一、 试题分析：
试题覆盖九年级化学上册绪言、第一单元所有内容及第二单元课题1和课题2所有知识。
试题分三大题，共23道小题，全卷100分，考试时间90分钟。第一题选择题占30分，第二题填空及简答题占42分，第三题实验及探究题占28分。
试题全部是最基本的基础知识，没有偏题和难题，符合教学大纲的要求。
二、 学生答卷分析：
学生总得分6001分，参试人数84人，平均得分71.4，得分60分以上三班35人，四班26人，及格率72.6%，得分80分以上三班19人，四班9人，优秀率33.3%，最高成绩98分，最低成绩34分。
第一题学生平均得分24分，第二题学生平均得分30分，第三题学生平均得分18分。
三、 从试题和学生答卷情况及与学生交谈看：
1、 好的方面在于：
（1） 抓住课堂时间，知识讲解的清晰透彻，学生练得到位。
（2） 抓自习辅导。学生多做资料，老师巡查精讲。
（3） 抓操前晨读。重要知识点要求学生熟练记忆背诵，先让学生对化学产生兴趣，热爱化学。
（4） 抓作业批改，针对优秀学生作业作业，班内展评，对作业做得差的学生，个别指导，普遍问题课堂统一讲解。
2、 存有问题：
（1） 学生手上的资料较多，一部分学生没有做完，导致知识掌握的不牢靠、不熟练。
（2） 部分作业拖沓的学生，次次作业滞后，不能即时交纳，导致一部分有上进心的学生看样子，作业也滞后，影响整体学生的学习积极性和主动性。
（3） 尖子生只顾自己学习，没有带动班里其他同学的学习，良好学风没有形成。
（4） 将时间没有抓紧，只限于课表上排的上课、辅导时间，按时去上课、辅导，其它课外时间经观察，同学们一部分很懒惰，不是课外时间学习，而是玩耍或者说闲话。
四、 采取的措施：
1、 将学生手上有的所有化学资料，让全体学生在规定的时间内完成，然后全部收上来查阅，将重点习题批改，再讲评。
2、 给作业拖沓的同学做工作，让他们有充足的自信心，树立他们爱科学，用科学的
思想，培养他们良好的意志品质，从而让他们形成学习的动力。
3、 让学习好的同学协助学习较差的同学，互帮互学，共同进步，为班里营造良好的学习氛围。
4、 利用午自习时间检查学生的基础知识，必要时逐个过关，提高学生的学习成绩。
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