（ ） A．糖和醋没有进入大蒜细胞内 B．大蒜细胞能控制糖醋物质的进出
C．大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力
D．糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内
13．用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图象．其中视野最亮的是（ ）
A． B． C． D．
14．如图所示的是显微镜的几个操作，正确的顺序是（ ）
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
15．在生物实验设计中，为了控制变量要设置对照．下列几组对照中不合理的是（ ） A．潮湿与干燥
B．光照与黑暗
C．室内与室外
D．高温与低温
16．如图是低倍显微镜下观察到的图象，则该标本在载玻片上的放置状况是（ ）
A． B． C． D．
17．玉米的一个体细胞有10对染色体，经过四次分裂后形成的新细胞的个数和细胞内含有染色体的数量分别是（ ） A．8个、5条
B．8个、10条
C．16个、20条
D．16个、40条
18．如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（ ）
ABCD
19．在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A．蒸腾作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．细胞分裂
20．关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ） A．能维持生物圈中碳一氧平衡
B．为生物的生命活动提供能量 C．在生物圈中充当分解者的角色 D．直接或间接为其他生物提供食物来源
21．如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况．则该种物质是（ ）
A．水 B．氧气 C．空气 D．二氧化碳
22．下列疾病与其对应的原因搭配不正确的是（ ） A．侏儒病﹣﹣幼年时期生长激素分泌不足 B．糖尿病﹣﹣胰岛素分泌不足 C．佝偻病﹣﹣缺乏含锌的无机盐 D．夜盲症﹣﹣缺乏维生素A
23．下列有关性激素的说法，不正确的是（ ） A．分泌雄性激素的器官是睾丸 B．性激素可以直接进入血液循环 C．中学生进入青春期性激素分泌增多 D．性腺分泌性激素不受神经系统的支配
24．坚持饭前便后洗手，这项措施在预防传染病上属于（ ） A．杀死病原体
B．控制传染源
C．切断传播途径
D．保护易感人群
25．在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是（ ）
A．抗体、非特异性免疫 B．抗原、非特异性免疫 C．抗体、特异性免疫
D．抗原、特异性免疫
26．与植物细胞相比，草履虫缺少的结构是（ ）
①细胞膜 ②细胞壁 ③叶绿体 ④细胞质 ⑤细胞核 ⑥液泡． A．①③⑤
B．③④⑤
C．②③⑥
D．①④⑤
27．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ） A．光合作用的条件之一是必须要有光照 B．光合作用为多种生物的生存提供了物质基础 C．叶绿体是光合作用的场所
D．绿色植物的器官都能进行光合作用
28．农业生产上能有效提高呼吸的效率，从而提高农作物产量的措施是（ ） A．带土移栽
B．中耕松土
C．合理密植
D．套种农作物
29．图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图．下列有关叙述，正确的是（ ）
A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行 B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 D．①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡
30．下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验中的相关记录，以下结果错误的是（ ） 试管 1 2 加入物质 淀粉糊+唾液 淀粉糊+清水 温度 37℃ 37℃ 碘液检验 ？ ？ A．此实验的变量是唾液 B．1试管变蓝 C．2试管变蓝
D．1试管不变蓝
31．某同学不小心划破手指并有少量出血，虽然没有包扎伤口，但流血却慢慢凝固，这与下列哪种细胞的作用有关（ ） A．红细胞
B．白细胞
C．血小板
D．吞噬细胞
32．输血应以输同型血为原则，否则，输血后，受血者的某种血细胞会凝集成团，阻碍血液循环，后果严重．这种血细胞是（ ） A．红细胞
B．白细胞
C．血小板
D．血浆
33．呼吸的意义是（ ） A．完成组织里的气体交换 C．分解有机物
B．吸进氧，呼出二氧化碳
D．合成有机物，净化血液
34．肺泡中的氧进入血液的原因是（ ） A．氧不愿在肺泡内，愿到血液中去 B．肺泡中氧多，血液中二氧化碳多 C．血液中二氧化碳含量比氧多
D．肺泡中氧的含量高，血液中氧的含量低
35．如图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）
A． B． C． D．
36．血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（ ） A．心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B．心室→静脉→毛心血管→动脉→心房 C．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D．心房→静脉→毛细血管→动脉→心房
37．人感染猪肉绦虫病可能是因为吃了（ ）引起的． A．猪肉绦虫的节片 C．猪肉绦虫的成虫
B．未充分煮熟的“米猪肉” D．猪肉绦虫的虫卵
38．下列各项中不属于人体组织的是（ ） A．上皮组织
B．肌肉组织
C．分生组织
D．神经组织
39．同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（ ） A．苔藓植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．藻类植物
40．食物中含有人体所需要的各种营养物质，其中构成人体组织细胞的基本物质和重要的供能物质分别是（ ）
①糖类 ②蛋白质 ③脂肪 ④水分 ⑤维生素 ⑥无机盐． A．①⑤
B．②④
C．②①
D．③⑥
41．下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是（ ） A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 B．人体内担负着运输任务的组织属于输导组织
C．心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成 D．系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次
42．下列关于几种绿色植物特点的叙述，正确的是（ ） A．海带依靠叶吸收水分和无机盐
B．苔藓的茎、叶内有输导组织，因而适于陆地生活 C．卷柏依靠根吸收水分和无机盐
D．花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达
43．我国钓鱼岛及其周边海域生物种类繁多，如图是该区域的四种生物，有关说法不正确的是（ ）
A．剑尖枪乌贼身体柔软是软体动物 B．细点圆趾蟹有保护内部柔软器官的甲 C．巴浪鱼呼吸时口和鳃盖后缘同时张合 D．蓝脸鲣鸟体内有气囊帮助呼吸
44．试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡，置于37度的温水中，1小时后植物油不见了，配制的消化液可能是（ ） A．唾液、胃液、肠液 C．胰液、肠液、胆汗
B．胃液、胆汁 D．肠液、胰液
45．某同学的面部长了一个疖子，后来顶端出现了一个“脓头”．你认为“脓头”主要是由什么形成的（ ）
A．病菌和受损的红细胞 B．血浆、血细胞和病菌 C．血小板和死亡的病菌 D．死亡的白细胞和病菌
46．小明足部受伤发炎，医生在其左臂静脉滴注抗生素，药物到达足部的途径是（ ） ①左心房 ②右心房 ③右心室 ④主动脉 ⑤肺动脉 ⑥肺静脉 ⑦上腔静脉 ⑧下腔静脉 ⑨股动脉 ⑩左心室． A．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨ B．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ C．⑦①⑩⑤⑥②③④⑨ D．⑧②③⑤⑥①⑩④⑨
47．某同学因爸妈长期在外打工，所以她从小就学会了生活自理，一次钉纽扣时，她的手突然被针刺了一下，其反应是（ ）
A．先感到疼痛，后缩手 B．先缩手，后感到疼痛 C．只感到疼痛，不缩手 D．感到疼痛和缩手是同时的
48． 如图是小明同学的眼球成像示意图，请据图判断出他的眼睛变化及其矫正镜片是（ ）
A．远视，凹透镜 B．远视，凸透镜 C．近视，凹透镜 D．近视，凸透镜
49．在玉树地震中，人民子弟兵不顾个人安危，从废墟中英勇救出了不少群众，和人民群众一起众志成城，共同抗战．用所学知识，判断人们在与困难对抗时所采取的措施错误的是（ ）
A．医生抽血时，针刺入的血管是静脉 B．健康成年人一次献血200毫升不影响健康
C．医生对子弟兵做血液常规化验时，发现红细胞偏低，判定此人某处有炎症 D．输血时，应以输同型血为根本原则
50．如图曲线代表血液中某种成分含量的变化趋势，该曲线不能表示的是（ ）
A．从平原进入高原后人体红细胞数量的变化 B．血液流经肺部时氧气含量的变化 C．血液流经肾脏时尿素含量的变化
D．血液流经肌肉细胞时二氧化碳含量的变化
二、填空题（共6小题，满分50分）
51．如图是某生物实验小组做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时记录下的图象：
（1）观察过程中，最先观察到的图象是 ．
（2）若将①的图象移至视野中央，装片应向 移动（方向）． （3）由④到⑤，需要进行的操作是调节显微镜的 ． （4）由⑤到②，需要进行的操作是 ．
A．移动装片 B．调节光圈 C．调节反光镜 D．转动转换器
（5）口腔上皮细胞的亮度比较大，要观察到清晰的细胞核，必须要对它进行染色．在实验中常用 进行染色．
（6）无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构
A．细胞壁和液泡 B．细胞膜和细胞质 C．细胞质和细胞核 D．细胞核和细胞． 52．某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成以下实验步骤：
①将一盆栽植物放在黑暗处48h；
②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）； ③将整个装置放在阳光下2h；
④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素； ⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验． 请回答以下问题：
（1）该实验的变量是 ，放在黑暗处48h的目的 ． （2）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是 ． （3）实验结果：叶片a ，叶片b ．（填颜色）．
（4）该实验的原理是 ．
53．某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验．
（一）实验器材：普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等．
（二）该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响． （三）实验过程：
（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中．
（2）称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用．
（3）甲组饲喂适量A料，乙组饲喂 （填等量或过量）B料． （4）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况． （5）预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康 （填有或无）影响．
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康 （填有或无）影响．
（四）请根据上述实验设计回答下列问题：
（1）请你为该同学做出假设，你的假设是： ．
（2）该同学设置甲组的目的是 ，该实验的实验变量是 ． （3）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的 ，导致实验结论可信度不高．
54．当你走在放学回家的路上，突然狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙找避雨地点，并迅速跑过去，如图是该过程反射活动图解．请你结合所学知识回答问题．
（1）在耳内，感受雷声、风声的感受器是 ．视觉是在 中枢形成的．
（2）④在反射弧中属于 ；遇到狂风大作，电闪雷鸣你会选择地点避雨，这种反射活动属于 反射，该反射的神经中枢位于 ．
55．H7N9型禽流感是一种新型禽流感，在上海和安徽两地率先发现．被该病毒感染均在早期出现发热等症状，H7N9病毒易发生人际间传播，勤洗手，室内勤通风换气，注意营养、保持良好体质有利于预防流感等传染病，特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜． （1）H7N9病毒从传染病角度分析属于该病的 ，病毒没有 结构．（2）从预防传染病措施看，对临床确诊为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗，这属于 ．
（3）人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是 ．
A．医生 B．农民 C．从事禽类养殖、销售、宰杀加工者 D．司机．
56．如图所示人体肾单位结构模式（一）和甲、乙两个人引用等量葡萄糖后，血液浓度的变化情况（二）
请分析回答．（注：正常情况下人血浓度为0.1%）
（1）图（一）A、C、D、E中的液体是原尿的是： ． （2）图（一）中E处葡萄糖的含量比B处低，是因为 （3）图（一）中若在D处发现蛋白质和红细胞，说明 有病变．
（4）由曲线图（二）可知，糖代谢不正常的是 （填“甲”或“乙”），可能是图（一）中 （填结构名称）病变导致的．
2015-2016学年江西省宜春市上高二中九年级（上）期末
生物试卷（衔接班） 参考答案与试题解析
一、选择题
1．下列哪种情况是俗话所说的“烧苗”（ ） A．移栽后植物的幼苗萎蔫
B．夏天正午，用井水浇灌植物造成植物的萎蔫 C．地里积水过多，造成植物萎蔫 D．施用化肥过量，造成植物萎蔫 【考点】合理施肥．
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．
【解答】解：由分析可知，如果一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象．因此要合理施肥． 故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理．
2．如图是玉米种子的结构图，其中错误的说法是（ ）
A．菜豆种子没有图中的①结构
B．图中的①使种子比孢子具有更强的生命力 C．图中的⑥是由受精卵发育而成的
D．玉米种子萌芽的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照
【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；菜豆种子和玉米种子结构的异同． 【分析】此题考查种子的结构和成分、种子萌发的条件，看图结合题意答题．
【解答】解：A、菜豆种子有种皮和胚两部分组成，此图是玉米种子，玉米种子由种皮、⑥胚和①胚乳三部分组成，菜豆种子没有胚乳，不符合题意．
B、玉米种子的营养物质储存在①胚乳中，胚乳使种子比孢子具有更强的生命力，不符合题意．
C、图中⑥是胚，胚由受精卵发育而成，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不符合题意． D、玉米种子萌芽的外界条件需要适量的水分、适宜温度、充足的空气，没有光照，符合题意． 故选：D
【点评】明确种子的结构和成分、种子萌发的自身条件即能正确答题，种子萌芽的外界条件需要适量的水分、适宜温度、充足的空气．
3．如图表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①过程表示光合作用 B．②过程表示呼吸作用 C．白天同时进行①和②生理活动 D．晚上也能同时进行①和②生理活动 【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水，据此可以解答本题． 区别 场所 光合作用 呼吸作用 叶绿体 原料 二氧化碳、水 条件 光 产物 能量 联系 有机物+
有机物、氧气 储存能量 相互对立 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量 相互依存 【解答】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在
氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，题干图示①表示光合作用释放氧气的过程；②表示呼吸作用消耗氧气的过程． 根据光合作用与呼吸作用的关系：
因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行．故选项A、B、C均正确，只有选项D错误． 故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系．
4．将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶内二氧化碳含量随时间变化的曲线是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】呼吸作用的概念．
【分析】呼吸作用是指生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．
【解答】解：A图中代表的是二氧化碳含量的变化情况，进行呼吸作用产生二氧化碳，所以瓶内的二氧化碳的含量逐渐增加，A图中曲线逐渐增加的． 故选：A．
【点评】进行呼吸作用产生二氧化碳，所以瓶内的二氧化碳的含量逐级增加．并正确的判断图中曲线的变化情况．
5．在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（ ） A．伸长区和成熟区 C．分生区和伸长区
B．分生区和成熟区 D．成熟区和伸长区
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点． 【分析】本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【解答】解：如图所示根尖的结构从上到下依次是：成熟区、伸长区、分生区、根冠． （1）成熟区：是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位． （2）伸长区：根生长最快的部位．
（3）分生区：不断分裂产生新细胞，属分生组织． （4）根冠：对根尖有保护作用，属保护组织．
因此，在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是伸长区和成熟区．
故选：A．
【点评】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点，是中考的重要内容，要理解掌握．
6．如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（ ）
A．N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B．MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强 C．MN段表示该植物只进行呼吸作用 D．NP段表示该植物只进行光合作用 【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其浓度减少，表达式为：二氧化碳+水（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳的浓度增加．
（3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关．如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累．
（4）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中M点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明M点植物进行呼吸作用，N点为零界点，从M到N都有光，只是光越来越强，到M点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等．而NP段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累．P点后表示光合作用趋于稳定，据此可以解答本题．
【解答】解：A．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，N点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量．
B．光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强． C．MN段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳．
D．NP段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强．但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度．
综上所述：A、C、D选项分析不正确，B选项分析正确． 故选：B
【点评】题考查了学生对光合作用和呼吸作用的区别与联系，影响光合作用的因素知识的了解和识图分析的能力．有一定的难度．
有机物（储存能量）+氧．
二氧化碳+水+能量，释放出大量的二氧化碳，是
7．上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验，把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份．把其中两份直接放入A、B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿．将三个培养皿置于同一地点，A、C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理．一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B、C培养皿中未产生气泡．结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是（ ）
A．培养皿A中气泡内的气体是氧气
B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体 D．通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件 【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】（1）绿色植物的光合作用是，绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程．光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物主要是淀粉，科学探究要设置对照实验；
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．此实验有两组对照实验，分别是：A、B对照，变量是光照；A、C对照，变量是叶绿体的有无，此据此解答．
【解答】解：A．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程，叫光合作用．故培养皿A中气泡内的气体是氧气，A正确． B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏光而不是缺乏二氧化碳，B错误．
C．A处理有叶绿体产生了淀粉，C处理没有叶绿体没有产生淀粉．通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体，C正确．
D．A处理有光，B处理没有光，两者形成一组对照实验，进行A、B两种处理的目的是设置对照实验．光照处理的变蓝，说明有淀粉，实验结果说明光合作用需要光．光是光合作用的条件．通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件，D正确． 故选：B
【点评】本题考查学生对探究绿叶在光下制造淀粉的实验的掌握情况．考查学生的实验操作能力．
8．将新鲜蔬菜淹在坛子里，几天后后发现夜面将发生怎样的变化，这是由于细胞液的浓度如何，而造成的什么现象？（ ） A．上升；大；失水
B．下降；大；吸水 C．上升；小；失水 D．下降；小；吸水
【考点】植物细胞的吸水、失水．
【分析】此题考查植物吸水和失水的原理．植物吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小．据此解答．
【解答】解：植物吸水还是失水主要取决于细胞内外溶液浓度的大小．当细胞液的浓度大于 周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．将新鲜蔬菜淹在坛子里，坛子里盛的是浓盐水，浓盐水浓度大于蔬菜细胞液的浓度，蔬菜细胞会失水，所以几天后后发现液面升高了； 故选：C．
【点评】植物失水和吸水与周围水溶液的浓度有关系，能解释现实生活中的现象．
9．在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ） A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤 B．种子处于休眠状态 C．土壤的温度和湿度不适宜 D．土壤板结而缺乏空气
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】种子萌发不仅需要一定的外界条件，还需要满足自身条件，据此答题．
【解答】解：种子萌发的外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，自身的条件包括：胚是活的、完整的，还度过一定休眠期的．
A、种子的胚包括胚根、胚芽、子叶和胚轴，不包括胚乳，所以在适宜的条件下，A可能萌发．
B、处在休眠期的种子是不能萌发的，不符合题意．
C、种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子在土壤的温度和湿度不适宜的情况下，也不可能萌发．
D、种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子土壤板结而缺乏空气的情况下，也不可能萌发． 故选：A
【点评】种子在外界条件和自身条件同时满足的情况下才能萌发．
10．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示．用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多？（ ）
A． B． C． D．
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系．形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多．
【解答】解：通过分析知道用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离中，选项D中的物镜和玻片的距离最大，所以用这一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多． 故选：D．
【点评】只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察．
11．下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A．a指细胞分裂 B．b是指细胞分化
C．丁属于器官结构层次 D．戊属于系统结构层次 【考点】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程．
【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体． 【解答】解：A、从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A正确； B、b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B正确； C、丁是叶，属于营养器官，C正确；
D、戊是一株完整的植物体，没有系统，D错误． 故选：D
【点评】掌握植物体结构层次和动物体结构层次的区别．
12．在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（ ） A．糖和醋没有进入大蒜细胞内 B．大蒜细胞能控制糖醋物质的进出
C．大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力
D．糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内 【考点】细胞膜控制物质的进出．
【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，据此解答．
【解答】解：细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用．细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用．细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，
就是来自于细胞质中液泡的细胞液里；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．糖醋蒜头有酸甜味，说明细胞已死，细胞膜失去控制能力． 故选：C
【点评】掌握细胞膜具有控制物质进出的作用是解题的关键．
13．用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图象．其中视野最亮的是（ ） A．
B．
C．
D．
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】换高倍镜会出现以下问题：一是视野会变窄，二是视野会变暗．
【解答】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗．图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图D中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮． 故选：D
【点评】解题的关键是知道视野的明暗程度与放大倍数的关系．
14．如图所示的是显微镜的几个操作，正确的顺序是（ ）
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】图①是放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．
【解答】解：显微镜的观察包括1、取镜和安放 2、对光 3、放置玻片标本 4、观察 （1）把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔． （2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本． （3）左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．所以图示中正确的顺序是：③①②④． 故选：C．
【点评】显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题．
15．在生物实验设计中，为了控制变量要设置对照．下列几组对照中不合理的是（ ） A．潮湿与干燥
B．光照与黑暗
C．室内与室外
D．高温与低温
【考点】科学探究的基本环节．
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：ABD、通过分析可知，潮湿与干燥、光照与黑暗、高温与低温都是唯一的变量，ABD正确；
C、室内与室外是影响实验的两个不同的因素，C不正确． 故选：C．
【点评】对照实验，要注意唯一变量，这是探究实验经常考查的问题．
16．如图是低倍显微镜下观察到的图象，则该标本在载玻片上的放置状况是（ ）
A． B． C． D．
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】本题考查的是视野中的物像，视野中的物像是实物的倒像．
【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．将字“AB”写好，旋转180°后得到的B答案中的图象． 故选：B．
【点评】要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，还要总结一定的规律．
17．玉米的一个体细胞有10对染色体，经过四次分裂后形成的新细胞的个数和细胞内含有染色体的数量分别是（ ） A．8个、5条
B．8个、10条
C．16个、20条
D．16个、40条
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化．
3【解答】解：（1）一个细胞经过一次分裂，形成2个新细胞．两次分裂后，形成4个新细胞．
3
次裂后，可以形成新细胞的个数是2═8（个），以此类推，一个细胞经过n次分裂，可以形n4
成的新细胞个数是2个．玉米的一个体细胞经过四次连续分裂后会形成2=16个新细胞．
（2）在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两 份，分别进入两个新细胞中．因此新分裂形成的细胞内的染色体数是10对，也就是20条．故选：C
【点评】此题重点考查了细胞分裂过程中染色体的变化．
18．如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强．到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低． 故选：D
【点评】关键要明确光影响气孔的开闭，气孔是蒸腾作用的水蒸气外出的门户．
19．在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A．蒸腾作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．细胞分裂
【考点】蒸腾作用的意义．
【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；蒸腾作用形成的蒸腾拉力是植物体内水分自下而上运输的动力．
【解答】解：植物体通过蒸腾作用散失水分的主要过程是：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气，其动力是由于植物的蒸腾作用产生一系列水势梯度，使导管中的水分上升，这种动力被称为蒸腾拉力，与植物的光合作用、呼吸作用、细胞分裂无关． 故选：A
【点评】知道：蒸腾拉力是根系吸水和水分沿导管或胞管上升的主要动力．
20．关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ） A．能维持生物圈中碳一氧平衡 B．为生物的生命活动提供能量 C．在生物圈中充当分解者的角色 D．直接或间接为其他生物提供食物来源 【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量．
【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．在生态系统中大多数的细
菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环，据此解答．
【解答】解：绿色植物能维持生物圈中碳一氧相对平衡，A正确； B、光合作用制造有机物（淀粉），为生物的生命活动提供能量，B正确； C、绿色植物在生物圈中充当分生产者的角色，C错误；
D、绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，D正确． 故选：C．
【点评】掌握绿色植物在生物圈中的作用是解题的关键．
21．如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况．则该种物质是（ ）
A．水 B．氧气 C．空气 D．二氧化碳
【考点】气孔的功能结构及开闭原理．
【分析】气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是气体进出叶片的门户．
【解答】解：气孔的张开和关闭是由保卫细胞控制的，保卫细胞壁厚度不均，靠近气孔的一侧壁厚，不易伸展，背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展．保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之，气孔就关闭．故如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况．则该种物质是水． 故选：A
【点评】保卫细胞的结构特点的知识点的理解
22．下列疾病与其对应的原因搭配不正确的是（ ） A．侏儒病﹣﹣幼年时期生长激素分泌不足 B．糖尿病﹣﹣胰岛素分泌不足 C．佝偻病﹣﹣缺乏含锌的无机盐 D．夜盲症﹣﹣缺乏维生素A 【考点】人体需要的主要营养物质．
【分析】人体对维生素和激素的需要量很小，但作用缺很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病．【解答】解：A、侏儒症是由于幼年生长激素分泌不足引起的，故A正确； B、糖尿病是由于胰岛素分泌不足造成的，故B正确； C、佝偻病是由于缺乏维生素D或钙造成的．故C错误； D、夜盲症是由于人体缺维生素A引起的，故D正确． 故选：C．
【点评】只要明确了维生素及激素的作用，掌握了其缺乏症，就能正确答题
23．下列有关性激素的说法，不正确的是（ ） A．分泌雄性激素的器官是睾丸 B．性激素可以直接进入血液循环 C．中学生进入青春期性激素分泌增多 D．性腺分泌性激素不受神经系统的支配 【考点】人体的主要内分泌腺．
【分析】性激素是由性腺（睾丸、卵巢）分泌的，其作用是促进生殖细胞的生成和性器官的发育，激发并维持人体的第二性征．
【解答】解：A、睾丸分泌雄性激素，雄性激素的作用是促进精子的生成和男性生殖器官的发育，激发并维持男性的第二性征，A正确；
B、B、性激素是由性腺分泌的，性腺是内分泌腺，内分泌腺的分泌物能够直接进入腺体内的毛细血管里，随血液循环运输到身体各处，B正确；
C、性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，而性发育和性成熟需要性激素的激发和维持，因此中学生进入青春期性激素分泌增多，C正确；
D、在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，性激素的分泌要受到神经系统的调节，D错误． 故选：D．
【点评】此题考查了性激素的分泌及其作用：促进生殖细胞的生成和性器官的发育，激发并维持人体的第二性征．
24．坚持饭前便后洗手，这项措施在预防传染病上属于（ ） A．杀死病原体
B．控制传染源
C．切断传播途径
D．保护易感人群
【考点】传染病的预防措施．
【分析】此题考查传染病的预防措施，即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，据此答题．
【解答】解：传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物．传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施．注意个人卫生，坚持饭前洗手，属于传染病措施的切断传播途径． 故选：C
【点评】传染病的预防措施是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．
25．在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是（ ）
A．抗体、非特异性免疫 B．抗原、非特异性免疫 C．抗体、特异性免疫
D．抗原、特异性免疫
【考点】抗体和抗原．
【分析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此作答．
【解答】解：由分析可知给小明注射的乙肝疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起乙肝的病原体乙肝病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫．可见B符合题意． 故选：D．
【点评】了解疫苗的相关知识，掌握接种疫苗产生免疫力的原理，结合题意，即可正确答题．
26．与植物细胞相比，草履虫缺少的结构是（ ）
①细胞膜 ②细胞壁 ③叶绿体 ④细胞质 ⑤细胞核 ⑥液泡． A．①③⑤
B．③④⑤
C．②③⑥
D．①④⑤
【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次． 【分析】此题主要考查的是草履虫的结构．
【解答】解：植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构；而草履虫是单细胞的动物，其结构如下图
可见，草履虫无细胞壁、液泡、叶绿体等结构．
故选：C
【点评】掌握植物细胞以及草履虫的结构，结合图形，即可解答．
27．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ） A．光合作用的条件之一是必须要有光照 B．光合作用为多种生物的生存提供了物质基础 C．叶绿体是光合作用的场所
D．绿色植物的器官都能进行光合作用 【考点】光合作用的概念．
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题． 【解答】解：AC、光合作用的公式如图：二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气，
可见，光是光合作用不可缺少的条件，光合作用的场所是叶绿体，AC正确；
B、从公式可以看出光合作用的意义：①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，并释放氧气供生物呼吸利用．②完成能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量来源．③从根本上改变了地面上的生活环境． 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．因此，光合作用是一切生物生存的根本保障．B正确；
D、只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，植物体不见光部分的细胞无叶绿体，就不能进行光合作用，如根．D错误； 故选：D
【点评】光合作用的内容是中考的热点，一定要理解并掌握，可结合其概念、公式来分析有关的题目．
28．农业生产上能有效提高呼吸的效率，从而提高农作物产量的措施是（ ） A．带土移栽
B．中耕松土
C．合理密植
D．套种农作物
【考点】光合作用原理在生产上的应用．
【分析】呼吸是生物的共同特征，植物的根也需要呼吸，根呼吸的是空气中的氧气．
【解答】解：在农业生产上经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．因此，“种庄稼时经常种耕松土”，有利于根的呼吸作用． 故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧气．
29．图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图．下列有关叙述，正确的是（ ）
A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行 B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 D．①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡 【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．
【分析】1、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．光合作用的公式为：二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧，图中①过程表示光合作用．
2、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．呼吸作用的公式：有机物+氧氧化碳+水+能量．图中②表示呼吸作用
【解答】解：A、①过程表示光合作用，必须在光下进行，图中②表示呼吸作用，呼吸作用的条件是所有的活细胞，有光无光都能够进行，A错误；
B、植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，①过程表示光合作用，决定了小麦属于生态系统中的生产者，B错误；
C、因为光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，因此生产上欲使小麦增产，应该促进光合作用①，减弱呼吸作用②．C错误；
D、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡的是光合作用．D符合题意．
二
故选：D
【点评】要熟练掌握光合作用和呼吸作用的概念，以及它们之间的区别和联系，此内容考查的较多，应熟练掌握．在光下，植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．
30．下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验中的相关记录，以下结果错误的是（ ） 试管 1 2 加入物质 淀粉糊+唾液 淀粉糊+清水 温度 37℃ 37℃ 碘液检验 ？ ？ A．此实验的变量是唾液 B．1试管变蓝 C．2试管变蓝
D．1试管不变蓝
【考点】探究发生在口腔内的化学消化．
【分析】根据碘液遇淀粉变蓝，滴入清水的试管里的浆糊含有淀粉；滴入唾液的试管里的淀粉被唾液淀粉酶分解了，没有变成蓝色，进行解答．
【解答】解：A、此实验中的1号和2号试管可形成一组对照实验；变量是唾液，该实验中，试管1是实验组，试管2是对照组，A正确；
B、试管1中加入的是唾液，淀粉糊中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色，B错误；
C、试管2中加入的是清水，清水对淀粉糊没有作用，因此滴加碘液后变蓝色，C正确； D、试管1中的淀粉糊被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色，D正确． 故选：D
【点评】唾液对淀粉的消化作用的实质是唾液淀粉酶催化淀粉分解成麦芽糖的过程．
31．某同学不小心划破手指并有少量出血，虽然没有包扎伤口，但流血却慢慢凝固，这与下列哪种细胞的作用有关（ ） A．红细胞
B．白细胞
C．血小板
D．吞噬细胞
【考点】血液的成分和主要功能．
【分析】三种血细胞的形态结构特点、功能如下表： 项目 血细胞类型
红细胞 形状 有无细胞核 大小、数量 面凹的圆饼状 无（成熟的红细胞） 较大 白细胞 球形 有 最大 血小板 形状不规则 无 最小 1012/L）1012/L） 4.0﹣10.0）×109个100～300×109个男性（5.0×，女性（4.2×（/L 功能 运输氧、二氧化碳 /L 吞噬病菌，防御和保止血和加速凝血 护 【解答】解：血细胞中只有血小板具有止血和加速凝血作用．所以“某同学不小心划破手指并有少量出血，虽然没有包扎伤口，但流血却慢慢凝固”，这与血小板的作用有关． 故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握三种血细胞的功能．
32．输血应以输同型血为原则，否则，输血后，受血者的某种血细胞会凝集成团，阻碍血液循环，后果严重．这种血细胞是（ ） A．红细胞
B．白细胞
C．血小板
D．血浆
【考点】血液的成分和主要功能．
【分析】输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则．否则会发生凝集反应． 【解答】解：红细胞中含凝集原，血清中含凝集素，当含有A（或B）凝集原的红细胞与含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合时，由于相对抗的凝集原和凝集素（如A与抗A）的相互作用，使红细胞凝集成团．凝集成团的红细胞可以堵塞小血管，引起血液循环发生障碍．接着这些红细胞又破裂溶血，放出大量的血红蛋白．当大量血红蛋白从肾脏排出时，又可以堵塞肾小管而损伤肾功能，引起少尿或无尿．这一连串的反应可以引起下列症状：皮肤发青、四肢麻木、全身发抖、胸闷、腰疼、心跳加速、血压下降，严重时甚至死亡．因此，输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则．． 故选：A
【点评】解题的关键是理解输血的原则．
33．呼吸的意义是（ ） A．完成组织里的气体交换
B．吸进氧，呼出二氧化碳
C．分解有机物 D．合成有机物，净化血液
【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．
【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等． 故选：C．
【点评】知道植物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，为生命活动提供动力
34．肺泡中的氧进入血液的原因是（ ） A．氧不愿在肺泡内，愿到血液中去 B．肺泡中氧多，血液中二氧化碳多 C．血液中二氧化碳含量比氧多
D．肺泡中氧的含量高，血液中氧的含量低 【考点】肺泡内的气体交换．
【分析】肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的．【解答】解：气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；人体经过吸气，肺泡内充满了新鲜的空气，肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度，而二氧化碳的浓度比血液中的浓度小；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血． 故选：D．
【点评】肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．关键是理解气体考试的原理．
35．如图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】呼吸运动；呼气和吸气．
【分析】此题考查的是平静状态下吸气时，膈肌的舒缩状态、膈的运动方向、胸廓的变化、肺的活动与呼吸运动的关系．具分析解答．
【解答】解：A、膈肌向下运动，箭头方向向下，表示膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓扩大，肺应该随着扩张而不是缩小，故不符合题意．
B、膈肌向下运动，箭头方向向下，膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓上下径变大，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压减小，小于外界大气压，气体通过呼吸道进入肺，即表示的是吸气过程，故符合题意．
C、膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，膈肌顶部升高，胸廓上下径变小，胸腔容积缩小，肺回缩变小，肺内气压升高，大于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出肺，表示呼气状态，故不符合题意．
D、膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，胸廓上下径变小，肺应该回缩而不是扩张，故符不合题意． 故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解膈肌变化与呼吸的关系．
36．血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（ ） A．心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B．心室→静脉→毛心血管→动脉→心房 C．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D．心房→静脉→毛细血管→动脉→心房 【考点】血液循环的途径．
【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血． （2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．
【解答】解：血液循环路线如图所示：
从图中看出，血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是“心室→动脉→毛细血管→静脉→心房”． 故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答．
37．人感染猪肉绦虫病可能是因为吃了（ ）引起的． A．猪肉绦虫的节片 C．猪肉绦虫的成虫 【考点】动物的分类．
【分析】人体吃了含有猪肉绦虫幼虫的猪肉后，猪肉绦虫的幼虫在人体内发育成成虫继而引发猪肉绦虫病．
【解答】解：人是猪肉绦虫的终宿主，也可作为其中间宿主；猪是主要的中间宿主，猪肉绦虫的幼虫寄生在猪的体内，寄生的部位为运动较多的肌肉，以股内侧肌多见，这样的猪肉俗称“米猪肉”；人吃了这样的猪肉就会得猪肉绦虫病，在人体内生长为成虫，成虫寄生于人的小肠上段，以头节固着肠壁．
所以人患猪肉绦虫病，可能是因为食用了未煮熟含有猪肉绦虫幼虫的猪肉． 故选：B．
【点评】食品安全问题是关乎公民的生命和身体健康的大事，我们应当特别关注．
38．下列各项中不属于人体组织的是（ ） A．上皮组织
B．肌肉组织
C．分生组织
D．神经组织
B．未充分煮熟的“米猪肉” D．猪肉绦虫的虫卵
【考点】人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能． 【分析】此题主要考查的是动植物体的组织和各具有的功能，注意区分．
【解答】解：植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，分生（基本）组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．
动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种．上皮组织主要分布在身体表面和各种官腔的内表面，有保护作用，还有的分布在腺体内如唾液腺有分泌作用，如皮肤的表皮．结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成．细胞间质包含基质、纤维和组织液等．结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官．主要有支持、连接、营养的功能．其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织．神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成．具有感受刺激与传导神经冲动的能力，如脑神经；肌组织由肌细胞或称肌纤维组成．按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能．可见C符合题意． 故选：C
【点评】解答此题的关键是熟练掌握动物、植物各具有哪些组织，并理解其功能．
39．同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（ ） A．苔藓植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．藻类植物
【考点】裸子植物的主要特征．
【分析】裸子植物没有果实，它的种子裸露，无果皮包被．
【解答】解：被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着，如苹果、大豆、玉米等都属于被子植物．裸子植物则不同，它没有果实，它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、杉类、柏类等．题中叙
述的植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，因此属于裸子植物．可见C正确． 故选：C
【点评】熟练掌握裸子植物和被子植物的区别，应该能做出正确的选择．
40．食物中含有人体所需要的各种营养物质，其中构成人体组织细胞的基本物质和重要的供能物质分别是（ ）
①糖类 ②蛋白质 ③脂肪 ④水分 ⑤维生素 ⑥无机盐． A．①⑤
B．②④
C．②①
D．③⑥
【考点】人体需要的主要营养物质．
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
【解答】解：食物中含有人体所需要的各种营养物质，其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、细胞的更新和修复等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；
糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类．可见C符合题意． 故选：C
【点评】人体需要的六大类营养物质的作用及其食物来源，是重要考点，要注意掌握．
41．下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是（ ） A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 B．人体内担负着运输任务的组织属于输导组织 C．心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成 D．系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次
【考点】绿色开花植物体的结构层次；人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能；动物体人体的结构层次．
【分析】此题考查的是有关生物体结构层次的认识．结合题意，分析解答．
【解答】解：A、分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组织，分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织，动物没有保护组织．故A错误，不符合题意．
B、血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能．它担负着运输任务．故B错误，不符合题意．
C、心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成．故C错误，不符合题意．
D、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次．故D正确，符合题意． 故选：D．
【点评】动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
42．下列关于几种绿色植物特点的叙述，正确的是（ ） A．海带依靠叶吸收水分和无机盐
B．苔藓的茎、叶内有输导组织，因而适于陆地生活 C．卷柏依靠根吸收水分和无机盐
D．花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达 【考点】植物的分类．
【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物．
种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．
【解答】解：A、海带属于藻类植物．大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，全身都能进行光合作用，制造有机物，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，故A错误．
B、苔藓属于苔藓植物．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中．故B错误．
C、卷柏属于蕨类植物．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，吸收水和无机盐的主要器官是根．故C正确．
D、花生属于种子植物．蕨菜属于孢子植物，其根茎叶中有输导组织．种子植物的种子可以发育成一个新个体，受精过程脱离了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，离不开水，这是种子植物比孢子植物更适于陆地生活的主要原因．故D错误． 故选：C．
【点评】植物分类的知识是中考的热点，要注意理解和掌握．
43．我国钓鱼岛及其周边海域生物种类繁多，如图是该区域的四种生物，有关说法不正确的是（ ）
A．剑尖枪乌贼身体柔软是软体动物 B．细点圆趾蟹有保护内部柔软器官的甲 C．巴浪鱼呼吸时口和鳃盖后缘同时张合 D．蓝脸鲣鸟体内有气囊帮助呼吸
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；甲壳动物和其他水生动物；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】此题主要考查的是软体动物、甲壳动物、鱼类、鸟类的主要特征，识图、分析、解答．
【解答】解：A、剑尖枪乌贼属于软体动物，身体柔软，有外套膜，有腕足，贝壳退化．不符合题意．
B、细点圆趾蟹属于甲壳动物，体外有甲壳，具有保护作用．不符合题意． C、巴浪鱼属于鱼类，呼吸时口和鳃盖后缘交替张合，呼吸水中的氧气．符合题意． D、蓝脸鲣鸟属于鸟类，体内有气囊，能辅助肺完成双重呼吸．不符合题意． 故选：C
【点评】解答此题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征，结合题意灵活答题．
44．试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡，置于37度的温水中，1小时后植物油不见了，配制的消化液可能是（ ） A．唾液、胃液、肠液 C．胰液、肠液、胆汗
B．胃液、胆汁 D．肠液、胰液
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．
【分析】脂肪只能在小肠中消化，胆汁中不含有消化酶，对脂肪只能进行乳化．
【解答】解：植物油属于脂肪，脂肪只能在小肠内才能被消化．首先在小肠中胆汁的作用下，脂肪被变成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积．而后再在肠液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸．可见配置的消化液是胆汁、肠液、胰液． 故选：C
【点评】回答此题的关键是要明确脂肪的消化情况．
45．某同学的面部长了一个疖子，后来顶端出现了一个“脓头”．你认为“脓头”主要是由什么形成的（ ）
A．病菌和受损的红细胞 B．血浆、血细胞和病菌 C．血小板和死亡的病菌 D．死亡的白细胞和病菌 【考点】血液的成分和主要功能．
【分析】回答此题的关键是要明确血液的组成和功能，分析作答．
【解答】解：血液的组成包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状．红细胞富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧，当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时，人会患贫血．
白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此白细胞有防御疾病的作用，人体出现炎症时，白细胞会增多，来吞噬细胞，死亡后的白细胞和病菌堆积在伤口周围形成“脓”．血小板的形状不规则，当血管破裂血液流出时，血小板在伤口处聚集成团，同时血小板还能释放出一些促进血液凝固的物质，加速受损血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用． 故选：D
【点评】此题考查白细胞的功能．人体患炎症时，验血时会出现白细胞增多的现象．
46．小明足部受伤发炎，医生在其左臂静脉滴注抗生素，药物到达足部的途径是（ ） ①左心房 ②右心房 ③右心室 ④主动脉 ⑤肺动脉 ⑥肺静脉 ⑦上腔静脉 ⑧下腔静脉 ⑨股动脉 ⑩左心室． A．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨ B．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ C．⑦①⑩⑤⑥②③④⑨ D．⑧②③⑤⑥①⑩④⑨ 【考点】血液循环的途径．
【分析】人体内的血液循环是指血液在心脏和血管组成的密闭系统中循环流动，可分为体循环和肺循环．体循环是从左心室开始依次经过主动脉、体动脉、全身毛细血管、体静脉、上下腔静脉至右心房终止；肺循环是从右心室开始依次经过肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉至左心房终止．
【解答】解：足部受伤发炎，医生在其左臂静脉注射抗生素，药物到达足部需要经过：⑦上腔静脉→②右心房→③右心室→⑤肺动脉→肺部毛细血管→⑥肺静脉→①左心房→⑩左心室→④主动脉→⑨股动脉→足内毛细血管．所以A选项符合题意． 故选A
【点评】血液循环的途径和特点是课程标准的重要内容，也是学考的重点．考生要熟练掌握．
47．某同学因爸妈长期在外打工，所以她从小就学会了生活自理，一次钉纽扣时，她的手突然被针刺了一下，其反应是（ ）
A．先感到疼痛，后缩手 B．先缩手，后感到疼痛 C．只感到疼痛，不缩手 D．感到疼痛和缩手是同时的 【考点】反射弧的结构和功能．
【分析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的基本结构是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，如图：
2、题中缩手反射的神经中枢在脊髓，而形成痛觉的神经中枢在大脑皮层．
【解答】解：当手受到针刺时，手上皮肤的感受器接受刺激产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经传导到脊髓的神经中枢，神经中枢的神经元接受冲动信号，并将冲动传到传出神经，神经冲动沿着传出神经传到效应器，效应器接收到指令做出反应，引起肌肉收缩使手指缩回．在完成缩手反射的同时，脊髓中通向大脑的神经纤维，还会将这一神经冲动传到大脑，
使人感觉到疼痛．由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了．可见选项B符合题意； 故选：B
【点评】本题考查反射弧结构及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
48． 如图是小明同学的眼球成像示意图，请据图判断出他的眼睛变化及其矫正镜片是（ ）
A．远视，凹透镜 B．远视，凸透镜 C．近视，凹透镜 D．近视，凸透镜
【考点】近视、远视形成的原因及矫正方法．
【分析】（1）近视眼是由于晶状体的凸度过大大，或眼球前后径过长，远处物体形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼．近视眼看不清远处的物体，需要戴凹透镜矫正．
．
（2）远视眼是由于晶状体的曲度过小，或眼球的前后径果短，近处物体形成的物像就会落在视网膜的后方，形成远视．远视眼看不清近处的物体，需要戴凸透镜矫正．
【解答】解：图中光线在视网膜前汇聚，表示成像落在视网膜的前方，因此表示的是近视眼．近视眼看不清远处的物体，需要戴凹透镜矫正． 故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握近视、远视的成像特点、形成原因和矫正措施．
49．在玉树地震中，人民子弟兵不顾个人安危，从废墟中英勇救出了不少群众，和人民群众一起众志成城，共同抗战．用所学知识，判断人们在与困难对抗时所采取的措施错误的是（ ）
A．医生抽血时，针刺入的血管是静脉 B．健康成年人一次献血200毫升不影响健康
C．医生对子弟兵做血液常规化验时，发现红细胞偏低，判定此人某处有炎症
D．输血时，应以输同型血为根本原则
【考点】血液的成分和主要功能；输血的原则；无偿献血原则及意义．
【分析】白细胞偏高的原因是因为身体某个地方有炎症，身体做出的自我保护措施，增加白细胞吞噬有害细菌，所以医学上就用了这个原理来验证身体是不是有发炎或者损伤． 【解答】解：A、医生抽血时，针刺入的血管是静脉是对的，因为静脉管壁薄，血流速度慢，故不选．
B、一般成人在鲜血200～300毫升内是对身体无伤害的，那样可以调节人的血液循环，增强人的造血能力，不会影响身体健康，故不选．
C、白细胞属于人体重要免疫细胞，其主要作用是抵抗自身或外界可能对人体造成的侵害，判定此人某处有炎症应看白细胞的数目，红细胞偏低应是贫血，所以本题错误，故选本项．
D、输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血，输异型血血液容易发生凝集反应，而造成生命危险，不符合题意故不选． 故选C
【点评】本题考查人患有炎症，白细胞会增多，属于血液的成分和主要功能方面的．
50．如图曲线代表血液中某种成分含量的变化趋势，该曲线不能表示的是（ ）
A．从平原进入高原后人体红细胞数量的变化 B．血液流经肺部时氧气含量的变化 C．血液流经肾脏时尿素含量的变化
D．血液流经肌肉细胞时二氧化碳含量的变化
【考点】血液的成分和主要功能；血液循环的途径；尿液的形成．
【分析】血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；血液在流经某一器官的毛细血管时，与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发生变化．据此分析解答．
A、【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．当海拔高度越高时，大气压力就越低，空气的密度越小，所以空气中的含氧量也就越少．为了结合更多的氧气，血液中的红细胞数量就增多．因此，从平原进入高原后人体红细胞数量的增加．故不符合题意．
B、当血液流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血，故不符合题意；
C、肾脏是形成尿液的场所，尿素的含量会降低，而不是增多，故符合题意．
D、当血液与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给肌肉细胞利用，将肌肉细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液由含氧丰富的动脉血变成了含氧较少的静脉血；因此，血液流经肌肉时二氧化碳含量的增加．故不符合题意； 故选：C
【点评】根据血液在血管内的流动方向以及正确识图是做好该题的关键．
二、填空题（共6小题，满分50分）
51．如图是某生物实验小组做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时记录下的图象：
（1）观察过程中，最先观察到的图象是 ③ ．
（2）若将①的图象移至视野中央，装片应向 右下方 移动（方向）． （3）由④到⑤，需要进行的操作是调节显微镜的 细准焦螺旋 ． （4）由⑤到②，需要进行的操作是 D ．
A．移动装片 B．调节光圈 C．调节反光镜 D．转动转换器
（5）口腔上皮细胞的亮度比较大，要观察到清晰的细胞核，必须要对它进行染色．在实验中常用 稀碘液 进行染色．
（6）无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构 A
A．细胞壁和液泡 B．细胞膜和细胞质 C．细胞质和细胞核 D．细胞核和细胞． 【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】显微镜是精密的放大仪器，是生物学研究不可缺少的工具，中学常用的就是这种光学显微镜，为了正确操作和妥善保管，延长它的使用年限，我们必须首先了解它的结构和功能．显微镜所观察的像为倒像，所以操作中感觉相反．显微镜所观察的物体必须是薄而透明，不能让细胞重叠，据此解答．
【解答】解：（1）做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时，观察过程中，观察到的图象的先后顺序是③①④⑤②．
（2）在显微镜下看到的物像是放大的倒像，物像的移动方向和装片的移动方向相反．①的图象在视野的右下方移到中央须向上左上方移动，所以，就要向右下方移动装片． （3）由④的图象模糊不清，⑤的图象清楚，通过调节细准焦螺旋可以使物像调节的更清楚．（4）⑤物像清晰但较小，但②中的物像清晰且被放大了，说明物镜的镜头由低倍的换成高倍的，物镜转换用转换器
（5）口腔上皮细胞的亮度比较大，要观察到清晰的细胞核，必须要对它进行染色．在实验中常用 稀碘液（或碘液）进行染色
（6）视野中看到的是动物细胞，没有细胞壁和液泡． 故答案为：（1）③； （2）右下方； （3）细准焦螺旋； （4）A； （5）稀碘液； （6）A．
【点评】本题考查学生制作临时装片观察人的口腔上皮细胞、动、植物细胞结构的相同点和不同知识点的理解，考查学生区分动植物细胞的能力．
52．某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成以下实验步骤：
①将一盆栽植物放在黑暗处48h；
②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）； ③将整个装置放在阳光下2h；
④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素； ⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验． 请回答以下问题：
（1）该实验的变量是 二氧化碳 ，放在黑暗处48h的目的 让叶片中的淀粉运走耗尽 ．（2）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是 酒精 ． （3）实验结果：叶片a 变蓝 ，叶片b 不变蓝 ．（填颜色）． （4）该实验的原理是 遇碘变蓝是淀粉的特性 ． 【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】由图可知：该图是探究绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料的实验装置，根据氢氧化钠吸收二氧化碳，淀粉遇碘变蓝；对照实验只能有一个变量进行解答．
【解答】解：（1）选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收b中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，a中清水不吸收二氧化碳，二氧化碳）；缺少二氧化碳，a、b形成对照，变量是二氧化碳．将一盆栽植物放在黑暗处48h的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，以破除原有淀粉的干扰．
（2）酒精能够溶解叶片中叶绿素，所以，步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精．（3）（4）遇碘变蓝是淀粉的特性，叶片a能进行光合作用含有淀粉，变蓝，叶片b不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝．由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料． 故答案为：（1）二氧化碳；让叶片中的淀粉运走耗尽；（2）酒精；（3）变蓝；不变蓝；（4）遇碘变蓝是淀粉的特性．
【点评】掌握探究光合作用的条件、原料和产物的实验步骤是解题的关键．
53．某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验．
（一）实验器材：普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等．
（二）该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响． （三）实验过程：
（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中．
（2）称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用．
（3）甲组饲喂适量A料，乙组饲喂 等量 （填等量或过量）B料． （4）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况． （5）预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康 有 （填有或无）影响．
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康 无 （填有或无）影响．
（四）请根据上述实验设计回答下列问题：
（1）请你为该同学做出假设，你的假设是： 转基因植物油对人类的健康有影响 ． （2）该同学设置甲组的目的是 对照 ，该实验的实验变量是 是否是转基因植物油 ． （3）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的 偶然性 ，导致实验结论可信度不高．【考点】转基因技术的应用．
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）探究实验的原则：设置对照组；变量具有唯一性；对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验． 【解答】解：（二）提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响？ （三）实验过程：
（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中．
（2）称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用．
（3）甲组饲喂适量A料，乙组饲喂等量B料，确保变量具有唯一性． （4）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况． （5）预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康有影响． ②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康无影响． （四）请根据上述实验设计回答下列问题：
（1）请你为该同学做出假设，你的假设是：转基因植物油对人类的健康有影响． （2）该同学设置甲组的目的是形成对照实验，该实验的实验变量为是否是转基因植物油． （3）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高． 故答案为：（3）等量； （5）①有；②无；
（四）（1）转基因植物油对人类的健康有影响； （2）对照；是否是转基因植物油； （3）偶然性．
【点评】解此题的关键是根据问题，确定实验变量，设置对照实验．
54．当你走在放学回家的路上，突然狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙找避雨地点，并迅速跑过去，如图是该过程反射活动图解．请你结合所学知识回答问题．
（1）在耳内，感受雷声、风声的感受器是 耳蜗 ．视觉是在 大脑皮层的视觉 中枢形成的．
（2）④在反射弧中属于 传出神经 ；遇到狂风大作，电闪雷鸣你会选择地点避雨，这种反射活动属于 条件 反射，该反射的神经中枢位于 大脑皮层 ．
【考点】反射弧的结构和功能；听觉的形成过程．
【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成．缺少任何一个环节反射活动都不能完成，在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应．
【解答】解：（1）听觉的形成：外界声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉，可见接受雷鸣的感受器是耳蜗．
视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉，可见听觉和视觉都是在大脑皮层形成的．
（2）④在反射弧中属于传出神经．反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射．题干中叙述的反射有大脑皮层的参与，属于条件反射． 故答案为：（1）耳蜗；大脑皮层的视觉； （2）传出神经；条件；大脑皮层．
【点评】解答此题的关键是掌握视觉的形成和听觉的形成过程，了解反射是由反射弧来完成的，并正确区分条件反射和非条件反射．
55．H7N9型禽流感是一种新型禽流感，在上海和安徽两地率先发现．被该病毒感染均在早期出现发热等症状，H7N9病毒易发生人际间传播，勤洗手，室内勤通风换气，注意营养、保持良好体质有利于预防流感等传染病，特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜． （1）H7N9病毒从传染病角度分析属于该病的 病原体 ，病毒没有 细胞 结构． （2）从预防传染病措施看，对临床确诊为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗，这属于 控制传染源 ．
（3）人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是 C ．
A．医生 B．农民 C．从事禽类养殖、销售、宰杀加工者 D．司机．
【考点】传染病的预防措施；传染病流行的基本环节．
【分析】病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．
【解答】解：（1）病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人．H7N9禽流感病毒被称为病原体，病毒的结构很特殊，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，它不能独立生活，它只能寄生在活的生物细胞内．
（2）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．因此H7N9型禽流感患者进行隔离治疗，这属于控制传染源，勤洗手、室内勤通风换气，这属于切断传播途径．
（3）H7N9型禽流感是一种新型禽流感，人感染H7N9禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病，从事禽类养殖、销售、宰杀加工者是感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群，故选C． 故答案为：（1）病原体；细胞； （2）控制传染源； （3）C
【点评】解答此题的关键是能运用已掌握的知识，分析题意，灵活的答题．
56．如图所示人体肾单位结构模式（一）和甲、乙两个人引用等量葡萄糖后，血液浓度的变化情况（二）
请分析回答．（注：正常情况下人血浓度为0.1%）
（1）图（一）A、C、D、E中的液体是原尿的是： E ．
（2）图（一）中E处葡萄糖的含量比B处低，是因为 肾小管的重吸收作用 （3）图（一）中若在D处发现蛋白质和红细胞，说明 肾小球 有病变．
（4）由曲线图（二）可知，糖代谢不正常的是 甲 （填“甲”或“乙”），可能是图（一）中 肾小管 （填结构名称）病变导致的． 【考点】尿液的形成．
【分析】（1）对照人体肾单位结构模式图可知： A动脉，B肾
小管，C静脉，D收集管，E肾小囊．
（2）尿的形成包括：肾小球和肾小囊内壁的过滤和肾小管的重吸收作用．
【解答】解：（1）由上图可知，A为肾动脉、C为肾静脉，都是血管，内流的都是血液．血液流经肾小球时血液中的水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等（大分子蛋白质和血细胞除外）经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿．原尿流经肾小管时发生了肾小管的重吸收作用形成尿液．
（2）当血液流经肾小球的和肾小囊内壁时，除大分子的蛋白质和血细胞不能被过滤外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到肾小囊腔中形成原尿，当原尿流经肾小管时，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分无机盐被肾小管外包绕的毛细血管重新吸收会血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液．因此E处葡萄糖的含量比B处高．
（3）据以上知识判断：正常的尿液中不会有蛋白质和血细胞，若出现了，可能是肾小球和肾小囊内壁的过滤作用出现了问题，很有可能是肾小球有炎症通透性增强导致的． （4）原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液．由于肾小管不能将原尿中的全部葡萄糖重新吸收回血液中，致使尿液中含有葡萄糖，使其的通透性变大，导致大量的葡萄糖没有被吸收，另外胰岛能分泌胰岛素能调节人体内糖的代谢，如果胰岛素分泌不足，会造成体内血糖的浓度过高，因而出现糖尿． 故答案为：（1）E；
（2）肾小管的重吸收作用； （3）肾小球； （4）甲；肾小管；
【点评】解题的关键是注意区分血浆、原尿和尿液，掌握尿形成的两个过程
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