汉族民歌学案

教师寄语:只有民族的才是世界的

学习目标:

1.通过对汉族民歌的视听欣赏和对比分析，进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌，培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡情感。

2、通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感受和了解汉族南北民歌的风格特点、形成原因及发展。了解中国民歌具有鲜明的民族特点和地区风格。

学习重点; 听赏不同地域的民歌，比较他们的异同.

学习难点; 1、引导学生了解汉族南北民歌的风格特点。

2、用探究的学习方式了解汉族南北民歌风格特点的形成原因。

一. 导入

歌曲的名字______________ .流传地区__________

这首歌曲又名_______________,其旋律来自花鼓<<十二月里调>>.抗日战争时期,这首曲调曾被填上<<打黄沙会>>的新词,以后,在这首歌的基础上形成了这首民歌.这首民歌虽标为 “小调”,但由于其旋律舒展,感情奔放,而带有明显的___________风格. 二. 新课

(一)听赏比较两首<<茉莉花>>

1. 简述江苏民歌<<茉莉花>>的音乐特点:

2. 简述河北民歌<<茉莉花>>的音乐特点:

3. 总结,表格(一) 地域特征 音乐风格 江苏 河北 河流交错,气候温和,土地肥沃,景 观秀丽 冬季气候寒冷少雪,夏季炎热多 雨.是我国重要的粮棉产地.

(二)听赏,比较<<兰花花>>和<<采茶舞曲>>

1.<<兰花花>>

歌词:青线线(那个)蓝线线,蓝(个)莹莹的彩,生下一个兰花花实实的爱死个人. 五谷里(那个)田苗子,唯有高粱高,一十三省的女儿(呦),数上(那)兰花花好.

【讨论】: 衬词的作用.

2.<<采茶舞曲>>

歌词: 溪水清清,溪水长.溪水两岸好呀么好风光.哥哥呀,你上坂下坂勤插秧.妹妹呀,你东山西山采茶忙.插秧插的喜洋洋,采茶采的心花放.插秧插的匀又快,采的茶来满山香,你追我赶不怕累呀,敢与老天争春光,争呀么争春光.

【讨论】: 音乐特点:

3.连线; <<兰花花>> 陕北

<<采茶舞曲>> 江浙

4.总结表格(二) 音域 语言特点 地域特征 音乐风格 西北 江南 三.总结

形成汉族南北民歌不同风格的原因:(地理环境是形成民歌南北不同风格的重要因素) 1. 2.

四.课后练习

1.西北民歌中以 “花儿”和 “_______”最具有代表性..

2. 汉族民歌从体裁上可分为_______,_________,__________三类.陕北民歌<<赶牲灵>>应属于其中的_________. 3.连线题

<<铜钱歌>> 江苏 <<无锡景>> 湖南 <<小河淌水>> 云南 <<下四川>> 山东 <<包愣调>> 甘肃