一、基础训练
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.塞下（sài） 貂裘（diāo） 如拭（shì） 燕然（yān） ．．．．B.千嶂（zhàng） 平冈（gǎng） 磨折（zhé） 右擎苍（qíng） ．．．．C.未勒（lè） 未屑（xiè） 麾下炙（jiù） 了却（liǎo） ．．．．D.羌管（qiāng） 的卢（dí） 倾城（qīng） 莽红尘（máng） ．．．．2.下列加粗词的解释有误的一项是（ ） A.四面边声连角起（边塞特有的声音） B.酒酣胸胆尚开张（还） C.了却君王天下事（了结，完成） D.身不得，男儿列（排列）
3.下列作品、作者和出处对应不正确的一项是（ ）
A.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》——辛弃疾——《稼轩词编年笺注》 B.《江城子·密州出猎）——苏轼——《东坡乐府笺》 C.《满江红》（小住京华）——秋瑾——《秋瑾集》 D.《渔家傲·秋思》——苏轼——《范仲淹全集》 4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.浊酒/一杯/家万里，燕然/未勒/归无计。 B酒酣胸胆/尚开/张，鬓微/霜，又/何妨！ C.八百里/分麾/下炙，五十弦/翻/塞外声 D.莽/红尘何处/觅知音？ 二、能力提升
5.根据课文原句默写。
（1）《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“_______________。” （2）___________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“_____________，______________________。”两句，描写了战马飞奔、弓弦雷鸣的战争场面。
（4）秋瑾在《满江红》中借用汉军破楚的典故，表达自己冲破家庭牢笼的句子是：
1 / 6
_______________________，_________________________。
6.下列说法不正确的一项是（ ）
A.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能建功立业，报效朝廷。
B.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词描写了看剑、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
C.“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，丝毫没有要留下来的意思。 D.《江城子·密州出猎》中，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。 7.对联是中国的传统文化之一，又称“楹联”“对子”。如果上联是“奇石尽含干古秀”，恰当的下联应是（ ）
A.笔间芸气吐芬芳 B.雅文清润九州阔 C.仙落奇花碧间香 D.好花长占四时春
8.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.中国古代科举考试以名列第一者为元，在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。
B.“社稷”原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家；“风骚”作名词时，泛指文学，“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指屈原的《离骚》。
C.词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、乐章、琴趣、诗余等。
D.古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《稼轩长短句》《柳河东集》《杜工部集》分别用了字、籍贯、官职来命名。
9.阅读下面这首词，回答问题。
诉衷情 （宋）陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
（1）“鬓先秋”的意思是____________________________________。 （2）下列对本词理解不正确的一项是（ ） A.“觅封候”用班超典故表达建功立业之志。 B.“关河”两句表明作者已长期不受重用。 C.“胡未灭”三句抒写词人壮志未酬的悲愤。 D.“此生”三句表达作者对人生易老的感慨。 10.阅读下面的宋词，回答问题。
2 / 6
清平乐·检校山园书所见
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 （1）赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。 （2）这首词抒发了作者的哪些情感？ 三、 素养提升
11.欣赏漫画《凿壁偷“光”，按要求作答。
（1）[阅读与鉴赏·信息提取]请概述漫画内容。
（2）[阅读与鉴赏·批判性思维]请说说漫画的寓意。
12. 4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐；请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
（1）【策略方法·实践策略】学校准备组织开展一次全校性的读书活动，请你结合上图给这次活动设计一条宣传语，以体现活动主题。
___________________________________________________________________________
3 / 6
_______________________________________________________________________________
（2）【表达与交流·口语表达】语文老师带领同学们到微机室体验网上阅读，同学小森却借此玩起了网络游戏，作为语文课代表的你怎样劝阻他？你说：“__________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”
（3）【语言与思维·言语整合】根据语境，从下面四个备选词语中选择一个，仿照画线句写出恰当的内容。
备选词语：月 酒 孤雁 烽火
书籍让我们穿越千年风尘，凝聚民族文化，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅；看到“______________”，_________________________________，_________________________________________。
4 / 6
参考答案
一、基础训练
1.A 解析：B项中的“冈”应读gāng；C项中的“炙”应读zhì；D项中的“莽”应读mǎng。
2.D解析：D项中的“列”释义应为“属类，范围”。 3.D解析：《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹。
4.A解析：B项，酒酣胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！C项，八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声，D项，莽红尘/何处/觅知音？
二、能力提升
5.（1）浊酒一杯家万里 （2）会挽雕弓如满月
（3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 （4）四面歌残终破楚 八年风味徒思浙
6.C解析：C项理解有误，应为“大雁又飞回南方衡阳去了，一点儿也没有停留的意思”。 7.D解析：先由对联中“仄起平收”的格律，排查四个选项中最后一个字的字音，首先排除B项（“阔”为仄声）；再由“词性相对”原则，用上联中第一个词“奇石”（形容词+名词）来排查剩下的三个选项，排除A项（“笔间”为名词+介词）；最后用上联中的“尽含”（动词）排查剩下两个选项，排除C项（“奇花”为名词）。
8.D解析：D项，辛弃疾，字幼安，别号稼轩，《稼轩长短句》采用的是“号”而非“字”，故错误。
9.（1）鬓发早已斑白，如秋霜。（2）D解析：“此生”三句饱含着年迈的陆游国仇未报、壮志难酬的悲愤之情，也暗含着作者对南宋统治者的不满。
10.（1）“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿一边扑打着梨枣，一边东张西望随时准备拔腿逃跑的情景。形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。
（2）示例：①对松竹的赞赏之情；②对生活的满足之情；③与邻里相处融洽的愉悦之情；④对丰收的喜悦之情；⑤对儿童的喜爱之情；⑥闲适之情。
解析：这首词描写的是农村一片祥和气象，没有矛盾，没有痛苦，有酒有肉，丰衣足食。“连云松竹，万事从今足”，是在赞赏松竹；“东家分社肉”，表达了作者与邻里相处融洽，
5 / 6
对生活的满足之情；从“西风梨枣山园，儿童偷把长竿，莫遣旁人惊去，老夫静处闲看”中的“儿童偷把长竿”“静”“闲”，可以看出作者对儿童的喜爱和他自得其乐的闲适之情。
三、素养提升
11.（1）示例：凿墙壁蹭邻居的网络。
（2）示例：讽刺社会上有些人患有手机上网依赖症，为蹭上网，不惜一切代价。 解析：（1）概述漫面内容时，要认真阅读画面，抓住画面上能表现其意境的有用信息，包括颜色、线条、文字、图案等，分析概括作答，从整个画面来看，画面反映的是那些有上网依赖症的人凿墙壁来蹭邻居的上网信号。（2）这个漫画的寓意可以结合标题“凿壁偷‘光’”、画面人物正在用手机上网、文字“信号强多了”、画面上的“墙洞”等信息，联系现实生活，综合分析即可写出。
12.（1）示例：让我们一起在阅读中成长。
（2）示例：小森，玩网络游戏白白浪费了很多宝贵时间。再说，今天是多么难得的一次网上阅读机会呀！我们一起来浏览一些有益的文章吧。
（3）烽火 眼前好似浮现一片荒芜的废墟 心中涌起一份感时伤怀的哀愁
解析：（1）宣传语一定要符合活动主题，简洁明了，富有鼓动性，能起到唤起学生爱读书、多读书、享受读书快乐的热情的作用，可采用“让……”这样的句式表达。
（2）劝阻别人，要注意用语得体，易于被对方接受，要根据劝阻对象组织语言，能指出小森行为的“不足之处”和改进的方向。
（3）仿写句子时，要结合具体要求作答。如：选取一个词、侧重于内容的表达等。具体可根据仿写句中所选的词产生想象，表达一种感受。
6 / 6
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容