幼儿园中班美术教案《海底世界》

【教学目标】

1.了解海底生物多样性和颜色运用基础知识；

2.学会用不同的颜色和材料画出海底生物；

3.能表现出海底生物的形态和生活习性。

【教学重点】

1.了解海底生物多样性和颜色运用基础知识；

2.学会用不同的颜色和材料画出海底生物。

【教学难点】

1.能表现出海底生物的形态和生活习性。

2.让学生对海底生物有一个初步的认识。

【教学过程】

一、学生生前准备

1.每个学生准备彩笔和色纸；

2.布置钢笔给学生准备用，老师自带。

二、导入

1.播放学生们喜爱的《海底小纵队》电视动画片；

2.提问引入

老师问学生们：你们觉得海底是什么样子的呢？会有什么生物？还有些什么有趣的地方呢？

三、教学内容

1.海底生物的多样性

老师向学生们展示一些有趣的海底生物图片，告诉学生们，海底生物形态多样，颜色也很丰富，而且他们都有自己独特的生活习性。

2.用颜色和材料画出海底生物

①老师向学生演示如何用彩笔和色纸画出1-2种海底生物；

②讲解如何用颜色和材料，比如用黄色和橙色画出黄金鱼、用蓝色和紫色画出海藻等；

③指导学生动手亲自试一试，让学生们自己画出自己心目中的海底生物。

3.分享作品

当每个学生画完他们的作品后，老师可以请他们分享自己的作品给大家观看，并让他们对其进行评价和赞美。

四、课后延伸

提供更多有趣的海底生物图片，让孩子学生扩大一下自己的海洋世界视野。

【教学总结】

本节课我们了解了海底生物的多样性和颜色运用基础知识。学会了用不同的颜色和材料画出海底生物，并且能表现出海底生物的形态和生活习性。在未来的学习和生活中，我们可以更加了解和关注海底生物，更加热爱它们。【巩固练习】

1.老师可以出示更多不同类的海底生物图片，让学生发挥想象，自由画出自己喜欢的海底生物，并加以彩绘，通过练习加深对海底生物形态和颜色的规律性的认识。

2.通过模仿教师演示的方法，让学生尝试面对面传授画法，来培养每个人的观察力和绘画技巧。

3.在学生完成绘画项目后，可以开展集体评比，并且让学生彼此欣赏，通过欣赏优秀作品，激发学生静态对于世界的好奇心。

【拓展】

1. 组织学生到海洋馆进行现场学习，边走边看，在老师的引导下展开海洋科普知识普及工作，提高学生对于生态环境及生物多样性的认识。

2. 认真学习、深入了解生态环境和海洋生物及其变迁，合理调整现有的行为方式，养成对动植物的体谅与尊重习惯。

3. 主动记录与总结海洋生物的特征，同时不断提高自己的观察能力，通过绘画的形式更好地诠释出了生物百态，加深自己对生态环境的深层认识。此，也才是这节课的真正意图。

【教学反思】

在限定时间内完成绘画任务需要较高的注意力，特别对于集中力不够的学生来说，是一项有挑战性的练习。在教学的实际操作过程中，应该根据学生的实际情况，合理调整教学内容、方法及难度程度，让学生能够在别扭的情况下施展自己的能力，提高学生的兴趣和自信心，增强学生对于绘画和海洋科普知识的学习积极性。同时，不断养成集体合作和分享学习成果的习惯，培养学生独立思考、自主学习能力。教师也应该讲解和关注学生牵涉到的疑惑和问题，推动课程更加深入。教学应该以学生为本，让他们在学习中懂得更多有用的思考方式和行为方式，同时提高绘画技巧，实现全面性教学方法。