教学目标： 1 2 3 4 5 6
、复习巩固九以内的加法 、在情境教学中学会 10 的加法
、能将的 10 的加法运用到超市购物的游戏中 、培养幼儿对数学学习的兴趣 、引发幼儿学习加法的兴趣 、发展目测力、判断力
教学准备：PPT购物券、贴有数字的动物卡片 教学过程： 1 、碰球游戏 师：小朋友你们会玩碰球的游戏（会）那今天小胡老师和你们 一起来玩玩这个游戏这里有一个规则就是我的球和你的球碰起来是 9 你们准备好了嘿嘿我的两球碰几球（嘿嘿你的两球碰 7 球 2+7=9） 2 、新授10的加法（PPT师：刚才小朋友的表现可真好所以我 决定要给你们一些奖励老师准备带你们去动物园玩你们想去 （想）好 那让我们一起去看一看吧
师：瞧前面小动物（小猪）它们有什么不一样的地方（有的站 着有的坐着）那有几个站着的（ 1）几个坐着的呢（ 9）数一数一共有 几只小猪（10只）那谁会根据这个图片给我们来列个加法算式 （ 1 +9=1 0） 我们以前还学过可以把前面的数字调换一下位置也就有了一个新的 算式了大家一起说好不好（ 9+1=10）师：我们走呀走来到了池塘边你 看见了什么（乌龟）请你仔细数数有几只在岸上几只在水里呢总共有 多少只乌龟我要请聪明的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了谁来 师：你们看那边有很多
漂亮的鸟请你们自己观察你看见了什么 有几只一共有多少只鸟儿你能为这些鸟儿列个算式 师：看过了美丽的小鸟接下来会是个小动物呢让我们继续逛下 去呀这次来的是谁呀（小狗）小狗样了（有的关在笼子里有的在笼子 外面）数数笼子里的有几只外面的又有几只一共有什么你来给小狗们 列个算式好还可以有怎样一个算式 师：最后我们去美丽的花丛里看看这里面也藏着小动物哦原来 是勤劳的小蜜蜂我发现这些小蜜蜂有些不一样哦你发现没有有绿头 发和黄头发的蜜蜂数数绿色的有几只黄色的几只总共有多少一共有 多少我想请你来给小蜜蜂列算式了那这次还有没有其他的算式呢 （没 有）为什么（前面的数字又是 5 换位置以后也是一样的）师：你们有 没有发现这个动物园的小动物呀每个种类都是 10 个这就是这个动物 园的特点让我们一起把这些有趣的 10 的加法一起念一下吧
3 、游戏：动物超市 1）幼儿购物游戏师：动物园逛完了我在动 物园还找到了一个有趣的地方就是动物超市在里面我们可以买些纪 念品看这是我为你们准备的 10 元购物券你们等会可以去超市你买你 喜欢的东西每个纪念品后面都标有价钱在这里呀我有一个要求你只 能买两样东西而且一定要把 10 元给用完了有没有听明白这是我在动 物超市买的东西我们一起来看看我买了什么你们看我买了两样这个 是多少钱这个呢 ..+..=10 所以我刚好把 10 块钱用完了好现在你们拿 起自己的购物券去超市购物吧记住你只能买两样东西而且一定要把 10 元给用完了
2 ）互相检查师：买好的小朋友请回到位置上现在你可以和想你 的好朋友介绍一下你买到了什么还可以互相检查你有没有买对有没 有符合老师的
要求发现错误的小朋友老师再给你一次机会自己去改 正一下
3 ）幼儿介绍自己的购买情况师： 谁想来和大家分享一下你买了 些什么
教学反思：
备课时我考虑到如果直观的教孩子孩子肯定接受不好根据孩子 的学习特点和个性特点课堂上我会运用活动教学法、 图片教学法、 问 题教学法、多媒体教学法充分调动孩子的学习积极性这样寓教于乐孩 子就会在不知不觉中学到知识
小百科：加法是基本的四则运算之一它是指将两个或者两个以 上的数、量合起来变成一个数、 量的计算表达加法的符号为加号 “+” 进行加法时以加号将各项连接起来
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