加强共青团思想引领路径研究——以百色学院为例

第．　ｏｕｒｎａｌ　太原城市职业技术学院学报　ｏｆ　Ｔａｉｖｕａｎ　Ｕｒｂａｎ　Ｖｏｃａ６ｏｎａｌ　Ｃｏ　璺苎Ｄｅ　塑ｆｅ２０１４　ｍ　【思政教育与心理学】　加强共青团思想引领路径研究　——以百色学院为例　克琴　（百色学院，广西百色５３３０００）　［摘要】红色资源是高校团建工作的重要资源，对加强共青团思想引领有着重要的意义。本文将依托百色　起义红色资源，从挖掘红色资源的当代价值，为思想引领提供理论依据；将红色资源引进课堂，创　设红色课堂教学模式；开展红色资源实践活动，加强共青团思想引领；构建高校红色网络平台，加　大红色文化宣传力度四个方面入手，加强共青团思想引领。　【关键词】红色资源；共青团；思想引领；路径研究　【中图分类号】Ｇ６４１　［文献标识码】Ａ　［文章编号］１６７３—００４６（２０１４）１２—００６４—０２　在科技、经济高速发展的今天，红色资源仍然是我　让青年厌倦；部分基层团组织由于思想认识上的不足和　们办学的重要教育资源，也是党、团建设的重要教育资　理论储备上的缺乏等原因，无法创新活动载体和形式，　源。始终坚持以“弘扬传统、团结务实、奉献拼搏、争先创　只好将思想引领与共青团活动割裂开来，热衷于开展各　新”的百色精神育人，大力弘扬优良传统，凝练了“团结　类文体“活动”，但又无能力在活动中渗透思想引领的内　合作、艰苦奋斗、克难攻坚、磨砺成才”的“石磨精神”，有　容，使得“活动”缺乏正确的思想引导，“活动”成了“热　力促进了区域经济社会和百色地区教育事业的发展，为　闹”的代名词。这些做法都难以触及青年思想中的一些　民族地区和谐发展和边疆安全作出了巨大贡献。因此，　深层次问题，给共青团的思想引领工作带来了新的机遇　深入研究百色起义红色教育资源，对于高校大学生开展　和挑战，也给高校共青团工作者提出了新的要求。　团建活动，引领大学生团员思想有重要的现实意义。　面对新的机遇和挑战，共青团工作者们必须把思想　一、红色资源是宝贵的教育资源　引领工作作为巩固党执政的青年基础，作为共青团工作　红色资源主要是指中国共产党领导中国人民在革　的根本要务，提高到共青团历史使命的高度，充分认识　命战争时期建立丰功伟绩所形成的革命遗址、纪念场　新形势下思想引领工作的重要性。学术研究和共青团实　所、标志物、遗存物品和文献，以及承载革命历史、革命事　践已经证明：共青团的思想引领工作如果能找准找好载　迹和革命精神及其物质载体的总和。红色资源蕴含着中　体，就能很好地将精神层面的理论和要求，落实为青年　国共产党人为谋求民族独立和人民解放而英勇斗争的　的内在认识和具体行动，从而能够“确保牢牢掌握青年　爱国主义实例，蕴含着艰苦奋斗的优良作风，包含着集　意识形态工作阵地的领导权和主导权，坚持正确导向，　体主义的价值导向，这些价值的存在必然使得红色资源成　提高引导能力，壮大青年思想主流”。红色教育资源正是　为宝贵的教育资源。　笔者找到的那个好载体。红色资源具有在新形势下开展　二、红色资源对开展共青团思想引领的重要作用　爱国主义教育、革命传统教育和思想政治教育的独特优　当前，“９０后”已经构成高校在校大学生的主体，他　势，是在当代大学生中传播先进文化、塑造良好人格、弘　们身上有着鲜明的时代印记，一方面受益于改革开放的　扬社会正气，引导大学生尤其是共青团员坚持社会主义　物质成果，家庭和教育条件等成长条件较为优越，自主　核心价值观，培养高尚品德的教材和旗帜。而广大大学　意识、独立意识、竞争意识明显增强，价值取向更加务　生、共青团员易于接受红色资源，他们求知欲强，对百色　实，多元化趋势日趋务实；但同时他们又身处社会转型、　起义中涌现出的革命前辈的光荣事迹敬佩不已。如我校　教育深刻变革时期，部分大学生不同程度地存在着政治　很多学生都崇拜韦拔群同志，喜欢听他的故事，学习他　信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡　写的诗篇，更佩服他为革命不怕牺牲的精神。这些红色　薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念　资源可以帮助“９０后”大学生树立民族自尊心、自信心，　较差、心理素质欠佳等问题。在这样的新形势下，仅靠笼　弘扬爱国主义的民族精神，坚持走中国特色社会主义道　统的、“面”上的正面教育，因为在思想认识针对性、传播　路，坚定共产主义信念。　方式适用性、引导对象的普遍性、内容的深人性等方面　三、利用红色资源开展共青团思想引领的路径研究　均存在一定的问题。实践中，我们发现部分基层团组织　（一）挖掘红色资源的当代价值，为思想引领提供理　在开展思想引领工作时，仍然以简单僵硬的“说教”和不　论依据　顾青年感受的“填鸭”式灌输为主，不仅收效甚微，甚至　红色资源作为宝贵的历史文化遗产，是我们今天感　基金项目：２０１３年广西共青团理论与实践研究课题“利用红色资源，创新共青团思想引领的活动体系”（负责人：谢宇齐，编　号：ＧＱＴ—Ａ２０１３００３）　・６４・　悟感知历史的重要载体，对历史的发展起到了重要推动　作用。到了今天，尽管国内外的形势发生了深刻的变化，　但红色资源没有失去它的色彩，反而呈现出巨大的时代　价值和教育价值。因此，高校共青团工作者应该深入挖　掘红色资源的当代价值，让红色资源成为共青团思想引　领的理论依据。正是红色资源中蕴含的革命精神，鼓舞、　引领了中国人民不懈奋斗。红色革命精神包括青年要树　立崇高的理想信念，坚定正确的政治方向，也包括实事　求是、敢为人先、独立自主、自力更生的精神，还包括依　靠群众、艰苦奋斗，敢于探索和创新的工作作风。这些革　命精神是红色资源时代价值的体现，也是当代共青团员　应该认真学习的内容。高校共青团工作者应该重视红色　资源的时代价值和教育价值，不断拓展红色教育的渠　课堂中得到熏陶和升华。　（三）开展红色资源实践活动，加强共青团思想引领　近些年来，各高校都越来越重视开展红色资源实践　活动，充分利用和发挥当地的一切资源优势，以及共青　团员的特点，积极探索红色资源实践活动的路径，引导　学生到红色教育基地体验红色文化的魅力。百色学院利　用地理区位的优势，与周边红色资源单位均建立友好关　系，在多地多处建立了红色教育基地和爱国主义教育基　地，将课堂理论学习和基地实地、校内实践活动参观相　结合，增强了红色资源的吸引力和感染力，让共青团员　更加积极主动地参与到红色知识的学习过程中。我校团　委每年寒暑假都组织学生到百色周边各地开展红色实　践活动，参观百色起义纪念碑、纪念馆，重走红军路、调　道，创新红色教育的方式方法，把红色资源中的革命精　神贯彻到共青团的工作、生活中，引领着广大共青团员　不断前进和发展。　百色学院还一直坚持研究并挖掘红色资源的当代　价值，丰富和充实相关理论研究，为共青团思想引领提　供了坚实的理论基础。我校于２００６年建立了邓小平早　期思想研究中心，且于２０１０年被确定为“广西高校人文　社会科学重点研究基地”。“邓中心”经过多年的建设，已　成为百色学院特色学科发展和红色文化研究的重要平　台。通过这一平台，已研究出了丰硕的成果，组织编写了　《百色起义光照千秋》《百色起义・红色记忆》《左右江革　命根据地红色歌谣》《百色起义精神研究》等红色教育特　色教材。此外，今年广西自治区党委宣传部同意在百色　学院建立马克思主义理论研究与建设工程研究基地，研　究方向为邓小平与百色起义、百色起义精神的历史意义　与当代价值、邓小平关于民族地区经济社会发展的思想等。　（二）将红色资源引进课堂，创设红色课堂教学模式　红色资源是高校大学生思想政治教育的重要内容，　更是共青团团建工作的重要资源。红色资源走进学生的　课堂已经成为必然趋势，通过在必修课中渗透，选修课　中深入，专题讲座中升华，形成了一种红色课堂教学模　式。百色学院早已将红色资源渗透到思想政治理论课　中，将红色资源穿插在日常课堂教学中，帮助学生深入　了解中国的历史，感受中国革命的曲折，体会中国发展　的血泪史，从而坚定共青团员的政治立场，鼓舞他们树　立崇高的远大理想。我校还根据百色的实际情况，开设　了多门红色经典微型课程，如《百色起义巾帼志》《邓小　平统战理论与实践》《广西不得了——浅析广西爱国精　神》《邓小平手迹碑林赏析》《革命史实与现代艺术的结　合》《红色文化在网络中的传播》等课程供学生选修。此　外，我校还定期邀请专家举办红色文化专题讲座，如红　城大讲坛系列讲座、《共产党员密劳代——百色起义军　民的理念信念及启示》、《青春歌唱中国梦，铸就核心价　值观》等专题讲座。通过这些讲座，让广大共青团员更加　坚定中国特色社会主义道路的信心，坚持自己心中的理　想和信念，认真学习，掌握本领，报效祖国，为实现伟大　中国梦而奋斗。　要提高红色课堂教学模式的实效性，教育工作者还　应不断革新教育方法，调动学生的积极性，发挥学生的　主动性，多采用一些红色资源中的真实案例进行教学和　讨论，多组织学生交流心得体会，让学生的心灵在红色　研百色起义革命英雄事迹和故事，开展红色文化下乡、　红色艺术下乡、红土地支教等活动，让学生通过观看真　实的图片和实物，听取详细的讲解，在实践中了解红色　资源，体现红色文化的魅力，学习红色文化精神，帮助共　青团员坚定自己对中国特色社会主义的信心和信念。此　外，百色学院还非常重视在校内开展各种丰富多彩的红　色活动，如红歌比赛、红色短剧比赛、红色诗文朗诵比赛　等文艺活动，将红色资源转化为贴近时代、贴近生活的　形态，使红色教育既贴近实际又生动活泼，在欢歌笑语　中将红色精神发扬光大。　（四）构建高校红色网络平台，加大红色文化宣传力度　随着新媒体时代的到来，从社会到高校到大学生对　网络的依赖都越来越强，构建高校红色网络教育平台，　抢占这一平台宣传红色文化，对加强共青团思想引领有　着十分重要的意义。校园网络飞速发展，校园生活信息　化逐渐成为现实，将红色文化转化为网络资源进行传播　是信息化校园发展的趋势。因此，笔者呼吁各高校应该　借助本校网络资源的优势，结合学校所在地的红色资　源，建立具有特色的红色网络，根据学生的特点设计网　页，坚持不断更新、丰富网页内容，使红色网站具有吸引　力。加强网站的设计、网页以及红色网络内容的及时更　新，丰富其内容，创新其形式，增强其效果。高校共青团　工作者还应充分发挥学校学生社团的作用，组建一支红　色文化网络宣传团队，利用校园广播台、校园网、ＱＱ群、　飞信、微信等媒介大力宣传红色网站，让大学生尤其是　共青团员积极参与到红色网站的建设和管理中，开辟一　些“红色文化论坛”“百色起义红色故事征集”等板块，将　被动接受红色文化转变为主动学习红色文化的内涵。在　校团委的领导下，还可以组织学生社团自主创办一些生　动活泼的网上活动，增强红色网络教育的趣味性和娱乐　性，比如：在网上举办百色起义红色记忆征文活动、红色　知识竞赛、红色歌曲大家唱等活动，营造良好的红色网　络环境氛围，加大红色文化宣传力度。　参考文献：　［１】徐魁峰．充分利用红色资源提高党性教育水平——以　百色学院为例ｆＪＪ．百色学院学报，２ｏ１３（３）．　［２】潘明烽．浅谈思想引领在当代高校共青团工作中的重　要性［Ｊ］Ｉ教育艺术，２０１２（１０）．　・６５・