马伟伟
【期刊名称】《中学政史地:教学指导》 【年(卷),期】2023()2
【摘 要】史料是人类历史发展的见证,历史小论文的撰写有助于学生探究能力的提升,使其学会客观全面地看待历史。一、史料教学与历史小论文教学的概念初中阶段的历史教材是学生学习的重要载体,在实际的历史课堂教学中适当地加入史料作为教学内容的补充,既有助于丰富课堂教学内容,进一步拓宽学生的知识面,也能够给学生更多的真实感,激发学生的学习热情。而开展历史小论文教学则有助于学生学习方式的转化。
【总页数】2页(P30-31) 【作 者】马伟伟
【作者单位】江苏省启东市百杏中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】
1.巧用人物史料 启迪学生心智——新课程背景下的历史人物史料教学浅议2.谈新课程改革背景下高中历史史料教学的有效性3.谈新课程改革背景下高中历史史料教学的有效性4.新课程理念下历史教学方式的变革——兼谈史料教学的实践和探索5.史料与历史小论文相结合的实践研究
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