1.When do you finish class in the morning ? 你早上什么时候放学？ I\\ We finish class at 1 o’clock. 我们一点钟结束上午的课。 2.When do you get up? 你什么时候起床？
I usually get up at 12:00 at noon. 我通常在中午 12 点起床。 That’s too late. 那也太迟了。
3.What do you do on the weekend? 你在周末干什么？ I often watch TV and play ping-pong with my father . 我经常看电视，也常和我爸一起打乒乓球。 That sounds a lot of fun. 听起来很有趣。
Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。
Sometimes I visit my grandparents. 有时候我去看望我的外祖父母。 4.I often play football. 我经常踢足球。 Sometimes I go hiking. 有时候我去远足。 语法考点 ：
1 ． When 引导的特殊疑问句，就作息时间进行问答： --- When do you + 行为活动？ --- I + 行为活动 + 具体时间。 例： A: When do you eat dinner? B: I eat dinner at 7: 00. . 2 ． What 引导的特殊疑问句，就活动内容进行问答： --- What do you do + 时间？（教材主要是周末） --- I + sometimes / often / usually + 行为活动 + 时间。
例： A: What do you do on the weekend? B: I often play football.
Unit 2 My Favourite Season 二．四会句子：
1.Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？ I like winter best. 我最喜欢冬天。
2. Why do you like summer? 你为什么喜欢夏天？ Because I can swim in the lake. 因为我可以在湖里游泳。 语法考点：
1 ． Which 引导的特殊疑问句，谈论最喜欢的季节：
--- Which season do you like best? / What's your favourite season? --- I like + 季节 + best.
2 ． Why 引导的特殊疑问句，谈论喜欢某个季节的原因： --- Why do you like + 季节？ --- Because I can + 行为活动。 3.why 为什么 , 问原因，和 because 搭配。 Why do you like summer ? Because I can swim.
When 问时间，什么时候。 When do you eat lunch? I often eat lunch at 11:30.
Where 问地点，哪里？在答句里经常可以看到 in \\on\ 等方位词。 Where is your pen . It’s on the desk.
Which, 问哪个，需要做出选择。 Which season do you like best ? I like winter best.
What 问什么东西，什么事情？ What is this ？ It’s a book. What do you do on the weekend ? I often go shopping. Unit4 When is Easter
具体的日期用序数词表示： 1st 2nd 3rd 4th 5th 21st ， 26th… 基变序，有规律。 123 ，特殊记， th 从 4 起， 8 去 t, 9 去 e,
y 结尾改 ie,ve 要 f 替，再 th 莫迟疑。若遇几十几，只变个位就可以。 first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth twentieth thirty-first 重要知识点： 1 、关于月份：
（ 1 ）五月 May 没有简写形式。九月 September 的简写形式是前四个字母加点 Sept. 其他 10 个月的简写形式是前三个字母加点。 （ 2 ）无论是完全形式还是简写形式，表示 12 个月的单词的第一个字母都要大写。节日也要大写。
2 ． When is Teacher ’ s Day ? 什么时候是教师节？ Children ’ s Day ( June 1st ) 儿童节 Christmas Day ( Dec. 25th ) 圣诞节
New Year ’ s Day (Jan. 1st ) 新年 Spring Festival 农历春节 Army Day ( Aug. 1st ) 建军节 Mid-Autumn Day 中秋节 Women ’ s Day ( Mar. 8th ) 妇女节 Mother’s Day 母亲节 May Day 劳动节
National Day ( Oct. 1st ) 国庆节 Father’s Day 父亲节
Tree Planting Day ( Mar. 12th ) 植树节 Thanksgiving Day 感恩节 April Fool ’ s Day ( Apr. 1st ) 愚人节 Easter 复活节 summer vacation 暑假 winter vacation 寒假 maths test 数学考试 sports meet 运动会 school trip 学校组织的旅游 singing contest 唱歌比赛
3. 在回答 When is your birthday? 这个问题时，如果只说明生日在几月份，在月份前用 in . 如 My birthday is in July. 如果要具体说明生日是在几月几日，则要把 in 去掉，直接用 is ， 或者在 is 后加 on 。如 My birthday is June 9th. 或 My birthday is on June 9th .
二．四会句子
1. When is the party ? 聚会什么时候举行？ It’s in April. 在四月。 2.When is the trip this year ? 今年的（秋）游在什么时候？ It’s in October. We’ll go to the Great wall. 在 10 月，我们将去长城。
3.When is April Fool’s Day ? 愚人节是哪天？ It’s on April 1st. 它在 4 月 1 日 。
4.When is your birthday? 你的生日是什么时候 .My birthday is onMay 4th . 三、 语法考点：
1. 1.When 引导的特殊疑问句，就什么时候过生日 ; 什么节日在什么时候进行问答：
--- When is + 某人的（你的，我的，他、她的） + birthday? --- It's in + 月份。
2. --- It's on + 几月几号（具体日期）。
3 ．附：介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用 in ；表示在某一天，在星期几，具体的日期用 on ，在具体的几点几分用 at. 4 ．序数词（ 1st ）和基数词（ 1 ）。
用序数词时：表示名次 He is the first. 日期 :It’s May 22nd. 排序： March is the third month in a year. This Sunday is my eleventh birthday. 用基数词时：表示时间， It’s 5 o’clock. 表示年龄 I am twelve years old.
表示数量 There are fifteen pens here. 表示价格 It’s ten yuan.
Unit 5 Whose dog is it ? Part A 一、 知识点：形容词性物主代词： my your his her our their Zoom’s
名词性物主代词： mine yours his hers ours theirs Zoom’s 有名则形，无名则名。（后面如果有名词，就用形容词性物主代词。如： This is my book . 后面没有跟名词就用名词性物主代词。如： The book is mine. ）
二、重点句型： The yellow picture is mine. Are these all ours ? Whose is it ? It’s________. Whose book is that ? It is _____’s. Whose ______are they ? They are ______’s.
Are these yours ? Yes ,they are .\\No, they aren’t. \\ Is it his ? Yes, it is .\\No, it isn’t .
Unit5 Whose dog is it ? B 部分 和 Unit6 Work quietly ! A 部分 一、重要知识点：
动词变为现在分词（加 ing ）的规则： （ 1 ）一般情况下，在动词的后面直接加 ing.
如： play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking climb--climbing
(2) 以单个不发音的字母 e 结尾的动词，去掉不发音的字母 e ，
再加 ing .
如： write—writing take—taking make—making
have—having dance--dancing (3) 以重读闭音世结尾的动词，如果词尾只有一个辅音字母，则要先双写这个辅音字母，再加 ing. 如： run—running swim—swimming 二、语法考点：
正在进行时 be doing (now / look! / Listen! It’s 7:00 p.m..)
1. What 引导的特殊疑问句，直接提问对方正在干什么： --- What are you doing? --- I'm + 行为活动。 I’m reading a book. 2. What 引导的特殊疑问句，提问某人正在干什么： --- What is + 某人 + doing?
--- He / She / 某人 + is + 行为活动 (doing).
It’s 4:00 p.m..What is Zhangpeng doing ? He is listening to music. What is Amy doing now? She is dancing. What is the tiger doing ? It’s running. 3. 复数情况下。
Look !What are they \he monkeys \he students doing ? They are climbing trees\\ having a class. 三、重要句型：
Is he drinking water ? Yes ,it is .\\No, it isnt’t. He is eating. What are they doing ? They are eating lunch.
What’s the little monkey doing ? It’s playing with its mother. 三．重要知识点：
1. 当句子中出现了 can 时，动词一定要用原形。
如： What can you do ? I can wash the clothes. 我会洗衣服。 2.now, am , is , are 这几个单词都是现在进行时的好朋友，当句子中出现了它们时，动词要用现在分词形式，也就是 ing 形式。 如： What are you doing?I am washing clothes. 我正在洗衣服。 语法考点：
1 ． What 引导的特殊疑问句，谈论动物（单数）的动作：
--- What is it / he / she doing? --- It's / He's / She's + 动作
（ doing ）。 例： A: What is it doing? B: It's eating bananas. 2 ． What 引导的特殊疑问句，谈论动物（复数）的动作： --- What are they doing? --- They are + 动作（ doing ）。 例： A: What are they doing? B: They're swimming. Unit 6 work quietly B 部分
祈使句： Keep to the right. 靠右行。 Keep your desk clean. 保持桌子干净。 Talk\\ work\\study quietly ! 小声讲话、工作、学习。 Take turns. 轮流、排队。 Be quiet ,please. 请安静。 No eating\\dringking. 禁止吃喝. No bikes\\cars. 禁止自行车、汽车。 结合什么样的场景或条件，使用正确的祈求、命令或者建议。 各单元的语音：
1、 语音 cl 【 cl 】 pl[pl] 一般情况下放在开头的发【 cl 】 [pl], 放在末尾的 cle,ple 发音不一样，如 circle ,uncle ;purple,people. 2、 br 和 gr ，一般情况下，就看单词中的 br 一样，发音就一致。 gr 同理。
3、 字母组合 ch 一般读 /t∫/ 但个别发 /k/ 如 school ， christmas 。 sh [ ʃ ] ， ch 和 sh 发音绝对不一样。
4、 th 在数词中 /θ/ three thirty thirteen 在代词中 / ð/ this that these those they er 结尾 / ð/ father mother other together brother th 结尾 /θ/ math fifth 5、 ng 和 nk
6、 wh[w] 和 w[w] 发音一样。 why what which where when 一般情况下 wh 后跟 o 发【 h 】 whose who whom 除了 whole 。和 h 【 h 】发音一致。
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