活动目标：
1.欣赏各种盘子图片，了解有关盘子的历史和特点。
2.通过观赏相同盘面的花纹和图案，引导幼儿运用色彩、线条、形状等方式对纸盘展开装饰，体验创作的快感。
3.激发幼儿的创作欲望及热爱生活的美好情感。
4.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。 5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动重难点：
重点：了解图案的主要特征。 难点：单一制用各种图形装饰纸盘。 活动准备：
ppt课件、水彩笔、纸盘活动过程： 一、欣赏了解盘子。
1、重新认识盘子师：老师今天增添了一位朋友，你们重新认识它吗？（出具实物盘子）盘子就是我们生活中的好朋友，那谁能够来说说道盘子存有什么用？（幼儿了解）师：在生活中这些盘子的促进作用还即至，我们的生活天天有赖于它。
2、欣赏幻灯片盘子是生活中必不可少的日用品，早在多年前我们古人已经学会制作漂亮的盘子了。（展示幻灯片，认识古代的盘子，木盘、铜盘、瓷盘、铁盘、金盘等等）师：欣赏了这么多精美的盘子，现在请大家想想，盘子上都有些什么啊？（让幼儿知道可以画各种各样的图案。）二、学习制作方法。 1、出具纸盘。
（1）欣赏装饰好的纸盘，发现每个盘子上装饰纹样的特点。
（2）幼儿探讨装饰方法。（用彩笔画上相同的图案）2、播出ppt观赏自造纸盘，了解各种装饰材料。
3、出示白色纸盘引入，并激起幼儿创作欲望。
师：今天老师也给小朋友们拎了一个白色纸盘，恳请大朋友们把它装饰一下吧。
三、幼儿自由创作，教师巡回指导。
根据幼儿能力差异，分别展开语言提示信息或示范点指导。 四、展示幼儿绘制的盘子，相互欣赏与交流。 1、展现幼儿的作品，恳请个别幼儿了解自己的作品。 2、教师进行讲评。 教学思考：
美丽的盘子《美丽的盘子》是一节属于设计应用领域的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动的目的。因此，在对盘子的种类、历史、特点等的了解上，我提供了大量的图片，冲击学生的视觉。美术本身就是一门视觉艺术，从图片的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。在传统文化中得到熏陶，意识到美术与生活的密切联系。
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