2014第一学期陡沟小学数学教研组工作计划

灌云县陡沟中心小学

数 学 教 研 组 计 划

2013-2014学年度第二学期

陡沟小学数学教研组工作计划

（2013——2014学年度第二学期）

一、指导思想

本学期，数学教研组将提高课程执行力为抓手，实行生态化的课堂，深化精细化管理理念，丰富课程内涵，提升学校管理水平。以“改革、创新、发展”为主旋律，以培养学生的创新精神和实践能力为根本任务，实施素质教育，全面提高教育质量；提高教育现代化实施水平，完善规划，推进教育均衡发展，构建和谐教育。以打造“六模块”建构式生态课堂为契机，强化教师六认真、强化考核、求实求效。以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理。在教科研工作中以优化教学管理，强化教学研究，以完善教学评价为抓手，切实把平时的各项工作落到实处，从而全面优化师资队伍，全面提高教学质量。 二、工作重点

1.全面打造“六模块”建构式生态课堂活动，强化落实《“‘六模块’建构式课堂”指要》和《“六模块建构式课堂”操作程序及优化运行策略》，紧紧抓住提升素质教育这个核心目标，切实提高课程实施的效益，整体推进高效优化的“六模块”建构式生态课堂教学模式，自主提升数学教师的专业素养，使数学合格率达标,自主提高学生的综合素质，建立并完善多维的评价机制，激励并促进师生健康全面发展。

2.认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探究工作。 3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探究工作。 4、深入开展课题研究。

5. 积极配合县、校开展的各种教学研讨活动。 三、工作目标与措施

1.加强新课标学习，使广大教师进一步明确和掌握课改及新课程的理念。认真开展好教师对新课标的学习，并通过多渠道、多形式的活动，真正把新课程、新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的价值观，外化为教师的教学行为观。

2.强化教师的教学行为，认真学习《数学课程标准》，使自己的教学行为有所提高。

广泛开展“建构生态课堂”教学展示活动，每学期每人至少上一节校内公开课，公开课教案在相应教研组集体讨论，且尽量使用多媒体教学，体现课改精神。在教学中应给学生提供有自主学习、合作学习、探究学习的时间和空间，大力提倡小组合作学习。在开展小组合作学习的过程中，应充分考虑到小组学生的实际情况，注意分组科学。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实生态课堂的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

3.加强对青年教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在新课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学。

4．重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

5.勇于探索，积极开展教育科研活动。教育科研能为提高质量、促进学校发展提供强劲动力，又能提高办学品位、促进教师专业成长。抓教育科研要由个体

研究向集体研究转变，由单纯写论文向提高教育教学能力转变，要立足于课堂教学改革，从课堂教学实践中产生课题，把落脚点放在提高质量上、促进学生素质发展上。全面落实新课程理念，全力打造建构式生态课堂，运行好教师网上备课系统。抓好课题立项和研究，各校要根据实际，通过组织试验课、观摩课、研讨会、集体备课、经验交流等多种形式推动教学研究的开展，推广成功经验，反馈信息，指导各学科教学活动，提高教学质量。

灌云县陡沟中心小学

2014年2月20日

2014年小学数学研修活动安排表

主要内容 周次 1.讨论教研组计划 2.新课标解读 1.各年级组集体备课要求确定备课内容 2 2.确定小组活动小专题 3. 开展听课、评课活动 4.新课标学习 1.准备开展推门听课与评课活动 3 2.制定数学教师专业发展规划 点名室 点名室 负责人 活动形式 活动地点 1 点名室 3.校建构时生态课堂优秀课评比. 1. 准备参加县数学学科论坛活动 2. 开展推门听课与评课活动 4 3. 组织校数学骨干教师加入群 4. 面向村小“课堂教学展示”活动。 1. 检查教师备课、学生作业 5 2.集体备课 3.开展推门听课与评课活动 6 1.迎接集体备课情况调研 2.数学教案评比. 1.研讨数形结合,帮助学生理解算理 7 2.开展“建构式生态课堂”教学展 评活动 。 3.备课检查

点名室 点名室 实验室 实验室

8 1.开展视频听课活动。 1.迎接乡期中视导检查。 实验室 9 2.面向全乡“课堂教学展示”活动 10 1.准备迎接校内业务检查 2.“建构生态课堂”优秀课评比 1组织合作备课活动 2.开展数学课件制作比赛 1.开展微课活动 2.准备迎接市数学专项调研活动 实验室 实验室 11 实验室 12 实验室 实验室 13 1.开展优秀教案展评活动 1.开展视频听课活动 14 2.做好学困生辅导工作、家访工作 3.数学现场备课比赛 1. 做好学困生辅导工作、家访工作 15 2.数学老师录像课试听 3.六年级数学试卷毕业会考会卷比赛 17 1.新课标学习。 2.“建构生态课堂”优秀课学习 实验室 实验室 实验室 18 1.参加青年数学教师论坛成长 19 1.数学作业评比 2.数学备课评比 20 1.教研组工作总结