活动目标： 1. 让幼儿玩手影的嬉戏，感受其中的欢乐。 2. 能依据动物的形状特征，用手来创编手影动作。 3. 在相互协作嬉戏中，培育幼儿的合作意识。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 活动预备：
1.大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。 2．PPT〔一〕各种动物〔小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子〕影子。
3．PPT〔二〕手影动作图片、音乐?森林狂想曲?。 活动过程：
1. 老师变魔术，激发幼儿玩手影嬉戏的爱好。
〔1〕〔师〕今日，何老师给小伴侣变一个魔术，小伴侣可要看认真了，老师说\"小手小手变变变，变只小狗汪汪汪'。\"小 手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞'。
〔2〕提问：刚刚何老师变出了什么〔小狗和蝴蝶〕我是用什么变的呢〔用手〕那何老师是怎么变出来的你们想变魔术吗〔想〕 2．幼儿自由分组探究手影嬉戏的好玩。
〔1〕幼儿两两进行组合。〔师〕请小伴侣去拿一个手电筒，找一位好伴侣做伙伴，走到贴有白纸的地方，一位小伴侣用手电筒照，另外一位小伴侣在灯光前面做手形，你会觉察有许多隐秘噢！ 〔2〕幼儿自由做手影嬉戏，老师巡回进行指导。对其中觉察的问题老师进行准时指导。
3．幼儿大胆沟通自己的手影作品。
〔1〕提问：小伴侣会变魔术了吗〔会〕你们变出了什么小动物你是怎么变的呢
〔2〕请个别幼儿沟通自己的手影作品。 〔3〕鼓舞幼儿的大胆想像。 4．幼儿再次尝试创编手影动作。
〔1〕老师逐个播放PPT，引导幼儿观看并想像。
提问：这是谁的影子啊〔小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹〕 〔2〕你们能用手影变出它吗〔幼儿再次探究〕 〔3〕请个别幼儿进行表演。
5．幼儿欣赏正确的手影动作图片，学习表现各种动物特征的手影动作。
〔师〕刚刚我们小伴侣用自己的方法变出了很多小动物，接下来，请欣赏一下老师自己变出来的小动物吧，我们的小手也动起来吧。 6．嬉戏：?森林狂想曲?结束活动。
〔1〕〔师〕今日的手影嬉戏好玩吗〔好玩〕老师刚刚听说，森林里的小动物要进行一次狂欢节，邀请我们的手影动物去参与，你们想
去吗
〔2〕幼儿边听音乐边做手影动作，结束活动。
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