高中物理家庭作业设计存在的问题及其策略研究

．壹　：堂　堕　坌　中学生数理亿．掌岍版　薹薹盂　高中物理家庭作业设计存在的问题及其策略研究　一夏建兵　摘要：高中物理家庭作业是高中物理教学设计的主要组　成部分，新课程改革下的高中物理家庭作业不但是课堂教学　的拓展，还能强化学生的学习积极性，家庭作业易于完成，且　然而，现价段的物理家庭作业学习积极性不高，很大一部分学　生只是为了应付老师检查或者取得好的成绩，被动地完成物　理家庭作业．　能够激发学生对物理的兴趣．现阶段，课程改革不断深入，合　作、探究、讨论等自主性学习的方式逐渐走向课堂，但由于应　试教育的长期影响，教学评价机制中所教学科的学生的成绩　３．高中物理家庭作业设计脱离了学生的身心需求　高中物理家庭作业中普遍存在学习积极性不高和对其满　意程度不一致的问题，这说明学生对家庭作业设计的认知不　仍是评判教师的主要标准．在“题海战术”等教育大背案下，很　大一部分学生为了应付老师检查，勉强完成物理家庭作业，失　均衡，造成这些问题的主要原因是高中生对物理抽象知识的　不适应和心理差异．家庭作业设计内容中与学生兴趣相关的　知识较少，另外，由于学习方法的不恰当，学生很难接受和理　解知识．　４．高中物理家庭作业完成效果不理想　去了家庭作业的自身价值．本文主要阐述高中物理家庭作业　设计存在的问题，并针对这些问题提出了具体的改善策略．　关键词：高中物理；家庭作业；问题；策略　通过高中物理家庭作业不但可以了解学习高中物理的目　虽然，高中物理家庭作业数量不多，但是学生仍然不能按　时完成作业，可能是由于物理知识较难，课堂教学方法不恰当　等，使得学生接受较难．另外，还存在比较严重的抄袭现象．　三、高中物理家庭作业设计改进策略　１．加强监督机制，规范物理家庭作业　物理知识抽象、深奥，除去数语外三大主科，学生花费在　物理家庭作业上的时间最多，因此，忽略物理家庭作业或者根　的和方法，还能提高教学效果．本文中对高中物理家庭作业设　计存在的问题及策略的研究，一方面，有利于进一步认识物理　家庭作业的作用，掌握学习方法，培养学生独立思考、解决问　题的能力，形成良好的学习习惯；另一方面，加大物理家庭作　业的设计和研究力度，有利于增强广大一线教师的设计意识，　促进物理家庭作业的规范化，不断改进和创新家庭作业的　设计．　一本不完成的是不正确的做法，物理家庭作业单纯通过习题操　、高中物理家庭作业概述　作来改善家庭作业的设计，效果不是很理想．政府等教育机构　应该加大监督力度，规范家庭作业设计，提高教育行政的法律　保障，制定高标准的物理家庭作业设计准则，关注学生自我学　习能力的提高．　１．高中物理家庭作业内容　高中物理学科是认识世界，促进学生发展的主要基础学　科，家庭作业是物理教学的主要构成部分．物理家庭作业依赖　于学科自身的的特征，它的作用决定了家庭作业设计样式的　多样性和丰富性，设计过程中应结合高中生自身发展规律，通　过家庭作业不但能弥补课堂教学产生的不足，还能了解高中　生物理学习的方法、目的和兴趣，便于教师掌握更过的教学　信息．　２．高中物理家庭作业作用　２．转变教学观念，丰富家庭作业形式　教师是教学活动的引导者、参与者，学生是教学活动的主　体．在学习过程中只有通过自己的努力获得的知识才会更加　深刻，对自己成长发展的作用也是最大的，教书应该给学生预　留充足的时间，才能找到解决问题的方法．教师应该指导学生　掌握一定的教学方法，才会帮助学生获得更多的知识．高中学　生物理家庭作业设计应该从学生自身出发，将学生的学作为　家庭作业设计的开始，丰富家庭作业形式（方法型、作业型、实　践型、主体型），让学生掌握更多解决问题的方法，灵活应用所　学知识．　高中物理家庭作业具有家庭作业自身的价值和科学教育　的双重特点，它是学生学习物理的起点，是探索科学的开始，　它在物理教学中起着不可估量的作用，具体如下．　（１）巩固所学知识，掌握基本技能；　（２）提高物理学科的逻辑思维能力；　（３）激发学生的物理学习兴趣和好奇心；　（４）增强表达沟通，社会实践能力．　二、高中物理家庭作业设计存在的问题　１．对高中物理家庭作业设计不均衡　３．优化课堂教学，促进学生学习　有效地完成每一节物理课是解决物理家庭作业设计问题　的直接手段，物理课堂教学中，学生不但能学到真正有价值的　知识，还能激发学生的物理兴趣，有经验的物理教师深知课堂　教学是整个教学的关键，课堂教学的每一分钟都影响着课下　的整个学习过程．高中物理教师应该不断探索新的、合适的教　学方法，有效地组织教学，有针对性的处理知识的重点和难　点，全面掌握关于学生的各种信息，促进学生的学习．　四、结束语　高中物理家庭作业整体数量较少，家庭作业的设计类型、　知识内容和作业题型结构上分布不均衡．物理是仅次于数语　外等主科的一门学科，知识内容的不均衡，具体体现在知识的　难易程度之间的题目数量分布存在差异，缺少侧重点，基础知　识和重点知识之间家庭作业题目设计不均衡．　物理学是人类科学文化的主要组成部分，是人类认识世　界的主要途径之一．高中物理家庭作业是教学的主要环节，以　２．物理家庭作业学习积极性不高　兴趣是最好的老师，只有在教和学的过程中最大程度地　培养学生的科学素养为目标，家庭作业的设计过程中应该坚　持科学思想，采用科学的方法，结合学生自身的需求和特点，　设计合理的家庭作业，提高学生的学习能力，最终实现课程改　革的目标．　作者单位：江苏省如皋市薛窑中学　激发学生的学习兴趣，才能真正地掌握知识．我国自实行教育　改革以来，一直在尝到减轻学生的课业负担，培养学生的学习　兴趣，将教学工作的中心转向学生，学生是教学活动的主体．