郑州市普通中小学实验教学优质课上报计划表

郑州市普通中小学实验教学优质课上报计划表

节 数 单位 学 科 小学 科学 化学 生物 物理 通用 小计 技术 XX县 XX市 XX市 XX市 XX市 金水区 中原区 二七区 管城区 惠济区 郑东新区 上街区 经开区 高新区 航空港区 局属初、高中 局属完中 １５ １5 15 15 15 15 １5 1５ １5 １5 15 1５ 1５ 15 1５ 3 ２０ 2０ 2０ 20 2０ １6 1６ 16 １６ 16 16 12 1２ 1２ 12 ３ 6 ２0 ２0 ２0 2０ 2０ 16 １６ 16 1６ 16 1６ 12 12 １2 １2 3 ６ 20 20 20 20 20 1６ １6 16 １6 １６ 16 12 12 １2 12 3 6 １０ １0 10 １0 10 8 ８ 8 8 8 8 8 ８ ８ 8 3 3 ８5 85 ８5 8５ 85 71 ７1 ７1 ７１ 7１ ７1 ７1 7１ 71 71 ﻬ2

郑州市普通中小学实验教学优质课评比标准

项目 实验 目的 与要求 ８分 教 评 分 内 容 １.基于课程标准要求的三维目标进行目标设计和构建实验目的,实验目的要求具体、真实、直观、切合实际。（8分） １．无科学性错误 教学内容设计，科学、 严谨。 分值 8 4 学 内 容 1７分 ２．能够较好地把握重点、难点，能达到预期的实验效果. ３.能充分利用教材设计实验教学方案,教学设计科学、完整,实验内容及方案切合实际,紧扣国家课程标准 4．实验教学中能做到科学素养的三个方面和谐统一地 5．实验教学中注重设计和开发对有关基础知识的巩固和理解应用. 1。优化教学过程、创设富于启迪性的学习情境,有利于实验教学目标的实现,灵活采用科学多样的教学方式，实现高效课堂。 2。遵循引导、合作、自主、创新的原则,引导学生通过观察、实验和交流讨论,形成师生之间、学生之间的多向反馈结构 ３。能根据教学设计优选并组织实验教学活动，且对实验活动过程进行有效引导,实验与教学程序安排紧凑、合理 4 3 2 4 ６ ６ １０ ６ ６ 6 5 5 6 教 学 过 程 50分 ４。教学中充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,引导学生思维,激发学生的兴趣。 5．注重学生科学素养的培养。 ６.实验中，实验技术和动作熟练、规范,无技术性错误。 ７。对实验课内容的要点、重点、注意事项的讲解和演示做到详略得当,突出重点、难点。 8．采用多样化的、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心,培养学生创新精神与实践能力。 1。普通话教学语言科学、准确、流畅、精炼、生动形象，善于运用启发性语句、专业技术用语运用得当。 教学 基本功 1５分 ２.教态自然、亲切，具有感染力与亲和力。 3。板书或多媒体教学课件设计思路清晰、简要、工整、规范、恰当。 ４ 5 教学 效果 10分 合计 1.学生积极参与以实验为主的科学探究活动，在观察、实验等活动中掌握所学知识和技能，有效地培养学生的科学探究能力，通过实验探究活动实现教学目标。 10 100 3

郑州市普通中小学实验教学优质课教师

评 选 登 记 表

姓名 职称 性别 学历 任教学科 出生年月 专业 辅导教师 联系电话 请粘贴近期1寸正面免冠彩色照片 教龄 任教年级 工作单位 课题名称 负责人签字： 盖 章 年 月

日 学 校 评 语 评委签章： 市主办单位盖章 年 月 日 评 语 4

郑州市普通中小学实验教学优质课评课记

录

县(市） 学校 授课教师 授 课 内 容 课目 时间 县市区、局属学校评议意见 市专家评委会评审意见 评委签字： 5

郑州市普通中小学实验教学优质课汇总表

上报单位： （盖章) 年 月 日 序号 单位 姓名 职称 名称 学科 （初中/高辅导教师 中） 推荐等次 ６

郑州市普通中小学实验教学优质课评选承诺

书

我县（市）、校已对参评的普通中小学实验教学优质课和

授课教师 进行了认真细致的审查，确认无弄虚作假、冒名顶替等现象,特此承诺。

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承 诺 单 位 盖 章

年 月 日

申报人基本信息

课题名称: 专 业：

学科(初中／高中)： 姓 名： 推荐单位: 联系方式：