我的班级我的家
——三年级主题班会方案
活动目标:
1．通过活动，让学生体会到成长在集体里的幸福，感受到班集体的温暖和可爱。 2．引导学生从身边小事和细微之处做起，进一步唤醒学生对班级的责任意识。 3．激发学生对班集体的热爱，点燃学生的班级主人翁热情。
活动班级：
南大附小三（ ）班，学生 人。
活动准备：
拍摄班级照片多张；制作花形责任卡；绿叶卡每人一张；接触学生时了解到的班级故事1个，并录音；制作多媒体课件； “责任之星”奖状及奖品若干。
活动过程： 开场语
师：同学们，还记得读过的那首儿歌吗？蔚蓝的天空是白云的家，茂密的树林是——（生接：小鸟的家）
清清的小河是——（生接：鱼儿的家） 湿润的泥土是——（生接：种子的家） (课件出示班级照片)
师：咦？你们看——（课件出示班级照片）这是谁的家？
师：从大家异口同声的回答中，看得出来你们对家的每个角落都很熟悉，你们很爱这个家。今天我们的这节班会课，主题就是《我的班级我的家》
一、 我的班级我的家，我们大家都爱她。 （一） 家的介绍
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师：陶老师想问问大家，咱们家有多少个成员呀？（指名生介绍班级成员） 生：我们的家有成员 个。
师：也就是说 个兄弟姐妹，组成了我们这个家。让我来认识认识家中的小成员们吧！(师生互相认识)
师：认识了可爱的小成员们，现在陶老师更想了解我们这个家了，谁能用一个词或者一句话说说咱们的家是个怎样的家？(指名生说)
（二）家的故事
师：生活在这样一个团结、快乐、温馨的班级大家庭里，孩子们你们真幸福呀！昨天，陶老师来到咱们班，听到了一个故事，同学们想不想听？（播放故事录音）
师：一本书、一个轻轻推过去的动作，就让这位新来的同学感受到了班级的温暖，也打动了我们每一个人。想不想知道故事中的主人公是谁？（师采访故事主人公）
孩子们，在咱们家里，像这样的令人难忘、感动的小故事无处不在，谁愿意把自己在班级中发生的小故事和大家分享分享？（指名生讲班级故事，师相机点评）
（三）家的赞美
师：听了你们的家的故事，我越来越能感受到这家的可爱了。谁能用自己的方式来赞美咱们的班级大家庭？(指名生用自己的方式赞美班级)
二、我的班级我的家，我有责任爱护她。 （一）了解责任——明理
师：刚才大家用自己的方式从不同角度赞美了我们的班级大家庭，我发现大家都是非常爱这个家的。你们看，（师在黑板上简笔画大树）我们的班级大家庭又像这棵大树，为同学们遮风挡雨。那要把我们的班级建设得更好，要让这棵大树生长得更加枝繁叶茂，每位同学就应当承担一份责任。（在树根处板书：责任）同学们，你们看，（出示照片）这是谁把扫把放这儿了呢？还有粉笔擦怎么也睡在这地上了呢？平时，如果你遇到这种情况，该怎么做呢？（指名生回答）
师：是呀！把扫把放到卫生角里，把粉笔擦放入粉笔槽中，这就是一种对班级的责任啊！那我们平时做哪些事就是对班级负责呢？别急！4人小组讨论讨论，并把讨论结果写下来。（生4人小组讨论）讨论出了结果的小组，请举手。
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根据小组的汇报，教师归纳出文明、卫生、守纪、团结、乐学五大班级责任。并让学生把花形责任卡贴在简笔画大树上。
师：同学们，你们说到的这些可爱举动就是我们每一位同学对班级应该负起的责任啊！接下来就让我们拍拍手，一起读一读《班级责任歌》
（二）明辨是非——导行
1．师：同学们读得还真顺溜！可光说是不够的，我们还要用实际行动去做才行。如果遇到了以下几种情况，你会怎么做呢？
镜头一：放学了，同学们排好路队，等待着按照班级的顺序，有秩序的放学。你却急得像热锅上的蚂蚁，因为今天是你的生日，约好了全家一起出去玩，爸爸妈妈早就在校门口等着呢。是一个人偷偷溜出去，还是该„„？
镜头二：考试卷发下来了，同桌考得不好，你会对他说什么？
镜头三：同桌不小心把你心爱的文具盒摔破了。他已经郑重地向你道歉，可是你还是很心疼。这时，你会怎么做呢？
（指名生答）师：看来大家个个都是爱班级、对班级负责任的好孩子。 咦？有一个五年级的同学叫小明，有一天，他为了班级荣誉做了这样一件事。请看大屏幕。（播放视频）他这样做是不是对班级负责任呢？（指名生答）
师：是呀！小明为了维护班级的荣誉，伤害到了其他班级的荣誉，这种班级责任感是虚假的，是不道德的。我想大家现在一定更加清楚怎样做，才是真正地对班级负责任了吧！
（三）评选“班级责任之星”
师：那在我们的家里，同学们都是对班级负责任的好孩子，那你认为哪位同学是最具有班级责任感的呢？今天，我们班要评选 “班级责任之星”，请大伙儿来推荐推荐。（指名生推荐，并说明推荐理由）
给被推荐“班级责任之星”颁发的“责任之星”和奖品。
三、我的班级我的家，美好的祝福送给她。
师：同学们，通过今天的班会课，我们分享了一个个感人的故事，明白了爱学习、
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讲文明、遵守纪律、维护班级卫生、团结友爱是我们每个同学对班级应尽的责任。现在，大家的心中一定有很多话儿，想对我们的班级大家庭或家庭中的成员们说，请在绿叶卡上写一写吧！（播放轻音乐）学生各自在自己的绿叶形小卡片上写下自己对班级的祝福、赞美或建议。（在此期间，老师相机让部分同学说出自己的心愿或祝福，与全班同学分享，并作简要点评，然后让他们把小卡纸贴在黑板上。）
之后，让全班其他同学把写上自己的心愿或祝福的绿叶卡纸依次贴在黑板上的大树上。
师：同学们，刚才大家分享了各自心中的话，老师听了很是欣慰，也很感动。老师也写了一张祝福卡，大家想不想听听？（生：想！）让我们每颗心紧紧相连，让我们的“家”更加温馨、快乐、幸福！祝福同学们健康成长！（师将绿叶卡也贴在全班的大树上。）
师：同学们，我们的班级大家庭，就是这棵参天大树。需要我们每个同学用心中的爱去浇灌，用责任去培育，这棵大树，才能枝繁叶茂，鲜花盛开，也终将会果实累累。我相信，在我们大家的共同努力下，我们的班会越来越和谐，越来越美好。老师觉得有一首歌，特别适合咱们班，于是就把歌词稍作了些改动，歌名就叫《让爱住我班》。让我们一起来来合作唱一唱吧！（伴随着优美的乐曲，全班合唱。）
师：“我的班级我的家”主题班会到此结束。
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