中小学教师远程继续教育调查问卷

中小学教师远程继续教育调查问卷

亲爱的教师同仁，您好： 首先非常感谢您接受填写这份问卷，这是一份学术问卷，目的在调查中小学教师远程 继续教育的学习现状，以作为教师继续教育工作开展之参考。因此，您的填答对本研究有 莫大的助益，衷心的希望能获得您的帮助。本研究所得资料纯粹只为学术研究之用，填写 资料绝对保密，请安心做答。 谨此致上衷心的谢意。 敬祝各位老师身体健康，工作顺利，事事顺心！ 2013年12月

【个人基本情况】

√女性 1．性别：□男性 □

√40 岁以上 2．年龄：□ 25岁以下 □ 26-30岁 □ 31-35岁 □ 36-40岁 □√初级中学 3．学校级别：□小学 □

√ 10 年以上 4．教龄：□ 1-2 年 □ 3-5 年 □ 6-8 年 □ 9-10 年 □√大专以下 □大专 □ 本科 □ 研究生 5．参加工作时的学历：□

√本科 □ 研究生 6．目前的学历：□ 大专以下 □ 大专 □

√中学高级 □ 中学一级 □ 中学二级 □ 中学三级 7．目前的职称：□

□ 小学高级 □ 小学一级期 □其他（可自填）

√一般学科教师 8.目前的职务：□ 教师兼行政人员 □ 骨干教师 □√县区、县郊 □一般乡镇 □偏远教学点 9.学校所在地区：□

10、家庭经济状况（家庭总收入），请在你的答案上划勾或打圈。

√ ④4000-5000元/月 ①1500-2000元/月 ② 2000-3000元/月 ③3000-4000元/月 □

⑤5000-10000元/月 ⑥10000-15000元/月 ⑦15000-20000元/月 ⑧20000元/月以上

√① 已婚 ② 离婚 ③ 未婚 ④ 再婚 ⑤ 丧偶； 11、婚姻状况： □

√ ② 事业单位工作人员 ③ 私营企业主 ④ 其他职业 ⑤ 无如果你已婚，你的配偶是① 公务员 □

业

√① 良好 ②一般 ③差 ，有（请列出何种疾病） 。 12、身体状况：□

13、你的家庭里有 4 个成员，包括 配偶、子女，以及共同居住的婆 （如

1

配偶、子女，以及共同居住的父母、岳父母等），家庭人均住房面积 25 平方米。 14、 （1）这是一个阶梯，从上到下分为10阶。

它表示了个人在这个社会中所处的位置。站在梯子顶端的人最好，有最多的钱，受最好的教育，有最好的工作。处在梯子底部的人最差，只有很少的钱，受教育程度不高，工作很差（工作不被认同）或者失业。你在这个梯子上所处的位置越高，你就越接近那些在梯子顶端的人，你在这个梯子上所处的位置越低，你就越接近那些在梯子底部的人。请你根据你现状，与你所在省份的所有人作比较，判断你自己在这个梯子上处于哪个位置，并在相应数字上划圈。 第4.

（2）这是另一个阶梯，从上到下分为10阶。 它表示了个人在他周围的人中所处的位置。每个人对于他“周围的人”包括哪些人都有不同的界定，请用你认为对自己最有意义的方式来定义你“周围的人”，在上面划勾（可多选）：① 同事 ②亲人 ③同学 ④朋友 ⑤邻居 ⑥社团 ⑦其他（请列出） ① 同事 ②亲人 ③同学 ④朋友

在梯子顶端的人在他周围的人中有最高的地位，在梯子底部的人在他周围的人中地位最低。请根据你的现状，并与你周围所有的人作比较，评价自己在这个梯子上处于哪个位置，并在相应数字上划圈。5

【自我效能】

说明：请仔细阅读下面的一些描述，每个描述后有四个选项，请根据真实情况，在最符合您情况的一项上打√。

选 项： 完全 尚算 多数 完全

不正确 正确 正确 正确

√ □ □ 1.如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的。 □ □

√ □ □ 2.即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的。 □ □

√ □ □ 3.对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的。 □ □

√ □ □ 4.我自信能有效地应付任何突如其来的事情。 □ □

√ □ □ 5.以我的才智，我定能应付意料之外的情况。 □ □

√ □ □ 6.如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题。 □ □

√ □ 7.我能冷静地面对困难，因为我可信赖自己处理问题的能力。 □ □ □√ □ 8.面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法。 □ □ □√ □ 9.有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法。 □ □ □√ □ 10.无论什么事在我身上发生，我都能够应付自如。 □ □ □

2

【培训有效性】

填表说明：下面是对远程教育培训有效性方面进行的调查，阅读以下的叙述后，请按每个题目与你的实际情况的符合程度，在相应的答案上作出记号“∨”，每题只选一个答案，每题均请作答。非常感谢！ 完全符比较符不 比确较完全不符定 不符合 合 合 合 1. 远程继续教育让我收益（沟通交流，信息技术应用，电脑操作等培训目标之外的收益也算）很多。 2．远程继续教育让我收益（沟通交流，信息技术应用，电脑操作等培训目标之外的收益也算）很多。 3.我能够很好地完成远程继续教育的培训目标(学习，作业和考核)要求。 1∨ 1∨ 1∨ 4.远程继续教育能帮助我认识到当前教育中存在的一些问题。 1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 2∨ 2∨ 2∨ 2∨ 2∨ 2∨ 2 3 4 5 3 4 5 5.远程继续教育适应了课改需求的，提高了我们的示范、教学能力。 1 3 4 5 6.远程继续教育培训的制度体系完整、规范。 1 3 4 5 7.当地教育主管部门对远程继续教育开展进行了积极的宣传和动员工作。 1 3 4 5 8.远程继续教育的班主任、辅导老师具有专业指导能力，对课程的实施进行了规范性管理。 9.我所在单位对远程继续教育培训很重视，并作出了具体的安排。 1 3 4 5 1 3 3∨ 3∨ 3∨ 34 5 10.远程继续教育弥补了现场培训的时空以及学习资源的限制，其形式满足了教师多层次需要。 11．继续教育缓解教师工作和学习的矛盾，对教师工作日程、日常生活的影响小。 1 4 5 1 2 4 5 12.远程继续教育培训的考核制度多元且规范，体现了培训目标要求。 1 1 2 2 4 4 5 5 13.我能认真完成各项培训要求（学习时候，作业，沙龙，心得等方面）。 3

∨ 14.远程继续教育的考核要求与我们实际能力的提高是相符的，并能促进我们在此方面做出努力。 1 2 2 2 3∨ 4 5 15.远程继续教育培训内容丰富且具有吸引力，能够很好地带动我们的学习兴趣。 1 16.远程继续教育培训充分考虑了农村教师教育教学中的实际问题。 1 3 ∨ 5 3∨ 3∨ 4 5 17.远程继续教育培训所配置的数字化学习资源符合教师专业知识、能力增长需要。 【网络使用】

(1)网终资源的有效性支持

1 2 4 5 填表说明：下面是对远程教育培训继续教育网学习资源有关情况的调查，请按每个题目与你的实际情况的符合程度，在相应的答案上作出记号“∨”。每题只选一个答案，每题均请作答。非常感谢！

能

基

基

不

够 本 本 能

能

不

够

够 能

1.继续教育网上的学习资源能否满足您的学习需求？

1

2∨ 2∨ 2 2∨ 2

3

4

2.继续教育网上的学习资源能否促进您的学习效果？ 1 3 3∨ 3 3∨ 3∨ 3 3∨

4

3.继续教育网上的学习资源能否增加和保持您的学习兴趣？ 1 4

4.继续教育网上的学习资源能否提高您的批判性思维能力？ 1 4

5.继续教育网上的学习资源能否让您形成良好的学习习惯？ 1 4

6.继续教育网上的学习资源能否让您形成良好的网络学习方法？ 1 2 2∨ 2

4

6． 继续教育网上的学习资源能否让您感知教师的教学设计思路？ 1 4

8.继续教育网上的学习资源能否促进您专业课程学习上的深度？ （2）网络资源问题及使用障碍

4

1 4

填表说明：以下是关于远程继续教育培训网络使用方面的调查，如果你同意某个描述或者觉得它可以用来形容你本人，请选“是”；如果你不同意某个描述或者觉得它不能用来形容你本人，请选“否”。每题均请作答。非常感谢！

1.在线学习环节简单，内容呈现方式较单一。 是 ∨ 否 2.内容陈旧且更新慢，能有效利用的资料并不多。 是 否∨ 3.师生之间互动性不强，学习之后得不到及时反馈。 是 ∨ 否 4.网页比较简单，有些链接容易出错，教学内容无法显示。 是 否∨ 5.部分资源下载速度慢，有些资源没有建设好。 是 ∨ 否 6.所在单位无电脑、网络条件。 是 否∨ 7.不习惯网络学习方式。 是 否∨ 8.学习平台经常不能登陆，视频内容卡，网页内容不能浏览。 是 ∨ 否 9.网络学习兴趣不高。 是 否∨ 10.电脑使用能力欠缺。 是 ∨ 否 11.容易分心，学习质量不高。 是 否∨ 【学习压力】

填表说明：此问卷是关于远程培训所带给大家的压力影响，请仔细阅读每一个问题，然后根据自己的实际情况认真填写。每个问题有 5 个答案，分别用 1.2.3.4.5 来表示程度，意义如下，请选择相应的序号，每题只选一个答案，每题均请作答。非常感谢！ 完全反对 比较反对 既不同意， 也不反对 1 2 3 4∨ 5 比较同意 完全同意 1．我认为远程培训的上级部门在要求大家参加培训前没有对大家的基本情况做出了解。（∨ ） 2．面对新课改，我觉得教师接受远程培育培训是非常必要的。（∨ ） 3．我很乐意上级部门把参加培训的学分成绩作为职称评定的一项指标。（ ∨）

4．我们学校没有为远程培训的开展准备了充足的硬件设施，这给我们的学习带来了许多困难。（∨ ） 5．一线工作任务很大，远程培训占用了我相当部分的休闲时间，让我觉得忙碌、疲劳。（ ∨ ） 6．我希望远程培训内容有助于提高我制作课件或者电子备课的水平。（∨ ） 7．校方应该理解参加远程培训的老师，安排合适的工作量。（ ∨） 8．我不乐意在我应享受休息的时候额外抽时间进行网络学习。（ ∨）

9．按时完成各项远程培训任务，是因为教育部门严厉的考核制度迫使的。（∨ ） 10．我喜欢头脑风暴式的培训，不喜欢沟通、交流受限的远程培训。（ ∨）

11．远程培训要求培训者不断输入验证码以确保在线学习的做法，让我感觉要发狂。（ ∨） 12．学校领导和我们一起参加了远程培训。（ ）

13．比较远程培训，我更喜欢脱产培训（没有教学任务的培训。（ ）

5

14．比较远程培训，我更喜欢现场组织的培训，那怕是牺牲周末、假期。（ ）

15．我喜欢远程培训，因人没有考勤、学习监督，我可以边完成学习任务边上网干别的。（∨ ）

【自我导向学习】

填表说明：阅读以下叙述后，请以第一次直觉的感受在下列叙述中勾选出您同意的程度，每题只选一个答案，每题均请作答。非常感谢！

1．我知道自己要学些什么 --------------------------------- 2．我经常觉得需要自我充实及学习 ------------------------ 3．我很了解自己各方面的能力 ----------------------------

4．我常思考自己需再提升之下 ---------------------------- 5．我非常喜欢学习新的事物 ------------------------------ 6．我认为应该活到老学到老 ------------------------------ 7．我对有兴趣学习的事物，不会因遇挫折而放弃 ------------ 8．只要我决定学习，无论多忙，我都会抽空去学习 ------------ 9．当我面临问题时，我会通过学习去解决 ------------------ 10．只要遇到我有兴趣的事物，就会主动去学习 -------------- 11．忙碌的生活让我不想去学习 --------------------------- 12．我知道从何处去获取自己所需要的学习资料 ------------- 13．我可以靠自己去学习事物，而且学得很好 --------------- 14．我需要靠别人协助或作伴，才能进行学习 --------------- 15．我会运用各种资源管道，进行学习活动 ------------------ 16．我觉得从学习中可得到很大的乐趣 --------------------- 17．对于新的事物，我总乐于学习 -------------------------- 18．我排斥及恐惧去学习新的事物 -------------------------

6

总常是常如如此

此 1 2∨1 2∨1 2∨总常是常如如此

此 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1

2

有偶时尔如如此 此 3 4 3 4 3 4 有偶时尔如如此 此 3∨ 4 3∨ 4 3∨ 4 3 4∨3 4∨3∨ 4 3 4∨3∨ 4 3∨ 4 3 4∨3∨ 4 3 4 3 4∨3∨ 4 3

4∨从未如此 5 5 5 从未如此 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

19．我常对新的事物，拥有很大的好奇心 ------------------ 20．对于学习任何事物，我都会有始有终 --------------------- 21．在学习过程中遇挫折，我会积极寻求解决方式 ------------ 22．在学习过程中，我一遇挫折即想放弃 -------------------- 23．无论我年纪多大，我仍会继续学习 ---------------------

【压力知觉】

1 1 1 1 1

2∨ 2 2 2 2

3 3∨ 3 3∨ 3

4 4 4∨ 4 4∨

5 5 5 5 5

这份量表是在询问最近一个月来，您个人的感受和想法，请您在每一个题项上作答时，指出您感受或想到某一特定想法的频率。虽然有些问题看似相似，实际是有所差异的。所以每一题均需尽量以快速、不假思索的方式填答。每一个题目都有以下五种选择：0：从不 1：偶尔 2:有时 3: 时常 4：总是。请回想最近一个月来，发生下列各种状况的频率。

项 目 从不 偶尔 有时 常常 总是 1.一些无法预期的事情发生而感到心烦意乱 2.感觉无法控制自己生活中重要的事情 3.感到紧张不安和压力 4.成功地处理恼人的生活麻烦 5.感到自己是有效地处理生活中所发生的重要改变 6.对于有能力处理自己私人的问题感到很有信心 7. 感到事情顺心如意 8.发现自己无法处理所有自己必须做的事情 9.有办法控制生活中恼人的事情 10.常觉得自己是驾驭事情的主人 11.常生气，因为很多事情的发生是超出自己所能控制的 12.经常想到有些事情是自己必须完成的 13.常能掌握时间安排方式 14.常感到困难的事情堆积如山，而自己很难克服它们

【工作家庭冲突】

0 1 2 ∨ 3 4 0 1 2 ∨ 3 4 0 1 ∨ 2 3 4 0 1 ∨ 2 3 4 0 1 2 ∨ 3 4 0 1 ∨ 2 3 4 0 1 2 ∨ 3 4 0 1 ∨ 2 3 4 0 1 2 ∨ 3 4 0 1 2 ∨ 3 4 0 1 2 ∨ 3 4 0 1 2 ∨ 3 4 0 1 2 3 ∨ 4 0 1 2 3 ∨ 4 填表说明：下面问题是为了了解教师家庭和工作之间关系现状，请仔细阅读每句。然后觉决您在多大程度上符合句中的描述，并在相应的答案上做出记号。凭直觉选答，不必费时思考，也不要参考他人答案。每题只选一个答案，每题均请作答。非常感谢！

7

极少发偶尔发有时发经常发总是这生 生 生 生 样 1． 家里的烦心事使我工作时心情不好。 1∨ 2 3 4 5 2． 我对待家人（子女、父母或爱人）的方式，会不知不觉用来对待学生，结果却不好。 3． 工作上的事使我情绪不佳，容易把不良情绪带到家里去。 1∨ 1 1∨ 2 2∨ 2 3 4 5 3 4 5 4.我会无意间用对待学生的方式来对待家人，家人却不接受。 3 4 5 5． 工作时间长，减少了我与家人（孩子、父母或爱人）团聚、共处的时间。 1∨ 2 2∨ 2∨ 2∨ 偶尔发3 4 5 6．学校里遇到烦心事，回到家里情绪不佳，容易对家人发脾气，使得家人也不开心。 7.学校或学生的事情多，使我没有时间尽家庭义务、分担家庭责任。 1 3 4 5 1 3 4 5 8.那些在工作中有效和必需的行为方式，用在家庭中达不到预期效果。 1 极少发3 有时发4 经常发5 总是这 生 生 生 生 样 9.用来协调家庭关系的行为方式，我不自觉地用来处理工作关系，却达不到预期效果。 10．家里的事使我烦躁，这影响了教学效果。 1 2∨ 2∨ 2 3 4 5 1 3 3∨ 3∨ 34 5 11．下班回家后，我感到身心疲惫，无力再为家庭付出了。 1 4 5 12．工作中的事情使我心情不好，影响了家庭气氛。 1 1 2 2 4 4 5 5 13．对家人的关心照顾不够，感到歉疚，这影响了我的工作情绪。 8

∨ 14．我会无意间将教学中行之有效的行为方式用在家庭生活中，结果却适得其反。 1 2 3∨ 3∨ 3 3∨ 3 3∨ 3∨ 3 3∨ 4 5 15．开展家庭活动所用的行为方式，我会不自觉地用于教学中，效果却不佳。 1 2 2∨ 2 2∨ 2 4 5 16．工作一天下来，我已筋疲力尽，尽家庭义务、分担家庭责任对我来说是有心无力。 17．与家人闹矛盾，使我工作时情绪不好。 1 4 5 1 4 5 18．家里的事情需要花时间做，使我没间参加有利于事业发展的活动。 1 4 5 19．家庭事务繁多，使我工作状态不佳。 1 4 5 20．我为家里的事费神，难以集中精力、专注于工作。 1 2 2∨ 2 4 5 21．我对待学生的某些习惯方式，无意中用来对待家人，却不利于我成为好家长、好伴侣。 22．家庭事务繁杂，使我没有足够的时间来考虑教学上的事。 1 4 5 1 4 5

【工作倦怠感】

填表说明：阅读以下叙述后，请以第一次直觉的感受在下列叙述中勾选出您同意的程度，每题只选一个答案，每题均请作答。非常感谢！

非常符合

基本符合

无法确定

基本不符合

1． 我对我所从事的教育教学工作感到有挫折感。----------- 2． 我所从事的工作让我身心疲惫。----------------------- 3． 我乐于学习工作上的新知。--------------------------

5 5 5 非常符

9

非常不符合 1 1 1 非常不

4∨ 4∨ 4∨ 基本符

3 3 3 无法确

2 2 2 基本不

合 合 定 符合

符合 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4． 我对我的学生所发生的事漠不关心。------------------- 5． 我常常感到工作太难而无法胜任。-------------------- 6． 工作时我感到心灰意冷。----------------------------- 7． 我认为我所从事的工作是相当有意义的。--------------- 8． 我在工作时总是感到精力充沛。---------------------- 9． 我担心被工作折腾得越来越麻木。--------------------- 10．我能肯定我所从事的工作的价值。--------------------- 11．我把我的学生当成了不具人格的事物。----------------- 12．我对我所教的学生日渐冷漠。----------------------- 13．我感到自己不被学生和同事理解。--------------------- 14．我担心我所从事的教育教学工作使我逐渐失去耐心。----- 15．我很容易理解学生们的感受。------------------------

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

4∨ 4∨ 4 4∨ 4 4 4 4 4∨ 4∨ 4 4∨

3 3 3∨ 3 3∨ 3∨ 3∨ 3∨ 3 3 3∨ 3

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

【人生意义】

首先，请您花一点时间思考一下，“对您来说，什么使您感觉到您的生活是很重要的。”然后，根据下列的描述与您的情况相符合的程度，并做出选择。 完全 基本 有点 不确定 有点 基本 完全 项 目 不同意 不同意 不同意 同意 同意 同意 1.我很了解自己的人生意义。 2.我正在寻找某种使我的生活有意的东西。 3.我总是在寻找自己人生的目标。 4.我的生活有很明确的目标感。 5.我很清楚是什么使我的人生变得有意义。 6.我已经发现了一个令人满意的人生目标。 7.我一直在寻找某样能使我的生活感觉起来是重要的东西。 8.我正在寻找自己人生的目标和“使命”。 9.我的生活没有很明确的目标。 10.我正在寻找自己人生的意义。 1 2∨ 3 4 5 6 7 1 2 ∨ 3 4 5 6 7 1 2 3∨ 4 5 6 7 1 2 3 ∨ 4 5 6 7 1 2 ∨ 3 4 5 6 7 1 2 3 ∨ 4 5 6 7 1 2 3 ∨ 4 5 6 7 1 2 3 ∨ 4 5 6 7 1 2 3 ∨ 4 5 6 7 1 2 3 ∨ 4 5 6 7 【培训满意度】 填表说明 ：以下是对远程继续教育培训各方面满意度的一个调查，每项评定总分为10分，您不必迎合任何时人的主观期望，请根据自己对每个项目的第一次直觉的感受进行评定。非常感谢！

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 参与途径和组织方式

10

管理制度 主讲教师队伍 课程体系 主讲授课水平

媒体表现形式 学习平台的界面设计 网络导航和操作指导 课程资源和内容 栏目安排

管理人员的服务态度 管理人员的组织能力 辅导老师的服务态度 辅导老师的专业技能 辅导答疑 作业批改与反馈 单位支持和关注 上网上机条件 课程的正常运行及观看 平时信息反馈

考核制度及要求 考试纪律 考试形式 总体满意程度

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

7∨ 7∨ 7∨ 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

8 8 8 8 8∨ 8∨ 8 8∨ 8 8∨ 8 8 8 8∨ 8 8∨ 8 8 8 8 8 8 8

9 9 9 9∨ 9 9 9∨ 9 9∨ 9 9∨ 9∨ 9∨ 9 9∨ 9 9∨ 9∨ 9∨ 9∨ 9∨ 9∨ 9∨

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

您还对远程培训的开展有什么好的建议？

多有指导性。

*******问卷至此结束，衷心感谢您的帮忙与协助！*******

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