【授课课题】：PR字幕的创建
【授课班级】：19春计算机班 【教研组】：信息组 【授课教师】：侯肇波
广汉市职业中专学校
2017年9月
【教学目标】
1.知识与技能：
（1）了解字幕的作用 （2）了解字幕的种类 （3）掌握创建字幕的方法 （4）掌握添加字幕的技能
（5）掌握修改字幕参数的方法、技能 （6）掌握套用字幕样式的方法 2.过程与方法：
（1）通过了解不同字幕的作用和创建、添加字幕的方法，认识到不同字幕类型有不同的作用，在不同视频素材类型和不同要求下，应使用不同类型的字幕。
（2）通过学习修改字幕参数的方法和套用字幕样式技能，可以培养学生对字幕的美化素养，以及提高字幕编辑的美化技能。 3.情感、态度和价值观：
（1）通过对不同字幕的创建和添加，使学生认识到具体情况具体分析，辩证分析使用不同字幕的能力。
（2）通过对字幕样式的套用，提升计算机视频编辑的审美能力。
（3）通过对字幕的创建、添加、编辑和参数的设置，让学生领会，没有经过认真理论学习和实践操作，是不能掌握计算机知识技能的。明白只有认真务实的态度才能学好计算机知识技能。
（4）通过对字幕的技能学习，提升、扩大学生的操作技能，从而进一步增强学生学习的自信心。
【教学重点】
（1）掌握创建字幕的方法 （2）掌握添加字幕的技能
（3）掌握修改字幕类型参数的方法、技能
【教学难点】
（1）设置字幕的种类 （2）掌握创建字幕的方法 （3）掌握添加字幕的技能
（4）掌握修改游动字幕参数的方法、技能、 （5）滚动字幕和游动字幕为什么不移动？
【教学方法】
（1）讲授法 （2）演示法 （3）问答法
【讲授课时】
1课时 教 学 过 程 教学环节 课前准备检查 教师活动 学生活动 设计意图 清点学生，有无请假、缺席，学生自查，自检学生安全检查，检查学生教材，机器准备情教材和电脑 学前准备检查，况 有利于下个环节进行 (一)复习旧课，导【解说】 随机两名学生回通过观察，设入新课 在上一节课程中，大家答： 问，让学生去思已经学会了添加图片、音字幕有什么作考？ 频、视频多种素材、也掌握用？ 想想为什么？ 了添加素材之间的过渡效【解答】 果。基本上可以独立制作并作用：解释，完成一个视频编辑项目了。 说明的作用，对但是，一部电影的成语音、图片、视功，还需要片头、片尾，片频进行文字解中的字幕。 释，对视频展现想想一本书没有书名，的内容进行补充该是什么感觉。 说明，有画龙点所以，视频制作还需要添加睛的作用，让视字幕 频展现的信息更【提问】 充分、更准确。 字幕有什么作用呢？ 【PPT图片演示+提问】 图片上加文字与没有文字的区别？ 【解答】 交代视频发生的时间、地点、人物、情景、原因进行说明。 【看图回答】 理解图文结合再请两个学生回的作用和意答，图片上有+无义？ 文字，哪个表述更清晰，更准确？ 教学环节 （二） 讲授新课 教师活动 【PPT+操作演示】 创建字幕的方法（4种） 1.文件—新建—字幕 2.快捷键：Ctrl+T 3.项目窗口： 右击—新建分项—字幕 以上3种界面相同 4.字幕—新建字幕—（选择） （1）静态 （2）滚动 （3）游动 【操作演示】 1. 字幕参数设置方法 （1） 颜色 （2） 大小 （3） 修饰 等 2. 字幕工具： （1） 横排（2）竖排 3.字幕安全框 【操作演示】 字幕样式: （1）应用样式 （2）新建样式 学生活动 【观察与思考】： 4种创建方法有什么优缺点？ 你更喜欢哪一种？ 【建议】：快捷键 Ctrl+T 设计意图 操作演示，直观形象，实践性强 PPT归纳总结 对操作进行总结、提炼 【操作演示】 1.添加字幕的方法： 从项目窗口中，把字幕素材拖入时间线 【观察与思考】 1.有没有参数设置相同的操作位置 2.字幕编辑窗口中，哪个是字幕安全线？ 电视播放才注意安全框 【回答：请一个学生上机演示】 1.如何保存已经设置好的字幕样式？ 字幕样式面板菜单 | 新建样式 | 保存 【观察与思考】 字幕在视频轨的上方还是下方？ 【回答】请一个学设问，思考，引起注意，强化该知识点 操作演示，直观形象，实践性强 对上面问题进行演示操作， 学生参与，加深印象 操作演示，直观形象，实践性强 设问，思考，引起注意，强化该知识点 操作演示，直2.字幕轨的位置 生回答： 观形象，实践字幕应在视频上方 性强 教学环节 （二） 讲授新课 教师活动 【操作演示】 再次编辑字幕的方法： 1.双击项目窗口的字幕图标 2.双击时间线中的字幕 学生活动 【观察与思考】 两种方法哪个好？ 简答： 时间线上双击字幕修改，知道字幕位置，背景，方便准确设置大小和颜色 注意：先定字幕的播放位置 完成课堂练习 不懂举手提问 设计意图 设问，思考，引起注意，强化该知识点 操作演示，直观形象，实践性强 （三）课堂练习 （四）小结 教师布置作业 【添加开头字幕】 介绍三星堆文物两件，或两种水果，或广汉旅游景点两个等，不限内容 教师观察学生作业情况 【PPT演示+操作演示】 1.滚动、游动,字幕不会动？（难点） 2.展现整个知识点逻辑图 3. 建议: (1)能加一定加，不要懒 (2）注意字幕时间、空间 学生立即操作，加深印象，教师现场指导，查缺补漏，及时性强，针对性强 PPT归纳总结 对操作进行总结、提炼，难点突破 提问反思，加深印象 建议，注意细节，让字幕更完美 课后练习，加深和巩固知识、技能 （五）课后作业 教师布置作业 【观察思考】 有什么操作错误？或参数遗忘的？ 【滚动、游动,字幕不会动？】 解决方法： 全部勾选“开始/结束于屏幕外” 1.制作自己的照片回忆视频 要求： （1）有照片10张以上 （2）有过渡效果 （3）有背景音乐 （4）有开头+结尾字幕 【附后：板书@逻辑图】
字幕的作用：（解释说明）
文件菜单 字幕菜单
创建方法
右击项目窗口
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