六年级道德与法治学科教学教研工作计划
一、学生情况简析：
六年级的学生刚从小学升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚，从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的学校，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不顺利。
另一方面六年级学生的独立性和自尊心增强，认为自己已经长大成人，有了参与感，希望独立自主，摆脱成人对他们的“束缚”。但是实际上他们的生理和心理尚未完全成熟，坚持性、独立性还不够；缺乏克服困难的勇气和毅力，在生活、学习上对家庭和学校仍具有一定的依赖心理。
由于缺乏家长监管，加之某些不良之风的影响，很多同学思想上不重视学习，不在乎成绩。
二、教材分析：
本册教材共分三个单元，即第一单元“走进新的学习生活”、第二单元“青春的脚步 青春的气息”、第三单元“生活告诉自己“我能行”。三个单元相辅相成，既有对自我的认识，又有对新学习生活的要求。学生要正确认识对待新生活，正确认识自我和青春期的变化，养成自尊自爱、自信自强的好品质。
第一课包含三框内容：第一框“笑迎新生活”中，谈学生在新学校的感受，以及如何融入新集体，展示新面貌。第二框“我爱学习”，第一目“知识让人生更亮丽”主要展示学习的重要性，让学生明确受教育既是自己的权利，又是自己的义务。第二目享受学习的快乐是让学生勤奋学习，快乐学习，享受学习的快乐。第三框“学习讲方法”引导学生转变学习方式，选择适当的学习方法，养成良好的学习习惯，帮助学生学得更好。
第二课第一框“我给自己画个像”，从人贵有自知之明入手，明确人为什么要正确认识自己。从而描绘清晰完整的我，全面客观地看待自己。在第一框的基础上，第二框 “追求自我新形象”，引导学生面对父母、老师、同学、社会等方面的新期待，做好未来新规划，向自己目标，努力前进。
第三课《人们说我长大了》，包括两框内容：“感受青春的节拍”和“悦纳自己的生理变化”。教育引导学生正确认识自我和青春期的变化把握好长大的感觉。让学生对于自己青春期的变化，坦然接受，学会欣赏自己，从而健康成长。
第四课《青春多美好》，从教育引导学生正确认识和对待青春期的烦恼，把握好自己，让自己的青春理智而美丽。
第五课《我自尊 我自爱》教育学生明确自尊无价、自爱可贵，能够知自尊，懂自爱，肯定自我，尊重他人做自尊自爱的人。
第六课《人生自强少年行》则要求学生扬起自信的风帆，找到自信的“支
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点”克服自卑自负心理让自己逐步自信起来。教育学生自己的事情自己做，培养自立自强良好品质。
初一《道德与法治》，是新改版的教材。选择大量新颖事例，突出了重点、热点、思想点教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。这是教材特点。
教材重点、难点。重点在于增强学生道德与法制观念，教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、教学目标：
情感、态度、价值观：
（一）热爱生活、热爱学习，培养学习乐趣； （二）正确认识自己，明确自身价值。
（三）正确认识青春期变化，学会欣赏自己。
（四）学会消除青春烦恼，理智把握青春期，为青春期梦想努力奋斗。 （五）培养自尊自爱品质，学会知自尊，懂自爱。
（六）培养自信、自立、自强品质，学会自信、自立、自强。 能力目标：
（一）尽快适应新的学习生活的能力。
（二）学会学习的能力，能较好把握学习方法。 （三）提高认识自我的能力，能正确认识自己。 （四）做好未来规划的能力。
（五）学会解决青春期烦恼的能力，理智对待青春期的能力，为青春理想奋斗的能力。
（六）提高辨别能力，能够正确认识和对待青春期变化的能力。 （七）明确自尊自爱的重要性，学会做自尊自爱的人。 （八）学会培养自信能力，培养自立自强能力。 知识目标：
（一）知道如何融入新集体，如何适应新的学习生活。 （二）懂得知识让人生更亮丽，明确学习重要性。 （三）学习掌握学习的方法，养成好习惯。 （四）知道正确认识自己，全面认识自己。 （五）学会做好未来新规划。
（六）知道青春期的变化，知道悦纳自己的生理变化。
（七）如何解决青春期烦恼。怎样理智把握青春。最美是青春。 （八）为什么要自尊自爱。如何做自尊自爱的人。 （九）怎样培养自信，学会自立，走自强之路。 四、教学重难点：
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（一）学习重要性，学会学习方法；教学难点是如何学会学习方法。 （二）要学会正确认识自己，学会做好未来规划。难点是怎样正确认识自己。
（三）悦纳自己的生理变化。 教学难点：认识青春期变化，悦纳自己生理变化。
（四）如何解决青春期烦恼。怎样理智把握青春；教学难点：理智把握青春。
（五）为什么要自尊自爱。如何做自尊自爱的人；教学难点：为什么要自尊自爱。如何做自尊自爱的人。
（六）怎样培养自信，学会自立，走自强之路；教学难点：怎样培养自信，学会自立，走自强之路。
五、能力培养侧重点：
培养学生的创新意识和创新能力，在教学中必须做到： （一） 要设置一个激励学生创造力发挥的情景。 （二）让学生找到与其它学科的联系。 （三）要打好科学文化知识的基础。 （四）发挥学生的想象和灵感作用。
（五）加强电化教育的教学，紧跟时代发展的步伐，为社会培养新型人才。
六、教学措施：
（一）抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课
（二）认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
（三）积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
（四）认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
（五）参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
（六）拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
（七）每个月质量检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量调研。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
七、教学进度表： 课时教具、学具教备周次 时间 教学内容 数 具准备 注 1-3周 9、4—9.22 第一课我是中学生啦 6 多媒体
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4-5周 6-7周 8周 9-11周 9.25—10.13 第二课自我新期待 4 4 2 4 4 4 2 多媒体 多媒体 多媒体 多媒体 多媒体 多媒体 多媒体 10.16—10.27 第三课人们说我长大了 10.30— 复习、期中测试 11.27—12.15 第四课 青春多美好 第六课 人生自强少年行始 复习、期末检测 12-13周 12.18 —12.29 第五课我自尊 我自爱 14-15周 16周
1.1 —1.12 1.15— 二〇一七年九月
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