二、教学重点：感冒和流感的预防方法。 难点：感冒和流感的不同点。 三、教学过程： 1、感冒表达在：
〔1〕主要病症：鼻塞，流鼻涕，打喷嚏，咽部干痒，头痛等，一般不发烧或发低烧。
〔2〕特征：大约持续3—4天，最多7天经治疗和休息后痊愈。 2、流感表达在：
〔1〕病症：起病急，畏寒，高热，头痛，全身不适，四肢酸痛。 〔2〕特征：传播迅速，容易流行，体质弱者还容易引起支气管炎， 肺炎，中耳炎等。
3、感冒与流感病症的区别：
流感起病急，发高烧，全身酸痛明显，鼻咽部上呼吸道病症较轻；感冒主要病症表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛， 4、感冒与流感的预防方法：
〔1〕积极参加体育活动，注意睡眠和营养，增强身体的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。
〔2〕注意保暖，预防病毒、病菌的入侵。 〔3〕不用感冒和流感病人用过的行活用品。
〔4〕在流感流行期尽量少去公共场所，防止接触病人，并经常用
药物对住房、课室的空气进行消毒。 5、布置作业：
1、告知家人与朋友“感冒〞与“流感〞有什么不同？ 2、告知家人与朋友如何预防感冒与流感？ 教学目标：
1、春季传染病——流感及相关知识。 2、学会如何预防流感，进行相关知识的了解。
3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
活动过程： 一、热身
“让我帮你揉揉肩，让我帮你捶捶背〞活动。让同学们放松，并懂得锻炼身体，保持身心健康。
师：同学们，春季是最容易感冒的季节，现在，我们班已经有好多同学都感冒了，所以同学们应多注意自己的身体健康。今天我们就召开一次预防流感主题班会，题目是：“我健康，我快乐〞。出示课件。 二、小医生上场。
同学们，你们知道吗？你们的种种病症说明了你们都患了流行性感冒，我们简称“流感〞.它是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染
病。春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、枯燥，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入。流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。另外，患者接触过的物体外表也会附着病毒，而人在接触这些物体外表后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。所以，它传染性是比拟强的。
发病突然、高烧〔39度以上〕、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。这些病症在医学上被称为
“流感样〞病症，因为普通感冒也可能出现类似病症。少数病人还会出现胃肠道为主病症，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。
目前流感尚无特效治疗药物。接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效方法之一。
小结：流感的传染性极强，所以当我们平常应注意卫生，多注意锻炼身体，及时对流感注意预防。当我们生病了，就应该及时到医院就诊。同学们，希望大家都有一个健康的身体，我们大家才能快乐生活，快乐学习！祝同学们身体健康，学习进步！
三、启发：学生交流?想象在流感流行的日子里?发生的变化及带来的影响。
师：感谢小赵医生对我们耐心的讲解，相信同学们已经对流感有所了解。同学们，现在让我们想一想流感在我们的生活和学习中带来了哪些影响？请听音乐，闭上眼睛，放松一下心情，想想： 〔1〕在流感流行的日子里，是否缺课的人多了； 〔2〕在流感流行的日子里，是否要做的事情多了； 〔3〕在流感流行的日子里，是否更关注自己的个人卫生了； 〔4〕在流感流行的日子里，是否听到了各种关心的声音； 〔5〕在流感流行的日子里，是否想到了身体健康的重要； 〔6〕在流感流行的日子里，爸爸妈妈比平时更忙碌了 小结：流感给我们的生命健康带来了威胁，严重影响了了我们的日常生活。同学们，大家想想，如果没有健康的身体，我们还能学习？没有健康的身体，我们学习还有意义吗？ 四、如何预防流感。
〔各小组讨论，然后采用“心灵的小飞机游戏〞说出预防流感的措施。然后让生活委员利用大屏幕总结。〕
1.师：同学们，既然感冒给我们带来极大的影响，我们是不是应该预防呢？现在我们就根据同学们的日常经验，大家经常看的关于健康的课外书籍，还有刚刚小赵老师的讲解，大家分小组讨论，老师将会发给每个小组一张纸，大家总结了并写下来，然后我们通过“心灵的小飞机游戏〞，把你们的想法给大家分享一下。
2.讨论结束，教师宣布“心灵的小飞机〞游戏规那么，进行游戏活动。
3.生活委员根据游戏活动内容，把预防流感做出小结。 〔1〕注意荤素搭配，营养全面合理，多吃蔬菜、水果； 〔2〕平时做好个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡等； 〔3〕教室、家里经常开窗通风，下课后常到外面呼吸新鲜空气； 〔4〕少到空气不流通的或杂乱的公共场合活动； 〔5〕常备板蓝根等冲剂预防；
〔6〕经常开展体育运动，以增强自身的抵抗力和增进对自然环境的适应性；
〔7〕注意气温变化而增减衣服； 〔8〕保证充足睡眠时间； 〔9〕保持良好的心情；
〔10〕接种流感疫苗是根本措施，每年入秋后到防疫部门接种流感疫苗，大多数人可有效预防流感。但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。
4.如果有同学患了流感，那怎么办？
〔１〕戴上口罩，防止去人多的地方，防止传染他人； 〔２〕碗筷单独消毒，吃饭与别人分开，以免交叉传染； 〔３〕发现感冒及时到医院治疗，在家恢复后再来校上课，以免再次传染。
五、注意个人卫生，学会洗手
1.用课件教会学生洗手。
师：同学们，大家学会洗手了吗？回去也教教我们身边的亲人，朋友，让我们大家都讲究卫生，拥有一个健康的身体。希望大家都能开心快乐！
2、歌曲欣赏：健康歌
师：最后，让我们大家一起跟着音乐运动起来，锻炼锻炼我们的身体。有请我们的文娱委员。
让我们在快乐的音乐中结束今天的这节主题班会。 教学目的：
1.让学生认识到讲卫生的好处。 2.让学生了解什么是流感。 3.让学生学会如何预防流感。 教学重点： 如何预防流感。 教学难点：
流感的病症表现及流感的预防方法。 教学方法： 讲述、讨论法 教学过程 一、课题导入
春季到来，学校是人群高密集场所，且学生是抵抗力较弱的群体，因此，流感等呼吸道传染病是比拟容易入侵的，所以同学们要做好预
防的措施。
二、引导学生认识什么是流感
流感全称为流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。 三、流感与普通感冒有什么不同及如何传播
流感与普通感冒是两个完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风〞，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原
引起，所以有些人一段时间内可以反复屡次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流感病毒引起，患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。
在病症方面，流感常表现为严重的呼吸道病症并容易引起一些并发症，而普通感冒病症轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道病症为主。
普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防;流感可根据引起的流感病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。 流感的传染源主要是病人和隐性感染者，流感以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型的流感免疫力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交免疫力，但维持的时间不长。由于流感病毒不断发生变异，故可引起反复感染发病。流感全年均可发病，以冬
春季节多发。 四、流感如何预防
流感为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用1%漂澄清液或3%过氧乙酸喷洒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。流感可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。
流感的预防措施有(讨论后总结)：
1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2 次，每次不少于20分钟。保持居室的清洁卫生。 2.注意防寒保暖并勤晒被褥。
3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感病毒。
4.加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。 5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水，少吃辛辣油炸食物。 6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
7.假设有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道病症时，要及早就医。
8.尽量少到人群拥挤的公共场所。
9.学校应加强晨检，发现流感病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。
10.及早做好流感疫苗的预防接种工作。
五、建议同学们应该怎么做
1.注意卫生的保洁;2.注意宿舍的通风;3.课后加强锻炼; 4.注意早晚温差变化，做好保暖;5.感觉身体不适马上就医;6.多喝水。 六、小结
预防流感，注意卫生;流感可怕，但可以预防。
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