Unit6 In a nature park B 优质课教案教学设计获奖

小学英语Unit 6 B Let’s learn (B. Let’s learn B. Write and say)教案

一、教学目标

1. 能听、说、读、写单词“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“House”。

2. 能用句型“Are there any…?”进行问答练习。 3. 能完成“Write and say”部分的写作和说话任务。 4. 教育学生要保护环境，热爱自己的家园。 二、教学重难点 （一）重点

1. 能听、说、读、写单词“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“House”。

2. 能用句型“Are there any…?”进行问答练习。 （二）难点

句型“Is there…?”和“Are there…?”的对比和应用。 四、教学过程

（一）课前热身(Warm-up) 1. 课堂口语练习。 Ss: hello,miss xun.

T: hello boys and girls .welcome to my classroom. How are you today? Ss: Fine, thank you and you T;Im fine ,too.

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It’s time for our English class. Here we go!what do you often do on the weekend? 学生回答 （二）情景引入 师生对话。

T: you have a colourful weekeng .do you often go to the park on the weekeng? Ss: Yes

出示公园图片，让学生判断它是什么公园，然后播放自然公园的录像让学生欣赏，从而引出课题：in a nature park

（三）新课呈现(Presentation) 1. B. Let’s learn. (1) 教学新单词。

①教师用多媒体课件出示森林的图片，说：“Look, this is a forest. What’s in the forest? There are many trees.”。出示单词卡片，领读单词,出示不同树的图片，让学生说单词 T：what colour is the tree? Ss:green

②教学house。

教师出示房子的图片并引人单词house。然后教师出示卡片带读

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“house”教师出示较多的房子的图片让学生读单词。 T：what is the function of the house? Ss:house can live

T: How many houses are there in the picture?

引导学生用“There are ... houses in the picture.”回答。 ③教学village。

教师指着很多房子的图片说：“Look! It’s not a nature park. It’s a village.”。教师出示卡片带读village教师出示较多的村庄的图片让学生读单词。

T:what do you think of the village? 生答 ④教学

building。

教师出示一幢高楼的图片，引出单词building,出示单词卡片，领读单词，教师出示较多的楼房的图片让学生读单词。并带领学生区分building和house的区别。 ⑤教学bridge。

教师出示一张自然公园的图片，图片中包含河流、河流上有桥、草、森林等景物。

T: Look at this picture. What is it? Ss: It is a nature park.

T: There’s a forest, a path and a river in it. What’s on the river? Ss: It’s a bridge.

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教师出示卡片带读bridge，教师出示较多的桥梁的图片让学生读单词 T:what can they do on the bridge? 生答

设计意图：用多种形式引出单词，并充分操练，让学生体会到学习生词并不是一件很枯燥的事情。 （2）教学句型

让学生观察图片，并闭上眼睛说出图片上的单词

T:there is a bridge in the nature park,there is a building in the nature park,who can come here and tell me what you can see in the nature park? 生到讲台回答问题

老师用is there/are there句型提问，学生回答从而引出句型 Are there any lakes on the houses? Yes, there is one. No,there isnt

让学生仿照句子到讲台进行对话 B. Write and say.

学生用There be句型写四句话，介绍“Let’s learn”部分的情景图中有些什么。

设计意图：充分尊重学生的主体地位，鼓励学生自我展示，培养学生的自信心。

让学生观看环境污染图片，让学生说说怎么保护环境，让学生树立保护环境的意识

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（四）布置作业(Homework)

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写五遍。 板书设计

Unit 6 In a nature park The Third Period tree, bridge, building, village, house Are there any lakes on the mountains? Yes, there is . No,there isnt

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