大班社会用身体玩球教案

活动目标：

1、尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。

2、迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。 3、学会和同伴共享空间。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备：

1、皮球和幼儿人数相同。 2、地面上的直线四条。 3、椅子四把。 活动过程：

开始部分：——自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。基本部分：——幼儿示范自己拍球的方法。

教师总结：①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。②左右手拍球：双手轮流拍球。③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。

幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？

鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。

分组练习。先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅

子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。

换组练习，教师随机指导。结束部分：游戏：打野鸭子。全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。活动反思：师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师（其他幼儿）或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

设计意图在幼儿玩报纸时，有的幼儿将一张报纸揉成团，变成纸球互相扔着玩，兴趣非常浓厚。看到这样的情景，我帮助他们将纸球的外面裹上一层漂亮的彩纸，成了一个漂亮的纸球，其他的幼儿都很想来动手尝试。于是，便生成了“快乐玩球”这一活动。

活动目标

1.学习一球多玩，乐意与同伴合作玩球。

2.感知球的大小、色彩与数量，尝试分类。重点难点学习一球多玩，探索多种玩法。