第一章 认识生物
1、生物的特征（记忆口诀：一需四能一具有，病毒） （1）生物的生活需要营养。
（2）生物能进行呼吸（注意：植物也需要吸收氧气）
（3）生物能排出身体内产生的废物（例如：排汗、排尿、呼出气体、植物落叶） （4）生物能对外界刺激作出反应（例如：含羞草、向日葵向阳生长、飞蛾扑火） （5）生物能生长和繁殖。
（6）生物都有遗传和变异的特性。
（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、调查
（1）要求：调查要仔细认真，如实记录，不可凭借个人喜好做记录。 （2）分类：全面调查（普查），抽样调查（抽查）
3、生物归类方法
（1）按照形态结构特点，分为：动物、植物、其他生物。 （2）按照生活环境，分为：陆生生物、水生生物。 （3）按照用途，分为：作物、家禽、家畜、宠物等。
第二章 了解生物圈
1、生物与环境的关系 （1）环境影响生物；（2）生物适应环境；（3）生物影响环境
2、生态因素
（1）概念：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
（2）组成： 非生物因素：光、水、温度等 生态因素 生物因素
（3）生物对生物的影响 种内（同种生物内部）：合作，斗争 种间（不同生物之间）：捕食（最常见），竞争，寄生，互利共生
3、探究实验步骤 （1）提出问题；【一定要用疑问句】（2）作出假设；【用陈述句】（3）制订计划；（4）实施计划；（5）得出结论；（6）表达和交流
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4、对照实验（除变量外，其它条件都相同的实验）
（1）实验出现多个变量不科学，因为不符合单一变量原则。 （2）实验对象要用多个（十个或以上），为了避免实验出现偶然性。 （3）多次重复试验或最终求取平均值，目的是减小实验误差。
（4）学会判断实验组，对照组（进行实验变量处理的就是实验组）
5、生态系统
（1）概念：在一定空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。 （2）组成：
生产者：植物
生物部分 消费者：动物 生态系统
分解者：细菌、真菌
非生物部分：光、水、土壤、空气
6、食物链和食物网
（1）食物链：不同生物由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 （2）食物网：多条食物链彼此交错连接，形成食物网。 （3）食物链书写要求：①非生物部分和分解者不能出现；②起始环节是生产者；③箭头指向吃东西的一方。
（4）物质沿着食物链流动，逐级递增； 能量沿着食物链流动，逐级递减 ； 数量沿着食物链流动，逐级递减。
（5）生物处于食物链第几个位置，就是第几营养级。
7、生态系统具有一定的自动调节能力，该能力有限。生态系统成分越复杂，自动调节能力越强。
8、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占比例，维持在相对稳定的状态叫做生态平衡。
9、生物圈
（1）概念：地球上所有生物与其环境的总和叫做生物圈。 （2）范围：大气圈的底部，岩石圈的表面，水圈的大部。
（3）以海平面划分，半径：大约10千米； 直径：大约20千米。
（4）意义：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
（5）地球之肾——湿地生态系统（具有净化水质、蓄洪抗旱的作用）。 （6）地球之肺，绿色水库——森林生态系统。 （7）产氧量最多的生态系统是海洋生态系统。
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第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
1、显微镜
（1）光学显微镜的发明者——罗伯特●虎克（英国） （2）结构：
（调节镜筒升降，幅度大）
（调节镜筒升降，幅度小）
（转换物镜）
（固定物体）
（上有光圈）
（凹面镜【聚光】、平面
镜）
（3）显微镜使用步骤：
①取镜和安放（右手握镜臂，左手托镜座）
②对光（三转：1、转动转换器使低倍物镜对准通光孔；2、转动遮光器使用大光圈；3、转动反光镜直到出现明亮圆形视野，即对光成功）
③观察（调节焦距：1、先下降镜筒注意从侧面注视物镜防止与玻片标本相压；2、缓慢上升镜筒找到清晰物象）
④整理与存放
（4）显微镜成像特点：倒立、放大的虚像（上下颠倒，左右相反） （5） 目镜（无螺纹）：越短，放大倍数越大；
物镜（有螺纹）：越短，放大倍数越小。 显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数
（6） 放大倍数 物象大小 视野亮度 细胞数目 低倍镜 小 视野明亮 数目多 高倍镜 大 视野变暗 数目少 3 / 20
（7）视野太暗使其变亮的方法：①使用大光圈；②使用凹面镜
（8）想将视野中的细胞移动到视野中央，细胞在哪里就向哪里移动玻片！
答：向右下方移动玻片，细胞
即可移动到视野中央。
（9）显微镜放大，是指把物像的长度或宽度放大，不是放大体积或面积。
2、动植物细胞
（1）玻片标本类型：
（2）制作植物细胞临时玻片步骤：
缓缓放下，防止产生气泡
碘液
（3）制作动物细胞临时玻片步骤：
清水
防止细胞重叠， 不易观察
生理盐水
均匀涂抹 稀碘液
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（4）动植物细胞进行比较：
（5）细胞基本结构及功能：
细胞壁————保护和支持细胞； 细胞膜————保护细胞，控制物质进出； 细胞核————控制生物发育和遗传； 液泡————内含细胞液； 叶绿体————光合作用场所； 线粒体————呼吸作用场所。
（6）细胞是构成生物体的基本单位。
3、细胞的生活 （1） 有机物：可燃，含碳，结构复杂，分子大 细 胞（例：糖类、脂肪、核酸、蛋白质） 中 的无机物：不可燃，无碳，结构简单，分子小 物
（例：水、氧、无机盐） 质
（2）细胞膜控制物质进出
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（3）细胞中的能量转换器
（4）细胞核是控制中心，控制生物的发育和遗传。
（5）细胞核，DNA，染色体之间的关系： 细 胞染色体 DNA 核
（6）DNA大部分在细胞核中，少量存在于线粒体和叶绿体中。
（7）生命始于一个细胞 ——— 受精卵。
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第二章 细胞怎样构成生物体
1、生物体由小长大，与细胞的生长、分裂、分化有关。 2、 细胞分裂：数量改变，形态结构和生理功能不变； 细胞分化：数量不变，形态结构和生理功能改变。 3、动物细胞分裂过程：
①细胞核一分为二； ②细胞质平均分为两份且各含一个细胞核； ③细胞膜从中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。 4、植物细胞分裂过程：
①细胞核一分为二； ②细胞质平均分为两份且各含一个细胞核； ③细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。 5、染色体：由蛋白质和DNA组成。
（1）细胞分裂时，染色体变化最为明显。 染色体先进行自我复制，然后均分为完全相同的两份进入新细胞。 （2）细胞分裂时，染色体数量变化：N→2N→N
6、细胞分裂后，新细胞与原细胞所含遗传物质是一样的，染色体的形态和数目也一样。 7、
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8、人体四大基本组织
9、植物的五大组织
10、植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子
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11、人体八大系统：
①神经系统；②呼吸系统；③消化系统；④运动系统； ⑤循环系统；⑥泌尿系统；⑦生殖系统；⑧内分泌系统。 12、单细胞生物：身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
（三虫两菌衣藻）举例：眼虫（内含叶绿体）、草履虫、变形虫、大肠杆菌、酵母菌、衣藻 13、草履虫结构图
前端
（运动）
（收集多余水分和废物排出）
（营养核）
（控制气体进出）
（食物的进口）
（生殖核）
（消化食物） （排除食物残渣）
后端
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14、草履虫的生殖方式：分裂
15、观察草履虫时，可以利用棉花纤维阻碍它的运动，便于观察。 16、单细胞生物与人类的关系：
有利：①可做天然鱼饵；②草履虫对污水有一定净化作用 有害：①侵入人体，危害健康；②形成赤潮，危害渔业。
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物 1、藻类、苔藓和蕨类植物
【补充知识点】
（1）藻类植物分类：单细胞藻类（如：衣藻、蓝藻），多细胞藻类（如：水棉）
（2）特殊植物记忆：
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藻类植物：石莼，鹿角菜，石花菜，裙带菜，发菜，地耳 苔藓植物：地钱，葫芦藓
蕨类植物：里白，满江红，贯众，卷柏
（3）孢子囊群：蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，里面含有很多孢子，孢子是一种生殖细胞。
2、种子植物
裸子植物：苏铁，银杏，红豆杉，水杉，侧柏，油松 被子植物：水稻，谷子，玉米，毛白杨，菊 3、种子结构
保护作用
发育成茎和叶 连接茎和根的部分 发育成根
提供营养或转运营养
提供营养
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（胚乳里有淀粉，淀粉遇碘变蓝）
4、植物类群
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第二章 被子植物的一生 1、种子萌发
检测种子是否处于休眠期：
确认种子完好后培养一段时间，若不萌发则处于休眠状态。
2、植株的生长
：有根毛，吸收水分和无机盐
：细胞生长，体积增大（下小上大）
：细胞分裂，数量增多 ：保护作用
根尖结构图
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（1） 根尖生长最快的部位是伸长区。
（2） 根生长主要靠：分生区细胞数量增加，伸长区细胞体积增大。 （3） 叶芽发育成枝条（见下图）
（4） 芽中有分生组织；6芽有侧芽和顶芽之分。【芽还可以分为，叶
芽—发育成枝条；花芽—发育成花；混合芽—发育成叶和花】 （5） 植株生长需要量最多的无机盐是：含氮磷钾的无机盐。（油菜
缺少含硼的无机盐，只开花不结果。）
（6） 缺氮时，植株矮小，叶片发黄；缺磷时，植株特矮小，叶片呈
暗绿色或紫色；缺钾时，易倒伏，叶片边缘出现褐色斑点。 （7） 施肥过度，会使土壤板结。
3、开花结果
被子植物生长到一定时期就会开花，花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 （具体结构图见下方）
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花冠或花瓣 花药 花丝 萼片
花托 花柄
柱头 花柱 子房 胚珠
（1） 花药里有花粉，花粉中含有精子；胚珠包括极核、卵细胞和珠
被。
（2）传粉：花粉落到柱头上的过程。
传粉类型：自花传粉、异花传粉、人工辅助授粉
（3）受精：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精过程：花粉落到柱头上 → 花粉管长出 → 精子随花粉管伸长向下移动到子房内的胚珠里 → 精卵结合形成受精卵
（4）从花到形成果实的过程（见下图）
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第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1、植物对水分的吸收和运输
（1）根吸收水分的主要部分是根尖成熟区，因为成熟区有大量的根毛。（2）导管（输导组织）运输水分和无机盐方向从下向上。 2、植物的蒸腾作用
（1）定义：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。（2）蒸腾作用的主要器官是叶片。
（3）蒸腾作用的影响因素：①一般情况下，光线越强，蒸腾作用越强；②在一定范围内，温度越高，蒸腾作用越强；③一般情况下，湿度越大，蒸腾作用越弱；④一般情况下，空气流动越快，蒸腾作用越强。 3、叶片的结构
叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。
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保卫细胞（2个）
保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；
气孔
保卫细胞失水收缩，气孔闭合。
气孔：蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”
4、蒸腾作用的意义：①拉动水分与无机盐在体内的运输；②降低叶片表面的温度；③参与生物圈的水循环
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、实验
（1）暗处理的目的是将原有的有机物耗尽或运走。
（2）酒精只能水浴加热，叶绿素会溶解到酒精中，叶片变为黄白色。 （3）淀粉遇碘变蓝，淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件。
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2、叶绿体既是生产有机物的车间，也是将光能转变为化学能的能量转换器。
3、筛管（输导组织），运输有机物，方向从上向下运输。 4、绿色植物制造有机物的作用：①用来构建植物体；②制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 1、光合作用公式：
2、呼吸作用公式：
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存着能量）
3、呼吸作用的实质是：将有机物分解，释放能量。
4、绿色植物通过光合作用，对维持生物圈中的碳—氧平衡起到了重要作用。
5、二氧化碳浓度不断增加，导致温室效应产生。
6、维持碳—氧平衡的方法：①保护森林，植树造林；②减少二氧化碳的排放。
7、氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳； 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 氧气有助燃的特性。 8、种植农作物时，要合理密植。
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第六章 爱护植被，绿化祖国
1、我国的主要植被类型：草原，荒漠，热带雨林，落叶阔叶林，常绿阔叶林，针叶林。
2、我国植被中，森林占据主体。
3、我国植被面临的主要问题：①我国森林覆盖率低，②森林资源利用不合理，③我国土地荒漠化严重。
4、保护植被：退耕还林、还草、还湖，退牧还草；3月12日植树节。
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