细胞化学与生物学课程教学大纲

适用专业：

临床医学实验班、临床医学（5+3）一体化、临床医学（含儿科专业）、麻醉学、医学影像学、法医学、预防医学、口腔医学、

前言

课程简介：

细胞化学与生物学是在分子水平上探讨细胞的组成和代谢活动，进而从细胞整体、亚细胞及分子水平探讨细胞各种生命活动的整合课程。近年来，生物化学、分子生物学和细胞生物学的许多新理论、新概念和新技术有力地促进了医学科学的发展，已成为现代医学的重要基础。本门课程综合介绍生物化学、分子生物学和细胞生物学的基本理论和技术，使医学生能更好地理解生物体的生长、繁殖、分化、遗传变异、衰老和死亡等生命基本现象的本质，并为进一步学习基础医学其他各课程和临床医学打下扎实的生物学基础。

课程负责人及授课团队：王华芹 方瑾 考评方式：考试+实验操作测评 使用教材及其他建议参考书：

1.《生物化学与分子生物学》第八版、査锡良药立波 人民卫生出版社； 2.《细胞生物学》第三版 左伋刘艳华 人民卫生出版社 教学目标：

本课程的教学目的是使医学生掌握生物化学、分子生物学和细胞生物学的基本理论和实验技术。本大纲提出的讲授内容要求为：从生物化学和细胞生物学的基础知识出发，结合医学科研与临床实际，以细胞中生物分子的结构和细胞的结构、 功能和分子机制为中心内容，突出生物化学、分子生物学和细胞生物学的特点，使学生能较深入地了解细胞的化学与生物学，并为进一步学习医学知识打下较好的基础。

能力培养目标：

使相关专业学生掌握生物化学与分子生物学和细胞生物学的基本实验操作和实验技能。

学期（周） 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 教学内容及学时分配 章 授课内容 绪论 第一章 蛋白质的结构与功能 第二章 酶 第九、四章 细胞膜结构与功能 第四、五章 糖代谢 第五、六章 糖代谢、生物氧化 第六、七章 生物氧化、脂代谢 第七、三章 脂代谢、氨基酸代谢 第三、八、十五章 氨基酸代谢、核酸结构与功第十五、十六章 能 第十六、十七章 核酸结构与功能、核苷酸代第十八、十九章 谢、细胞核 第十九章、二十三章 细胞核、复制 第十章 复制、转录 第十一章 翻译、调控 第十二、十三、十四章 调控、基因工程 第二十、二十一、 细胞信号转导 二十二章 细胞区室化 第二十四章 与蛋白质运输 细胞运动与细胞连接 细胞增殖与分化 细胞生物学研究方法 总计 细胞化学与生物学理论课内容及学时分配 授课内容 绪论 生物大分子的结构与功能 蛋白质的结构与功能 酶 核酸的结构与功能 物质代谢与调节 糖代谢 生物氧化 脂类代谢 氨基酸代谢 核苷酸代谢 细胞的结构与功能 细胞膜结构与功能 学时数 0.5 5.5 6 6 6 6 6 4+2 2+2+2 2+4 2+4 4+2 2+4 6 6 6 6 6 98 篇章 第一篇 第一章 第二章 第三章 第二篇 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第三篇 第九章 学时数 6 6 4 6 4 6 6 2 4 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第四篇 第十五章 第十六章 第十七章 第十八章 第十九章 第五篇 第二十章 第二十一章 第二十二章 第七篇 第二十三章 第二十四章 总 计 细胞信号转导 细胞区室化与蛋白质运输 细胞骨架与细胞运动 细胞连接与细胞黏附 细胞外基质 细胞核与基因信息传递 细胞核 DNA的生物合成（复制） RNA的生物合成（转录） 蛋白质的生物合成（翻译） 基因表达调控 细胞的增殖与分化 细胞分裂与细胞周期 细胞衰老与细胞死亡 细胞分化与干细胞 细胞分子生物学技术 基因重组与基因工程 细胞生物学的研究方法 6 6 2.8 1.2 2 4 6 4 4 4 5 1 2 4 2 98 第一章 蛋白质的结构与功能

【目标】

掌握蛋白质的分子组成、分子结构；熟悉蛋白质的理化性质；了解蛋白质结构与功能的关系以及常用的蛋白质分离纯化技术的基本原理。

【要求】

能够说明：蛋白质的分子组成、分子结构及理化性质。

能够概述：蛋白质多肽链组成；白质结构与功能的关系；氨基酸的理化性质；球状蛋白质的特点。

能够理解：蛋白质的分类；疯牛病的病因。 【教学内容】

一、蛋白质的分子组成

1. 氨基酸 ： L-α-氨基酸结构通式和分类、20种氨基酸的英文名词及缩写符号、氨基酸的理化性质

2. 肽：肽键与肽链，肽与蛋白质的区别，生物活性肽 二、蛋白质的分子结构

1. 蛋白质的一级结构

2. 蛋白质的二级结构：肽单元、α-螺旋、β-折叠、β-转角、无规卷曲、模序及氨基酸侧链对二级结构形成的影响

3. 蛋白质的三级结构：次级键、结构域及分子伴侣 4. 蛋白质的四级结构 5. 蛋白质的分类 三、蛋白质的结构与功能

1. 蛋白质一级结构与功能的关系：Anfinsen实验、分子病 2. 蛋白质空间结构与功能的关系：蛋白质构象改变和疾病 四、蛋白质的理化性质

蛋白质的理化性质：两性解离、胶体性质、蛋白质变性与复性、沉淀、紫外吸收和呈色反应

【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段 【授课学时】 6学时

第二章 酶

【目标】

掌握酶的分子结构、酶促反应动力学、酶的调节；熟悉酶的工作原理；了解酶的命名与分类。

【要求】

能够说明：酶的活性中心，同工酶； Km 与Vmax的含义及其生物学意义；竞争性抑制作用；3种可逆性抑制作用的特点；酶原及酶原激活；关键酶的变构调节与酶促化学修饰的特点。

能够概述：酶的化学本质、辅助因子、必需基团；最适pH和最适温度；酶的浓度对酶促反应速度的影响；可逆性抑制和不可逆抑制的区别。

能够理解：酶促反应的机制；Km、Vmax值的测定；酶活性测定与酶活单位；酶的分类和命名。

【教学内容】

一、酶的分子结构与功能

1. 酶的分子组成：单纯酶，结合酶，酶蛋白，全酶，金属酶，辅酶，辅基，维生素与辅酶，维生素的分类及其与辅酶的关系，常见辅酶的结构与功能，辅酶的作用，金

属离子的作用

2. 酶的活性中心：必需基团，结合基团，催化基团 二、酶促反应的特点与机制

1. 酶促反应的特点：高效性，特异性，可调节性

2. 酶促反应机制：活化能，诱导契合假说，邻近效应、定向排列、多元催化、表面效应

三、酶促反应动力学

1. 底物浓度对反应速度影响：米-曼氏方程，Km、Vmax测定法 2. 酶浓度对反应速度的影响 3. 最适温度 4. 最适pH

5. 抑制剂对反应速度的影响：不可逆性抑制作用的特点，可逆性抑制作用的种类、区别及动力学特点

6. 激活剂对反应速度的影响：必需激活剂，非必需激活剂 7. 酶活性测定及酶活性单位 四、酶的调节

1. 酶活性的调节：酶原，酶原的激活的概念、机制及意义，变构酶，变构调节与协同效应， 酶的共价修饰调节概念、特点与意义

2. 酶含量的调节：酶蛋白合成的诱导与阻遏，酶降解的调控 3. 同工酶：概念，LDH同工酶谱的变化及意义 五、酶的命名与分类 1. 酶的命名 2. 酶的分类 六、酶与医学的关系 1. 酶与疾病的关系 2. 酶在医学上的其他应用 【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段 【授课学时】 6学时

第三章 核酸的结构与功能

【目标】

掌握DNA与RNA的结构与功能；熟悉核酸的理化性质；了解核酸酶。 【要求】

能够说明：DNA和RNA组成上的区别；DNA的二级结构特点；mRNA和tRNA的结构特征及主要功能

能够概述：核小体的结构特点，DNA的理化性质及其与结构的关系 能够理解：核苷酸的分子构成，连接键及书写方式；核酸酶 【教学内容】

一、核酸的化学组成及一级结构

1. 核苷酸的结构：嘌呤与嘧啶，核糖与核苷，戊糖碳原子编号 2. 核酸的一级结构：概念、核苷酸各组分间连接键、书写方式 二、DNA的空间结构与功能

1. DNA的二级结构——双螺旋结构模型：Chargaff规则， B-DNA双螺旋结构模型要点，DNA双螺旋结构的多样性

2. DNA的超螺旋结构及其在染色质中的组装：DNA的超螺旋结构，原核生物DNA的高级结构，DNA在真核生物细胞核内的组装：核小体

3. DNA的功能：基因 ，基因组，DNA的功能 三、RNA的结构与功能

1. 信使RNA的结构与功能：hnRNA ，mRNA的结构特点

2. 转运RNA的结构与功能：稀有碱基，茎环结构，氨基酸接纳茎，反密码子，三级结构

3. 核蛋白体RNA的结构与功能：真核及原核生物核蛋白体组成

4. 其他小分子RNA及RNA组学：动物细胞内其他的RNA种类及功能，RNA组学的概念

四、核酸的理化性质、变性和复性及其应用 1. 核酸的一般理化性质：260nm紫外吸收

2. DNA的变性：概念，解链曲线，Tm值， 增色效应 3. 多肽链中氨基酸的序列分析：Edman降解法 4. DNA的复性与分子杂交：退火 五、核酸酶 1. DNA酶、RNA酶 2. 内切酶、外切酶 【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段

【授课学时】 4学时

第四章 糖代谢

【目标】

掌握糖代谢主要途径的关键酶、磷酸戊糖途径的生理意义；熟悉血糖的调节；了解糖的消化和吸收。

【要求】

能够说明：糖分解代谢，糖酵解和有氧氧化的途径及催化所需的酶，特别是关键酶和主要的调节因素以及各通路的生理意义；肝糖原合成、分解及糖异生的途径及关键酶；磷酸戊糖途径的关键酶和生理意义；乳酸循环的过程及生理意义。

能够概述：糖是生物体主要的供能物质, 以及血糖的来源、去路。 能够理解：糖的吸收方式是通过主动转运过程。 【教学内容】 一、概述 1. 糖的生理功能

2. 糖的消化吸收 特定载体转运的、主动耗能的过程 3. 糖代谢的概况 二、糖的无氧分解

1. 糖酵解的反应过程：概念，反应过程及能量生成 2. 糖酵解的调节：三个关键酶 3. 糖酵解的生理意义 三、糖的有氧氧化

1. 有氧氧化的反应过程：丙酮酸脱氢酶复合体的组成，三羧酸循环的过程及生理意义

2.有氧氧化生成的ATP

3. 有氧氧化的调节：丙酮酸脱氢酶复合体及三羧酸循环中三个关键酶的调节 4. 巴斯德效应 四、磷酸戊糖途径

1. 磷酸戊糖途径的反应过程：反应的第一阶段，6-磷酸葡萄糖脱氢酶及6-磷酸葡萄糖酸脱氢酶

2. 磷酸戊糖途径的调节：6-磷酸葡萄糖脱氢酶是关键酶 3. 磷酸戊糖途径的生理意义 五、糖原的合成与分解

1. 糖原的合成代谢：UDPG是活性葡萄糖供体以及合成过程

2. 糖原的分解代谢：分解过程

3. 糖原合成与分解的调节：磷酸化酶、糖原合酶的共价修饰调节，重点是它们各自的磷酸化和去磷酸化后的活性改变

4. 糖原累积症 六、糖异生

1. 糖异生途径：概念及糖异生的四个关键酶 2. 糖异生的调节 3. 糖异生的生理意义

4. 乳酸循环：循环过程及生理意义 七、血糖及其调节 1. 血糖的来源和去路

2. 血糖水平的调节：胰岛素、胰高血糖素、糖皮质激素及肾上腺素各自对血糖的影响

3. 血糖水平异常：高血糖及糖尿症，低血糖 【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段 【授课学时】 6学时

第五章 生物氧化

【目标】

掌握生物氧化、氧化磷酸化的概念，线粒体呼吸链；熟悉氧化磷酸化的基本过程及影响因素；了解生物氧化的特点及方式，其他氧化体系。

【要求】

能够说明：线粒体呼吸链的组成、排列顺序；氧化磷酸化的偶链部位； 能够概述：胞液中NADH的氧化途径；ATP的生成和利用； 能够理解：氧化磷酸化偶联机理，P/O。 【教学内容】

一、生成ATP的氧化体系 1. 呼吸链：组成、排列顺序

2. 氧化磷酸化：概念，P/O，偶联部位，偶联机制－化学渗透假说

3. 影响氧化磷酸化的因素：呼吸链抑制剂、解偶联剂、氧化磷酸化抑制剂，ADP的调节作用，甲状腺激素，线粒体DNA突变

4. ATP：高能磷酸键，常见的高能磷酸化合物，生物体内能量的储存和利用 5. 通过线粒体内膜的物质转运：线粒体内膜的主要转运蛋白，胞浆中NADH的氧化－α-磷酸甘油穿梭、苹果酸-天冬氨酸穿梭，腺苷酸转运蛋白二、蛋白质的分子结构

二、其他氧化体系 1. 需氧脱氢酶和氧化酶

2. 过氧化物酶体中的酶类：过氧化氢酶、过氧化物酶 3. 超氧物歧化酶

4. 微粒体中的酶类：加单氧酶、加双氧酶 【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段 【授课学时】 4学时

第六章 脂类代谢

【目标】

掌握脂肪酸分解与合成过程，酮体的概念及生成过程，胆固醇合成及转化，血浆脂蛋白的分类，甘油磷脂的分解代谢；熟悉脂肪的合成过程，血浆脂蛋白的代谢；了解脂肪的消化和吸收，脂肪酸的其它氧化方式。

【要求】

能够说明：脂肪酸分解与合成过程中的关键步骤、关键酶及β氧化的全过程；胆固醇合成的部位，合成原料及合成的关键步骤、关键酶；甘油磷脂的分解代谢。

能够概述：酮体生成的生理意义及关键酶；血浆脂蛋白的分类，生成部位及功能。 能够理解：脂肪酸碳链的增长方式；脂肪酸的分类与命名；不饱和脂酸以及多价不饱和脂肪酸的重要衍生物；胆固醇合成的调节；甘油磷脂的合成代谢。

【教学内容】

一、不饱和脂酸的命名及分类

二、脂类的消化和吸收：脂类消化的主要场所，胆汁酸盐、胰脂酶、辅脂酶的作用，脂肪合成的甘油一酯途径

三、甘油三酯代谢 1．甘油三酯的合成代谢 1）合成部位 2）合成原料

3）合成基本过程：甘油一酯途径和甘油二酯途径

2．甘油三酯的分解代谢

1）脂肪的动员：激素敏感性甘油三酯脂肪酶、脂解激素与抗脂解激素

2）脂酸的β-氧化：脂肪酸的活化——脂酰CoA的生成，脂酰CoA进入线粒体，脂肪酸的β-氧化，脂肪酸氧化的能量生成

3）脂肪酸的其它氧化方式

4）酮体的生成及利用：酮体的概念，酮体的生成，酮体的利用，酮体生成的生理意义，酮体生成的调节，酮症酸中毒

3．脂酸的合成代谢

1）软脂酸的合成：合成部位，合成原料，脂肪酸合成酶系及反应过程 2）脂肪酸碳链的加长：内质网酶系和线粒体酶系 3）不饱和脂肪酸的合成 ：必需脂肪酸的概念

4）脂肪酸合成的调节：代谢物的调节，激素的调节作用 4．多不饱和脂酸的重要衍生物—前列腺素、血栓噁烷及白三烯 1）前列腺素、血栓噁烷及白三烯的化学结构及命名 2）PG、TX及LT的合成 3）PG、TX及LT的生理功能 四、磷脂的代谢 1．甘油磷脂的代谢

1）甘油磷脂的组成、分类及结构

2）甘油磷脂的合成：合成部位，合成原料及辅因子，合成基本过程

3）甘油磷脂的降解：由专一性不同的磷脂酶A1、A2、B1、B2、C、D分别作用 2．鞘磷脂的代谢

1）鞘脂的化学组成及结构 2）鞘磷脂的代谢 五、胆固醇代谢

1．胆固醇的结构，分布及生理功能 2．胆固醇的合成 1）合成部位

2）合成原料：乙酰CoA、能量及供氢物质

3）合成基本过程：胆固醇合成的限速酶、合成的基本过程、甲羟戊酸、鲨烯等重要中间产物

4）胆固醇合成的调节：饥饿和饱食、胆固醇及激素分别的调节

3．胆固醇的转化：转化为胆汁酸、类固醇激素和维生素D3的部位。胆汁酸的分类及胆汁酸的肠肝循环

六、血浆脂蛋白代谢

1．血脂：血脂的组成及含量

2．血浆脂蛋白的分类、组成及结构：血浆脂蛋白的分类，血浆脂蛋白的组成，脂蛋白的结构

3．载脂蛋白

4．血浆脂蛋白代：乳糜微粒，极低密度脂蛋白，低密度脂蛋白，极低密度脂蛋白，高密度脂蛋白

5．血浆脂蛋白代谢异常：高脂蛋白血症，遗传性缺陷 【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段 【授课学时】 6学时

第七章 氨基酸代谢

【目标】

掌握氨基酸的一般代谢，体内氨的主要代谢去路；熟悉血氨的来源及运输形式，个别氨基酸的代谢；了解蛋白质的消化吸收及腐败过程，蛋白质的生理功能和营养价值。

【要求】

能够说明：氨基酸一般代谢中的转氨基、脱氨基以及α-酮酸代谢；丙氨酸-葡萄糖循环和鸟氨酸循环；一碳单位的代谢及甲硫氨酸循环。

能够概述：蛋白质的营养作用，必需氨基酸的概念及种类，氮平衡的概念；蛋白质在体内的消化，吸收以及腐败作用的概念。

能够理解：一些特殊氨基酸的代谢。 【教学内容】

一、蛋白质的营养作用 1．蛋白质营养的重要性

2．蛋白质的需要量和营养价值：氮平衡，生理需要量, 蛋白质的营养价值 二、蛋白质的消化、吸收与腐败

1．蛋白质的消化：胃中的消化，小肠中的消化

2．氨基酸的吸收：氨基酸吸收载体，γ-谷氨酰基循环对氨基酸的转运作用，肽的吸收

3．蛋白质的腐败作用：胺类的生成，氨的生成，其他有害物质的生成 三、氨基酸的一般代谢

1．体内蛋白质的转换更新：体内氨基酸的降解及氨基酸的代谢库的概念

2．氨基酸的脱氨基作用：联合脱氨基作用

1）转氨基作用：转氨酶与转氨基作用， 转氨基作用的机制 2）L-谷氨酸氧化脱氨基作用 3）嘌呤核苷酸循环 3．α-酮酸的代谢 1）经氧化生成非必需氨基酸 2）转变成成糖及脂类

3）氧化供能：氨基酸、糖及脂肪代谢的联系 四、氨的代谢

1．体内氨的来源：氨基酸脱氨基作用产生的氨是体内氨的主要来源，肠道吸收的氨，肾小管上皮细胞分泌的氨主要来自谷氨酰胺

2．氨的转运：丙氨酸-葡萄糖循环，谷氨酰胺的运氨作用 3．尿素的生成

1）肝是尿素合成的主要器官 2）尿素合成的鸟氨酸循环学说 3）鸟氨酸循环的详细步骤 4）尿素合成的调节 5）高氨血症和氨中毒 五、个别氨基酸的代谢 1．氨基酸的脱羧基作用 1）γ-氨基丁酸 2）牛磺酸 3）组胺 4）5-羟色胺 5）多胺

2．一碳单位的代谢 1）一碳单位与四氢叶酸 2）一碳单位与氨基酸代谢 3）一碳单位的相互转变 4）一碳单位的生理功能. 3．含硫氨基酸代谢

1）甲硫氨酸的代谢：甲硫氨酸与转甲基作用，甲硫氨酸循环，肌酸的生成。 2）半胱氨酸与胱氨酸的代谢：半胱氨酸与胱氨酸的代谢，硫酸根的代谢。 4．芳香族氨基酸的代谢

1）苯丙氨酸及酪氨酸的分解代谢：儿茶酚胺与黑色素的合成，酪氨酸的分解代谢，

苯丙酮酸尿症。

2）色氨酸的代谢 5．支链氨基酸的代谢 【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段 【授课学时】 6学时

第八章 核苷酸代谢

【目标】

掌握嘌呤核苷酸的合成、分解与痛风症；熟悉核苷酸的生物学功用、嘧啶核苷酸的从头合成以及核苷酸抗代谢物；了解其余教学内容。

【要求】

能够说明：从头合成途径、补救合成途径的概念；嘌呤和嘧啶的元素来源；IMP生成AMP、GMP的四步反应；核糖单核苷酸向脱氧核糖单核苷酸的转变；嘌呤核苷酸分解代谢产物与痛风症；CTP和dTMP的合成。

能够概述：核苷酸的生物学功用；氨基甲酰磷酸合成酶CPSI与CPSII的区别；核苷酸抗代谢物的结构特点。

能够理解：食物核酸的消化吸收；核苷酸从头合成途径中IMP和UMP的合成过程；核苷酸从头合成途径的调节；核苷酸的补救合成反应；嘧啶核苷酸的分解；核苷酸抗代谢物作用的生化环节；其余教学内容。

【教学内容】 一、前言

1. 食物核酸的消化吸收 2. 核苷酸的生物学功用

二、嘌呤核苷酸的合成与分解代谢 1. 从头合成途径和补救合成途径的概念

2. 嘌呤核苷酸的从头合成：嘌呤碱合成的元素来源；IMP合成过程；IMP生成AMP、GMP的四步反应；从头合成的调节

3. 嘌呤核苷酸的补救合成

4. 嘌呤核苷酸的转变：脱氧核苷酸的合成在二磷酸核苷的水平进行 5. 嘌呤核苷酸的抗代谢物：结构、作用

6. 嘌呤核苷酸的分解代谢终产物是尿酸：过程；痛风症

三、嘧啶核苷酸的合成与分解代谢

1. 嘧啶核苷酸的从头合成：UMP的合成过程；CTP、dTMP的合成；从头合成的调节 2. 嘧啶核苷酸的补救合成

3. 嘧啶核苷酸的抗代谢物：结构、作用 4. 嘧啶核苷酸的分解代谢 【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段 【授课学时】 2学时

第九章 细胞膜的结构与功能

第一节 细胞膜的化学组成和生物学特性

【教学目标】

1．掌握细胞膜各组成成分的结构特性及功能 2．掌握细胞膜的流动性和不对称性 3．熟悉细胞膜的流动镶嵌模型 4．了解细胞膜的结构模型学说 【教学要求】

能够说明构成细胞膜的膜脂分子的类型、结构特征及其主要功能；能够说明三种膜蛋白的异同点；能够说明细胞膜的两种生物学特性；能够说明细胞膜流动性的影响因素

能够概述细胞膜的三种组成成分及各自生物学功能；能够概述膜脂分子的类型；能够概述细胞膜的流动镶嵌模型

能够理解细胞膜的各种结构模型学说的主要内容 【教学内容】 1.细胞膜概念与功能 2.细胞膜的化学组成 （1）膜脂的类型与结构特点 （2）膜蛋白的类型与结构特点 （3）膜糖的类型与功能 3.细胞膜的生物学特性 （1）细胞膜的不对称性

① 膜脂的不对称性 ② 膜蛋白的不对称性

③ 膜糖的不对称性 （2）细胞膜的流动性

① 脂双层的液晶态

② 膜脂分子的运动及其影响因素 ③ 膜蛋白的运动方式 4.细胞膜的分子结构模型 （1）片层结构模型 （2）单位膜模型 （3）流动镶嵌模型 （4）脂筏模型 【教学方法】

讲授法+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 1.5学时

第二节 小分子物质和离子的穿膜运输

【教学目标】

1．掌握主动运输和易化扩散的类型和特点 2．掌握协同运输的作用特点 3．熟悉简单扩散的作用特点 4. 了解细胞膜的通透性 【教学要求】

能够说明易化扩散、主动运输的类型、作用特点及所转运的分子（离子） 能够概述膜运输蛋白的类型和作用特点；能够概述协同运输的类型和作用特点 能够理解简单扩散的作用特点、水通道的类型和作用特点、水的穿膜运输方式 【教学内容】 1．细胞膜的通透性 2．简单扩散的作用特点 3．膜运输蛋白的类型

4．载体蛋白介导的易化扩散的作用特点 5．载体蛋白介导的主动运输的作用特点 （1）Na+-K+泵 （2）Ca2+泵 （3）质子泵

（4）ABC转运体

6．协同运输的类型和作用特点 7．离子通道的类型和作用特点 【教学方法】

讲授法+ PBL +小组讨论+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 1.7学时

第三节 大分子和颗粒物质的穿膜运输

【教学目标】

1．掌握胞吞作用、胞吐作用的类型 2．掌握受体介导的胞吞作用的过程 3．熟悉吞噬作用、吞饮作用的过程 4．熟悉固有分泌、受调分泌的特点及过程 5.了解家族性高胆固醇血症的发病机制 【教学要求】

能够说明胞吞作用、胞吐作用的类型及作用特点；能够说明受体介导的胞吞作用的作用过程及机制

能够概述吞噬作用和吞饮作用的过程；能够概述固有分泌和受调分泌的特点及过程 能够理解家族性高胆固醇血症的发病机制 【教学内容】

1．胞吞作用的概念、特点和过程 （1）吞噬作用 （2）吞饮作用

（3）受体介导的胞吞作用 ① 有被小窝

② 网格蛋白有被小泡 ③ 无被小泡

2．胞吐作用的概念、特点和过程 （1）固有分泌 （2）受调分泌

3．家族性高胆固醇血症的发病机制 【教学方法】

讲授法+ PBL +小组讨论+提问式教学+启发式教学

【教学手段】

多媒体+数字教材+微课+专业软件 【授课学时】 0.8学时

第十章 细胞信号转导

【目标】

掌握信号转导通路的构成与重要的信号转导通路；熟悉信号转导的作用和机制；了解其余教学内容。

【要求】

能够说明：受体、第二信使和蛋白激酶的概念；细胞内受体的信号分子；G蛋白的概念、分类与作用；三类膜受体的结构和功能特点；cAMP-PKA和IP3/DAG-PKC通路。

能够概述： 受体和配体相互作用的特点；受体型和非受体型PTK；小G蛋白；蛋白质相互作用结构域的识别模体；MAPK途径。

能够理解：信号分子和受体的分类及作用；信号网络的形成；第二信使的生成及作用；酶与信号转导；CAMK及其它信号通路；其余教学内容。

【教学内容】 一、概述

1. 细胞外化学信号

2. 受体：概念、作用、受体与配体的结合特点 3. 细胞内的多条信号通路形成网络调控 二、细胞内信号转导分子 1. 第二信使：概念、生成及作用 2. 蛋白激酶、蛋白磷酸酶、PTK等 3. G蛋白、衔接蛋白、支架蛋白 三、受体介导的细胞内信号转导 1. 细胞内受体通过分子迁移传送信号 2. 离子通道受体将化学信号转变为电信号

3. G蛋白偶联受体通过G蛋白和小分子信使介导信号转导：cAMP-PKA通路、IP3/DAG-PKC通路、Ca2+/钙调蛋白依赖的蛋白激酶通路。

4. 其它信号转导通路 【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段

【授课学时】 6学时

第十一章 细胞的区室化与蛋白质运输

第一节 高等细胞的区室化

【教学目标】

1．熟悉细胞内各区室的分类和意义 2．熟悉内膜系统的概念

3．了解细胞区室化的概念和意义 4．了解胞质溶胶的主要组成成分和功能 【教学要求】

能够概述细胞区室化的概念及区室划分的意义；能够概述内膜系统的概念 能够理解胞质溶胶的主要成分及功能 【教学内容】

1. 真核细胞和原核细胞的区别 2. 细胞区室化的概念和意义 3．内膜系统的概念 【教学方法】

讲授法+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 0.5学时

第二节 内质网

【教学目标】

1．掌握糙面内质网和光面内质网的形态结构和化学组成 2．掌握糙面内质网和光面内质网的生物学功能 3.掌握糙面内质网参与合成的蛋白质的类型 4．熟悉信号肽假说

5.熟悉分子伴侣的概念和作用 6．了解蛋白质糖基化的种类 【教学要求】

能够说明两种类型内质网的形态结构和化学组成成分；说明两种类型内质网分别发挥的生物学功能；说明糙面内质网合成蛋白质的种类

能够概述信号肽引导核糖体结合于内质网膜上的可能分子机制；概述分子伴侣的概

念、种类及功能

能够理解蛋白质糖基化的两种方式 【教学内容】 1．内质网的发现

2．内质网的形态结构、类型及分布 3．内质网的化学组成 （1）标志酶

（2）网质蛋白（驻留蛋白）：驻留信号 4．糙面内质网的功能

（1）蛋白质多肽链的合成与转运--信号肽假说 （2）多肽链的折叠—分子伴侣 （3）蛋白质的糖基化 5. 光面内质网的功能 （1）参与脂质的合成与转运 （2）参与糖原的代谢 （3）细胞解毒的主要场所 （4）肌细胞Ca2+储存场所

（5）与胃酸、胆汁的合成与分泌密切相关 【教学方法】

讲授法+ PBL +小组讨论+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 1.5学时

第三节 高尔基复合体

【教学目标】

1．掌握高尔基复合体的结构特点 2．掌握高尔基复合体的功能 3．熟悉高尔基复合体的化学组成 4.了解高尔基复合体膜囊的不同生化反应 【教学要求】

能够说明高尔基复合体的形态结构及结构特点；说明高尔基复合体的主要功能 能够概述高尔基复合体的化学组成

能够理解高尔基复合体各膜囊发生的生化反应 【教学内容】

1. 高尔基复合体的发现 2．高尔基复合体的形态结构 （1）扁平囊泡、小囊泡、大囊泡 （2）极性 （3）分布

3．高尔基复合体的化学组成 4. 高尔基复合体的功能

（1）细胞内蛋白质运输分泌的中转站 （2）胞内物质加工合成的重要场所 ① 糖蛋白的加工合成：0-连接糖基化 ② 蛋白质的水解加工

（3）胞内蛋白质的分选和膜泡定向运输的枢纽 【教学方法】

讲授法+ PBL +小组讨论+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 1.0学时

第四节 溶酶体

【教学目标】

1．掌握溶酶体的形成和成熟过程 2．掌握溶酶体的功能

3．熟悉溶酶体的结构和化学组成 4．了解溶酶体的类型 【教学要求】

能够说明内体性溶酶体形成与成熟的过程；说明溶酶体的生物学功能 能够概述溶酶体的结构特点及化学组成

能够理解溶酶体的两种不同分类体系及基本类型 【教学内容】

1.溶酶体的发现

2．溶酶体的形态结构和化学组成 （1）高度异质性 （2）标志酶 3．溶酶体的类型

（1）初级溶酶体；次级溶酶体；三级溶酶体

（2）内体性溶酶体；吞噬性溶酶体 4.溶酶体的形成与成熟过程 （1）运输小泡和晚期内体合并形成 （2）分选信号：M6P 5. 溶酶体的功能

（1）分解胞内的外来物质及清除衰老、残损的细胞器 （2）物质消化与细胞营养功能 （3）机体防御保护功能的组成部分

（4）参与某些腺体组织细胞分泌过程的调节 （5）参与生物个体发生与发育过程 【教学方法】

讲授法+ PBL +小组讨论+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 1.0学时

第五节 过氧化物酶体

【教学目标】

1．掌握过氧化物酶体的基本理化特征 2．熟悉过氧化物酶体的功能 3. 了解过氧化物酶体的发生 【教学要求】

能够说明过氧化物酶体的形态特征及标志酶 能够概述过氧化物酶体的生物学功能 能够理解过氧化物酶体的发生过程 【教学内容】

1.过氧化物酶体的发现

2．过氧化物酶体的基本理化特性 （1）高度异质性 （2）标志酶

3．过氧化物酶体的功能 4.过氧化物酶体的发生 【教学方法】

讲授法+ PBL +小组讨论+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 0.5学时

第六节 囊泡与囊泡转运

【教学目标】

1．掌握细胞内蛋白质运输的三种主要方式 2．掌握囊泡的类型和来源 3.熟悉囊泡转运的特点 【教学要求】

能够说明细胞内蛋白质运输的三条不同途径及特点；能够说明三种类型的囊泡产生部位及转运方向

能够概述囊泡转运的特点 【教学内容】

1．蛋白质运输三条主要途径 （1）门控运输 （2）穿膜运输 （3）囊泡运输

2．囊泡的三种类型及来源 （1）网格蛋白有被小泡 （2）COPI有被小泡 （3）COPII有被小泡 3．囊泡转运的特点 （1）囊泡转运概念 （2）特异性识别融合 【教学方法】

讲授法+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 1.0学时

第七节 细胞内膜系统与医学的关系

【教学目标】 1．掌握几种溶酶体病

2.熟悉内质网和高尔基复合体的病理形态变化 【教学要求】

能够说明几种溶酶体病的名称及发病机制

能够概述在某些病理情况下，内质网和高尔基复合体的变化特征 【教学内容】 1．内质网的病理变化

2．高尔基复合体的病理形态变化 3．溶酶体病 （1）泰-萨氏病 （2）II型糖原累积病 （3）矽肺 【教学方法】

讲授法+ PBL +小组讨论+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 0.5学时

第十二章 细胞骨架与细胞运动

第一节 微管

【教学目标】

1．掌握微管的结构特点 2．掌握微管组装的动态过程 3．熟悉微管的功能。 4．了解微管结合蛋白的种类。 【教学要求】

能够说明微管的结构特点及组成；能够说明微管体外装配的三个时期；能够说明微管参与中心粒、纤毛和鞭毛形成的方式；能够说明微管参与细胞内物质运输的方式。

能够概述微管在细胞中的三种存在形式；能够概述微管组装的动态调节过程；能够概述影响微管体外和体内的装配的因素；能够概述微管在真核细胞中的主要功能；能够概述微管组织中心的结构组成及功能。

能够理解微管结合蛋白的种类和功能。 【教学内容】

1．微管的基本结构组成 （1）微管蛋白的结构特点和存在形式

（2）微管的不同存在形式：单微管、二联微管、三联微管 （3）微管结合蛋白

2．微管的装配与动力学 （1）微管装配的三个时期 （2）微管体外装配的影响因素

（3）微管体内装配的过程及微管组织中心 （4）影响微管组装的因素(药物因素)

3．微管的功能 （1）维持细胞的形态 （2）参与细胞的运动 ① 纤毛、鞭毛的基本结构，

② 纤毛运动产生的机理及其发挥作用的微管相关蛋白

③ 中心粒、基体、中心体（微管组织中心）的组成和功能 （3）参与细胞内物质运输和细胞器的迁移 （4）调节细胞分裂 （5）参与细胞内信号转导 4. 微管与疾病 （1）阿尔茨海默病 【教学方法】

讲授法+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 1.0学时

第二节 微丝

【教学目标】

1.掌握微丝的组成及结构

2.掌握微丝组装的过程 3.掌握微丝的功能 4.了解微丝组装的调节，

5.了解微丝的结合蛋白的种类及功能 【教学要求】

能够说明微丝的结构组成；能够说明微丝体外组装的三个阶段；能够说明微丝如何参与细胞形态维持。

能够概述微丝在真核细胞内的主要功能；能够概述微丝组装的动态调节模型，包括踏车模型和非稳态动力学模型；能够概述影响微丝组装的药物。

能够理解微丝结合蛋白及功能

【教学内容】

1．微丝的基本结构组成 （1）肌动蛋白的结构特点 （2）微丝的结构特点 2．微丝结合蛋白及功能 3．微丝的装配机制 （1）微丝装配的三个阶段

（2）微丝组装的踏车模型和非稳态动力学模型 （3）微丝组装的影响因素（药物） 4．微丝的功能

（1）微丝构成细胞支架并维持细胞形态 （2）微丝参与细胞运动：阿米巴运动 （3）微丝参与细胞分裂 （4）微丝参与肌肉收缩 （5）微丝参与细胞内物质运输 （6）微丝参与细胞内信号传递 5. 微丝与疾病 （1）微丝与肿瘤 【教学方法】

讲授法+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 1.0学时

第三节 中间纤维

【教学目标】

1．掌握中间纤维的结构组成。

2．熟悉中间纤维的组装过程及其装配和解装配的影响因素。 3．了解常见中间纤维蛋白的种类及特点 4．了解中间纤维的功能。 【教学要求】

能够说明中间纤维的结构组成及其特点 能够概述中间纤维的装配过程及调节方式

能够理解中间纤维的功能；能够理解中间纤维蛋白的类型和分布 【教学内容】

1．中间纤维的结构组成： （1）中间纤维蛋白的分子结构特点 （2）中间纤维蛋白的种类及分布 2．中间纤维的装配和调节 3.中间纤维的功能

（1）中间纤维在细胞内形成完整的网络 （2）中间纤维为细胞提供机械强度支持 （3）中间纤维参与细胞连接

（4）中间纤维参与细胞内信息传递与物质运输 （5）中间纤维维持细胞核膜的稳定性 （6）中间纤维参与细胞分化 4. 中间纤维与疾病 单纯性大疱性表皮松解症 【教学方法】

讲授法+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 0.8学时

第十三章 细胞连接与细胞黏附

第一节 细胞连接

【教学目标】

1．掌握细胞连接的三种类型。 2．掌握紧密连接的特点及功能。 3．掌握锚定连接的构成与分类 4．掌握间隙连接的组成及功能。

5. 了解紧密连接的结构组成及在上皮细胞表面的分布 6. 了解黏着带、粘着斑、桥粒和半桥粒的组成和功能 【教学要求】

能够说明细胞连接的三种主要类型及其特征和主要分布 能够理解细胞连接的功能 【教学内容】

1.紧密连接

（1）紧密连接的特点及分布

（2）紧密连接的结构组成 （3）紧密连接的功能 2.锚定连接

（1）锚定连接的分类及组成 （2）黏着带的组成、特点及功能 （3）粘着斑的组成、特点及功能 （4）桥粒的组成、特点及功能 （5）半桥粒的组成、特点及功能 3.通讯连接

（1）通讯连接的分类

（2）间隙连接的结构组成及功能 4.细胞连接与疾病 （1）大疱性类天疱疮 【教学方法】

讲授法+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 0.6学时

第二节 细胞黏附

【教学目标】

1．掌握每种细胞黏附分子的作用方式 2．熟悉细胞黏附分子的结构及功能。

3．了解细胞黏附分子介导细胞识别与黏附的三种方式 【教学要求】

能够说明细胞黏附分子的结构特点及作用方式 能够概述细胞细胞黏附的功能 【教学内容】

1．细胞黏附的概念及细胞表面的黏附分子 2.钙粘素家族 （1）钙粘素概述 （2）钙粘素的分子结构 （3）钙粘素的功能 （4）钙粘素与疾病 3.选择素蛋白家族

（1）选择素蛋白家族成员 （2）选择素的分子结构 （3）选择素的功能 4.免疫球蛋白超家族

（1）免疫球蛋白超家族黏附分子的特点及种类 （2）免疫球蛋白超家族黏附分子的功能 5.整联蛋白家族

（1）整联蛋白的分子结构 （2）整联蛋白的功能 【教学方法】

讲授法+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 0.6学时

第十四章 细胞外基质

【教学目标】

1.掌握构成细胞外基质的生物大分子的种类 2.掌握氨基聚糖和蛋白聚糖的分子结构 3.掌握胶原分子的结构 4.掌握胶原的合成装配过程 5.掌握基膜的组成成分

6.熟悉弹性蛋白、纤连蛋白和层粘连蛋白的结构

7.熟悉氨基聚糖、蛋白聚糖、胶原、弹性蛋白、纤连蛋白与层粘连蛋白的功能 8.了解胶原的分类 9.了解基膜的功能

10. 了解细胞外基质与细胞的相互作用 【教学要求】

能够说明氨基聚糖与蛋白聚糖的分子结构；能够说明胶原的分子结构和胶原的组装过程；能够说明基膜的结构组成

能够概述蛋白聚糖的合成过程；能够概述弹性蛋白的结构和功能；能够概述纤连蛋白和层粘连蛋白的结构与功能

能够理解氨基聚糖与蛋白聚糖的功能；能够理解胶原蛋白的功能；能够理解基膜的功能；能够理解细胞外基质与细胞的相互作用。

【教学内容】

1.细胞外基质概述

（1）细胞外基质的组成成分和功能 2.糖胺聚糖与蛋白聚糖 （1）糖胺聚糖结构 （2）透明质酸的结构与功能 （3）蛋白聚糖的结构 （4）蛋白聚糖的合成与装配 （5）糖胺聚糖与蛋白聚糖的功能 3.胶原与弹性蛋白

（1）胶原的分子结构 （2）胶原的类型

（3）胶原的合成装配与降解 （4）胶原的功能

（5）胶原与疾病（坏血病） （6）弹性蛋白的结构与功能 （7）弹性蛋白与疾病（马凡综合征） 4.纤连蛋白与层粘连蛋白 （1）纤连蛋白的分子结构 （2）RGD序列 （3）纤连蛋白的功能 （4）层粘连蛋白的分子结构 （5）层粘连蛋白的功能 5.特化的细胞外基质——基膜

（1）基膜的组成成份包括IV型胶原、层粘连蛋白、巢蛋白及渗滤素四种蛋白成分

（2）基膜的生物学功能 6.细胞外基质与细胞的相互作用

（1）细胞外基质对细胞生物学功能的影响 （2）细胞对细胞外基质的影响 【教学方法】

讲授法+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】

2.0学时

第十五章 细胞核

第一节 核膜

【教学目标】

1．掌握间期细胞核的结构 2．掌握核膜的结构和功能 3．掌握核孔复合体的结构和功能 4．熟悉核纤层的组成及功能

5．了解细胞核介导物质运输的作用机制 6．了解核膜的化学组成 7．了解细胞核与疾病的关系 【教学要求】

能够说明间期细胞核的结构组成及各结构的特点；能够说明细胞核膜的结构和功能；能够说明核孔复合体的结构和功能

能够概述核纤层的组成和功能

能够理解核膜的化学组成、细胞核与疾病的关系；能够理解细胞核介导物质运输的作用机制

【教学内容】 1. 细胞核概述

（1）细胞核的结构和功能 （2）核质比的概念和意义 （3）细胞核与疾病的关系 2．核膜

（1）核膜的化学组成 （2）核膜的结构

① 外核膜的结构特点和作用 ② 内核膜的结构特点和作用 ③ 核周隙的组成和作用

④ 核孔复合体的结构、化学组成和功能 ⑤ 核纤层的组成和功能 （3）核膜的功能

（4）细胞核介导物质运输的作用机制 【教学方法】

讲授法+提问式教学+启发式教学

【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 1.6学时

第二节 染色质与染色体

【教学目标】

1．掌握染色质与染色体的概念及化学组成 2．掌握染色质的组装过程 3．掌握功能性染色质的结构特点

4. 熟悉常染色质与异染色质的概念和异同点 5．了解染色体的形态结构 6．了解核型及核型分析 【教学要求】

能够说明染色质与染色体的概念和化学组成；能够说明染色质的组装过程；能够说明功能性染色质的结构特点

能够概述常染色质与异染色质的概念和异同点

能够理解染色体的形态结构；能够理解核型的概念及核型分析的意义 【教学内容】

1. 染色质与染色体概述 （1）概念 （2）化学组成 ① DNA的序列特点 ② 组蛋白的类型及作用 ③ 非组蛋白的作用

（3）功能性染色质的结构特点

2．常染色质与异染色质的概念及异同点比较 3．染色质的组装 （1）核小体 （2）螺线管 （3）超螺线管 （4）染色单体 4. 染色体的形态结构 5. 核型与核型分析 【教学方法】

讲授法+提问式教学+启发式教学

【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件+自制教具 【授课学时】 1.4学时

第三节 核仁

【教学目标】

1．掌握核仁的亚显微结构 2．掌握核仁的功能 3．熟悉核仁周期 4．了解核仁的化学组成 【教学要求】

能够说明核仁亚显微结构的分布及组成；能够说明核仁的功能 能够概述核仁周期的基本过程 能够理解核仁的化学组成 【教学内容】 1. 核仁的化学组成

2. 核仁亚显微结构的分布和组成 （1）纤维中心 （2）致密纤维组分 （3）颗粒成分 3.核仁的功能 4.核仁周期 【教学方法】

讲授法+提问式教学+启发式教学 【教学手段】

多媒体+数字教材+专业软件 【授课学时】 0.6学时

第四节 核基质

【教学目标】 1．掌握核基质的概念 2．熟悉核基质的功能

3．了解核基质的化学组成与形态结构 【教学要求】

能够说明核基质的概念

能够概述核基质的功能

能够理解核基质的化学组成与形态结构 【教学内容】 1.核基质的概念

2.核基质的化学组成与形态结构 3.核基质的功能 【教学方法】 讲授法+提问式教学 【教学手段】 多媒体+数字教材 【授课学时】 0.4学时

第十六章 DNA的生物合成（复制）

【目标】

掌握DNA复制方式、体系及有关酶类，DNA修复类型及特点；熟悉遗传信息传递方式－中心法则，半保留复制的实验依据，逆转录作用，突变类型；了解端粒和端粒酶，其他复制方式。

【要求】

能够说明DNA复制方式、DNA聚合酶的结构和功能以及其它有关酶类和蛋白因子的功能，原核和真核生物DNA复制过程的区别，逆转录酶和逆转录过程；DNA修复类型、特点及切除修复的过程

能够概述遗传信息传递方式－中心法则，半保留复制的实验依据，逆转录作用，突变类型

能够理解端粒和端粒酶，其他复制方式 【教学内容】

一、分子生物学中心法则 二、复制的基本规律

1．半保留复制的实验依据和意义 2．双向复制

3．复制的半不连续性：复制叉，领头链，随从链，冈崎片段 三、DNA复制的酶学和拓扑学变化 1．复制的化学反应：反应体系

2．DNA聚合酶：原核生物和真核生物的DNA聚合酶

3．复制保真性的酶学依据：核酸外切酶活性和校读，复制的保真性和碱基选择 4．复制中解链和DNA分子拓扑学变化：解螺旋酶、引物酶和单链DNA结合蛋白，DNA拓扑异构酶（Ⅰ型和Ⅱ型）

5．DNA连接酶 四、DNA生物合成过程

1．原核生物的DNA生物合成：起始（解链、引发体和引物），延长，终止 2．真核生物的DNA生物合成：细胞周期，起始，延长，终止，端粒酶 五、逆转录和其他复制方式 1．逆转录病毒和逆转录酶 2．逆转录研究的意义 3．滚环复制和D环复制 六、DNA损伤（突变）与修复 1．突变的意义 2．引发突变的因素

3．突变的分子改变类型：错配、缺失、插入、框移突变、重排 4．DNA损伤的修复：光修复、切除修复、重组修复、SOS修复 【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段 【授课学时】 6学时

第十七章 RNA的生物合成（转录）

【目标】

掌握真核、原核生物的RNA聚合酶，不对称转录，核酶概念；熟悉复制与转录的区别；模板与RNA聚合酶的辨认结合，熟悉真核生物mRNA和tRNA转录后的加工；了解转录的过程，真核生物rRNA转录后的加工。

【要求】

能够说明真核、原核生物的RNA聚合酶结构和功能，不对称转录，核酶概念 能够概述复制与转录的区别；模板与RNA聚合酶的辨认结合，熟悉真核生物mRNA和tRNA转录后的加工

能够理解转录的过程，真核生物rRNA转录后的加工 【教学内容】

一、复制与转录的区别 二、转录的模板和酶

1．转录模板：结构基因，不对称转录，模板链，编码链

2．RNA聚合酶：原核生物的RNA聚合酶（核心酶、全酶），真核生物的RNA聚合酶（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）

3．模板与酶的辨认结合：－35区——辨认位点，－10区（Pribnow盒）——结合位点

三、转录过程

1．原核生物的转录过程：转录起始，转录延长（转录空泡），转录终止（依赖Rho的转录终止，非依赖Rho的转录终止）

2．真核生物的转录过程：转录起始（TATA盒或Hogness盒，转录因子，转录起始前复合物），转录延长，转录终止（真核生物转录终止的修饰点）

四、真核生物的转录后修饰

1．真核生物mRNA的转录后加工：首、尾的修饰，mRNA的剪接（断裂基因，外显子和内含子，剪接接口、剪接体、二次转酯反应，mRNA编辑）

2．tRNA的转录后加工：5’前导序列切除，稀有碱基生成（甲基化、还原、核苷内的转位、脱氨），3’末端加CCA－OH

3．rRNA的转录后加工：45S RNA剪接

4．核酶：核酶的特性（核酶作用的基础——锤头结构），核酶研究的意义 【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段 【授课学时】 4学时

第十八章 蛋白质的生物合成（翻译）

【目标】

掌握遗传密码的特点，核蛋白体循环；熟悉蛋白质生物合成体系，氨基酸的活化，蛋白质生物合成的能量消耗；了解蛋白质合成后的加工和输送，蛋白质生物合成的干扰和抑制。

【要求】

能够说明遗传密码的特点，核蛋白体循环过程、所需酶及相关蛋白因子 能够概述蛋白质生物合成体系，氨基酸的活化，蛋白质生物合成的能量消耗

能够理解蛋白质合成后的加工和输送，蛋白质生物合成的干扰和抑制 【教学内容】

一、蛋白质生物合成体系

1．翻译模板mRNA 及遗传密码：多顺反子、单顺反子，遗传密码的概念、种类、特点（连续性、简并性、摆动性、通用性）

2．核蛋白体是多肽链合成的装置

3．tRNA氨基酸的活化：氨基酰-tRNA合成酶，起始氨基酰-tRNA 二、蛋白质生物合成过程

1．肽链合成起始：原核翻译起始复合物形成（核蛋白体亚基分离，mRNA小亚基定位结合，起始氨基酰-tRNA的结合，核蛋白体大亚基结合），真核生物翻译起始复合物形成（核蛋白体大小亚基分离，起始氨基酰-tRNA的结合，mRNA在核蛋白体小亚基的准确就位，核蛋白体大亚基结合）

2．肽链的延长：核蛋白体循环（进位、成肽、转位）

3．肽链合成的终止：蛋白质生物合成过程中的能量消耗，多聚核蛋白体 三、蛋白质合成后加工和输送

1．多肽链折叠为天然功能构象的蛋白质：分子伴侣（热休克蛋白，伴侣素），蛋白二硫键异构酶，肽－脯氨酰顺反异构酶

2．一级结构的修饰：肽链N端的修饰，个别氨基酸的共价修饰，多肽链的水解修饰

3．空间结构的修饰：亚基聚合，辅基连接，疏水脂链的共价修饰

4．蛋白质合成后的靶向输送：分泌性蛋白的靶向输送（信号肽，信号肽识别颗粒，SRP对接蛋白），线粒体蛋白的靶向输送，细胞核蛋白的靶向输送（核定位序列）

四、蛋白质生物合成的干扰和抑制

1．抗生素：四环素族，氯霉素，链霉素，嘌呤霉素，放线菌酮 2．其他干扰蛋白质合成的物质：毒素（白喉毒素），干扰素 【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段 【授课学时】 4学时

第十九章 基因表达调控

【目标】

掌握乳糖操纵子结构和调节机制，RNA polⅡ转录起始的调节；熟悉基因表达的概

念，基因转录激活调节基本要素，原核基因转录调节特点，真核基因组结构特点；了解基因表达的特异性，基因表达的方式，基因表达调控的生物学意义，RNA polⅠ和pol Ⅲ的转录调节，转录后水平的调节，翻译水平的调节

【要求】

能够说明乳糖操纵子结构和调节机制，真核生物RNA polⅡ转录起始的调节，启动子、增强子、操纵子等相关概念及特点

能够概述基因表达的概念，基因转录激活调节基本要素，原核基因转录调节特点，真核基因组结构特点

能够理解基因表达的特异性，基因表达的方式，基因表达调控的生物学意义，RNA polⅠ和pol Ⅲ的转录调节，转录后水平的调节，翻译水平的调节

【教学内容】

一、基因表达调控基本概念与原理

1．基因表达的概念：基因，基因组，基因表达 2．基因表达的特异性：时间性及空间性

3．基因表达的方式：基本表达（组成性表达）， 诱导和阻遏 4．基因表达调控的生物学意义 二、基因表达调控的基本原理 1．基因表达调控的多层次性和复杂性

2．基因转录激活调节基本要素：特异DNA序列（操纵子，共有序列），调节蛋白（阻遏蛋白，激活蛋白，反式作用因子），DNA－蛋白质、蛋白质－蛋白质相互作用（二聚体化），RNA聚合酶

三、原核基因表达调节

1．原核基因转录调节特点：σ因子决定RNA聚合酶识别特异性，操纵子模型的普遍性，阻遏蛋白与阻遏机制的普遍性

2．原核生物转录起始调节：乳糖操纵子的结构（Z、Y及A基因，操纵序列，启动序列，调节基因，CAP结合位点），乳糖操纵子调节机制（阻遏蛋白的负性调节，CAP的正性调节，协调调节）

3．原核生物转录终止调节

4．原核生物翻译水平调节：蛋白质分子的自我调节，反义RNA对翻译的调节作用 四、真核基因转录调节

1．真核基因组结构特点：真核基因组结构庞大，单顺反子，重复序列，基因不连续性

2．真核基因表达调控特点：RNA聚合酶，活性染色体结构变化，正性调节占主导，转录与翻译分隔进行，转录后修饰、加工

3．RNA polⅠ和pol Ⅲ的转录调节：RNA polⅠ转录体系的控制，RNA pol Ⅲ转录体系的控制

4．RNA pol Ⅱ转录起始的调节：顺式作用元件（启动子，增强子，沉默子），反式作用因子（转录因子的分类、结构），mRNA转录激活及其调节（TF ⅡD组成成分——TBP、TAF）

5．RNA pol Ⅱ转录终止的调节：HIV基因组转录终止调节，热休克蛋白基因的转录终止调节

6．转录后水平的调节：hnRNA加工成熟的调节，mRNA运输、胞浆内稳定性的调节 7．翻译水平的调节：翻译起始因子（eIF）活性的调节，RNA结合蛋白对翻译起始的调节

8.非编码RNA对基因表达的调控作用：长链非编码RNA、小分子RNA的调控作用 【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段 【授课学时】 4学时

第二十章 细胞分裂与细胞周期

第一节 细胞分裂

【教学目标】

1．了解细胞分裂的概念和意义 2．熟悉细胞分裂的类型，了解无丝分裂 3．掌握有丝分裂的概念以及各时期的变化特点 4．掌握有丝分裂的分子基础

5．熟悉减数分裂的过程，比较其与有丝分裂的异同。 【教学要求】

能够说明细胞分裂的概念和意义、有丝分裂的概念以及各时期的变化特点，熟悉减数分裂的过程，其与有丝分裂的异同

能够概述有丝分裂的分子基础 能够理解细胞分裂的类型，无丝分裂 【教学内容】

1.细胞分裂的概念、意义和类型 2.无丝分裂的概念、意义和过程

3.有丝分裂

（1）有丝分裂的概念

（2）有丝分裂的分期及各时期的变化特点 （3）有丝分裂的分子基础 4.减数分裂

（1）减数分裂的概念、意义

（2）减数分裂的分期及各时期的主要变化，其与有丝分裂的异同

【教学方法】 讲授法 【教学手段】

（以下手段可供选择，请自行明确） 多媒体教学为主，根据需要配合慕课微课 【授课学时】 1.0学时

第二节 细胞周期及其调控机制

【教学目标】

1.掌握细胞周期的概念、掌握细胞周期的时相划分及各时相的动态变化 2.掌握cyclin、CDK的分子特点和生物学功能以及CDK活性调控的分子机制 3.掌握G1期出口调控的分子机制 4.掌握S-CDK对S期调控的分子机制

5.掌握M-CDK对细胞分裂期的调控的分子机制 6.熟悉细胞周期检查点的作用 7.了解参与细胞周期调控的其他因素 【教学要求】

能够说明什么是细胞周期、细胞周期各时相的划分以及主要特征，能够掌握CDK活性调控的分子机制，掌握对细胞周期G1期向S期转变，S期调控以及M-CDK对细胞分裂期的调控的分子机制。

能够概述四个重要的细胞周期检查点在细胞周期调控中的作用。

能够理解参与细胞周期调控的多种因素协同作用调控细胞周期的基本模式。 【教学内容】

1.讲解细胞周期的概念

2.讲解细胞周期的时相划分及各时相的动态变化 （1）G1期 （2）S期 （3）G2期

（4）M期

3.深入讲解cyclin、CDK的分子特点、生物学功能及CDK活性调控的分子机制 （1）细胞周期素（cyclin）的分子特点和功能

（2）细胞周期素依赖性蛋白激酶（CDK）的分子特点、活化机制和功能 （3）不同cyclin-CDK复合物对细胞周期不同时相的调控 4.深入讲解主要细胞周期时相的调控机制 （1）G1/S期的调控 （2）S期的调控 （3）M期的调控

5.讲解细胞周期检查点的概念，简要说明四个细胞周期检查点作用机制 6.讲解生长因子、miRNA等其他因素对细胞周期的影响 【教学方法】

讲授法，辅助以多媒体课件、经典实验分析 【教学手段】

多媒体教学为主，根据需要配合慕课微课 【授课学时】 3.0学时

第三节 细胞的癌变

【教学目标】

1.理解细胞癌变的概念、癌细胞的生物学特征、癌变的过程 2.讲解基因突变、突变累积与肿瘤发生发展的关系 3.介绍癌基因与抑癌基因的概念 4.讲解p53在肿瘤发生中的作用机制

5.从肿瘤防治的角度讲解细胞周期与医学的关系 【教学要求】

能够说明： 癌基因与抑癌基因的概念，p53在肿瘤发生中的作用机制。

能够概述： 基因突变、突变累积与肿瘤发生发展的关系，细胞周期与医学的关系 能够理解：细胞癌变的概念、癌细胞的生物学特征、癌变的过程 【教学内容】

1.讲解细胞的癌变过程 2.介绍癌细胞的生物学特征

3.说明癌变过程中的基因突变与突变累积 4.讲解癌基因与抑癌基因

5.讲解p53抑制细胞恶性增殖的作用机制

6.讲解细胞周期与医学的关系及其在肿瘤防治中的应用

【教学方法】 讲授法 【教学手段】

多媒体教学为主，根据需要配合慕课微课 【授课学时】 1.0学时

第二十一章 细胞衰老与细胞死亡

第一节 细胞的衰老和死亡

【教学目标】

1.掌握细胞衰老的概念与特征

2.了解细胞衰老的学说与机制以及细胞衰老与疾病的关系 3.掌握细胞坏死、细胞凋亡、自噬性细胞死亡的概念和基本特征 4.掌握细胞凋亡各阶段的特征、凋亡的检测方法 5.熟悉细胞凋亡与细胞坏死的区别 6.掌握细胞凋亡相关信号调控分子机制 7.熟悉失巢凋亡的概念和意义 8.了解细胞凋亡与疾病的关系 【要求】

能够说明：细胞衰老的概念与特征；细胞坏死、细胞凋亡自噬性细胞死亡的概念和基本特征；细胞凋亡各阶段的特征，细胞凋亡相关信号调控分子机制，细胞凋亡与细胞坏死的区别

能够概述：失巢凋亡的概念和意义，细胞凋亡的影响因素细胞凋亡与疾病的关系 能够理解：细胞衰老的学说与机制以及细胞衰老与疾病的关系，细胞凋亡的检测方法

【教学内容】

1.讲解什么是细胞衰老，衰老细胞的主要特征，理解细胞的生命极限 2.简要介绍细胞衰老的学说与机制以及细胞衰老与疾病的关系 3.讲解细胞死亡的方式的概念和基本特征 （1）细胞坏死 （2）细胞凋亡 （3）自噬性细胞死亡

4.讲解细胞凋亡各个阶段的形态特征，穿插讲解凋亡的检测方法 5.比较细胞凋亡和细胞坏死的区别

6.讲解细胞凋亡的主要途径和调控机制 （1）线粒体途径 （2）细胞表面死亡受体 （3）内质网途径等

7.简要讲解失巢凋亡的概念和意义，说明细胞凋亡与疾病的关系 【教学方法】 讲授法 【教学手段】

多媒体教学为主，根据需要配合慕课微课 【授课学时】 1.0学时

第二十二章 细胞分化与干细胞

第一节 细胞分化

【教学目标】

1.掌握细胞分化的概念、意义

2.掌握发育过程中细胞分化的途径、细胞全能性、细胞分化潜能演变的规律 3.熟悉细胞决定的概念及其与细胞分化的关系

4.掌握细胞分化的可塑性、稳定性，时空性，掌握转分化和去分化的概念 5.深入理解并掌握基因选择性表达这一细胞分化的本质问题

6.掌握胚胎诱导的概念，了解细胞分化与发育、再生以及医学的关系 【教学要求】

能够说明：细胞分化的概念、意义，发育过程中细胞分化的途径、细胞全能性、细胞分化潜能演变的规律，胚胎诱导、细胞决定的概念及其与细胞分化的关系，细胞分化的可塑性、稳定性，时空性，掌握转分化和去分化的概念

能够概述：基因选择性表达这一细胞分化的本质问题 能够理解：细胞分化与发育、再生以及医学的关系 【教学内容】

1.讲解细胞分化的基本概念和意义；

2.说明发育过程中细胞的谱系演化关系，在此基础上讲解细胞分化潜能演化的规律

3.讲解细胞分化的基本理论问题 （1）细胞决定与细胞分化

（2）细胞分化的可塑性与稳定性，转分化与去分化 （3）细胞分化的时空性以及环境因素对细胞分化的影响

4.讲解细胞分化的分子机制——基因的选择性表达 （1）细胞谱系 （2）同源异形基因

（3）细胞分化过程中的核质关系 （4）胚胎诱导

5.介绍细胞分化与发育、再生以及医学的关系 【教学方法】 讲授法 【教学手段】

多媒体教学为主，根据需要配合慕课微课 【授课学时】 1.0学时

第二节 干细胞

【教学目标】

1.掌握干细胞的概念和特征 2.掌握胚胎干细胞的起源和特征

3.掌握组织干细胞的概念和特征及其与组织稳态维持的关系

4.掌握干细胞的自我更新与分化调控的规律，微环境对干细胞分化状态的影响 5.掌握iPS细胞与细胞重编程的概念

6.了解干细胞在再生医学领域中的应用前景以及需要解决的问题 【教学要求】

能够说明：干细胞的概念和特征，胚胎干细胞的起源和特征，干细胞的的自我更新与分化调控的规律，微环境对干细胞分化状态的影响

能够概述：iPS细胞与细胞重编程的概念，了解干细胞在再生医学领域中的应用前景以及需要解决的问题

能够理解：组织干细胞的概念和特征及其与组织稳态维持的关系 【教学内容】

1.干细胞的概念

2.胚胎干细胞的起源和特征 3.组织干细胞常见种类特征 4.干细胞的自我更新与分化调控 （1）不对称分裂 （2）定向诱导分化 （3）重编程与iPS细胞

（4）干细胞巢——微环境对干细胞分化的影响

5.讲解干细胞在再生医学领域中的应用前景以及需要解决的问题 【教学方法】 讲授法 【教学手段】

多媒体教学为主，根据需要配合慕课微课 【授课学时】 1.0学时

第二十三章 DNA重组与重组DNA技术

【目标】

掌握重组DNA技术、PCR及部分概念；熟悉自然界的DNA重组等；了解其它教学内容。

【要求】

能够说明：转化作用、转导作用、限制性核酸内切酶和质粒的概念；重组DNA技术的步骤；PCR的体系和过程。

能够概述：同源重组、接合作用、重组DNA技术、载体、cDNA、PCR的概念；克隆载体应具备的基本特点。

能够理解：λ噬菌体DNA的整合；细菌的位点特异性重组；转座重组；重组DNA技术中常用的工具酶；转化和转染；其余教学内容。

【教学内容】

一、自然界的DNA重组和基因转移 1. 同源重组：概念、过程

2. 位点特异性重组：λ噬菌体DNA的整合、细菌的位点特异性重组 3. 转座重组

4. 细胞间基因转移或重组：接合作用、转化作用、转导作用 二、重组DNA技术 1. 概念

2. 常用的工具酶：限制性核酸内切酶、其它工具酶

3. 常用的载体：载体的概念、克隆载体应具备的特点、质粒、其它载体 4. 基本原理及操作步骤：分选接转筛、cDNA、PCR、转染和转化等 【教学方法】

讲授法+启发式教学+其他方法 【教学手段】

多媒体+数字教材+其他手段 【授课学时】

4学时

第二十四章 细胞生物学的研究方法

第一节 显微镜技术

【教学目标】

1.掌握常用的光学显微镜的工作原理和应用 2.掌握电子显微镜的工作原理和应用

3.了解冷冻割断、冷冻蚀刻复型电镜技术的原理和应用 4.熟悉酶细胞化学技术、免疫细胞化学技术的原理和应用 5.掌握活细胞内分子示踪的原理和应用 6.了解放射自显影术的原理和应用

7.了解超分辨率光学显微镜技术和扫描隧道电子显微镜技术的原理和应用 【教学要求】

能够说明：普通光学显微镜基本结构和工作原理、掌握分辨率的定义，说明荧光显微镜工作的基本原理，说明应用不同的光学显微镜解决具体的科学问题。电子显微镜工作的基本原理和具体科研应用。

能够概述：利用酶细胞化学和免疫细胞化学技术识别不同细胞器的方法，利用荧光或者同位素标记方法追踪细胞内生物大分子的分布与转运

能够理解：超分辨率光学显微镜技术和扫描隧道电子显微镜技术等新型显微镜的工作原理和应用范围，了解冷冻割断、冷冻蚀刻复型电镜技术的原理和应用

【教学内容】

1.显微镜成像的基本原理和分辨率的概念 2.光学显微镜技术的原理和应用 （1）普通光学显微镜 （2）相差显微镜 3.荧光显微镜

（1）荧光激发的基本原理 （2）共焦激光扫描显微镜 4.超分辨率光学显微镜技术 5.电子显微镜技术的工作原理和应用 （1）透射电镜 （2）扫描电镜

（3）冷冻割断和冷冻蚀刻 6.扫描隧道电子显微镜

7.细胞内分子示踪技术的原理和应用 （1）酶细胞化学技术 （2）免疫细胞化学技术 （3）放射自显影技术 （4）活细胞内分子示踪 【教学方法】 讲授法 【教学手段】

多媒体教学为主，根据需要配合慕课微课 【授课学时】 1.0学时

第二节 细胞的分离培养

【教学目标】

1.掌握细胞分离的基本方法

2.掌握流式细胞分选技术、免疫磁珠分选技术的原理和应用 3.熟悉激光捕获显微切割技术的原理和应用 4.掌握细胞培养的相关概念、条件和基本方法 5.熟悉细胞培养的应用 【教学要求】

能够说明：流式细胞分选技术和免疫磁珠分选技术的基本原理和应用，细胞培养的基本方法和相关的概念

能够概述：以单克隆制备为代表的细胞培养的相关应用 能够理解：激光捕获显微切割技术的原理和应用 【教学内容】

1.制备单细胞悬液的方法

2.利用物理和生物学特性分离不同类型细胞的方法 3.流式细胞分选技术的原理和应用 4.免疫磁珠细胞分选的原理和应用 5.激光捕获显微切割技术的原理和应用 6.细胞培养相关概念、所需条件和基本方法 7.细胞培养技术在单克隆抗体制备中的应用的应用 【教学方法】 讲授法

【教学手段】

多媒体教学为主，根据需要配合慕课微课 【授课学时】 1.0学时

实验课教学大纲

（生物化学部分）

实验一

分光光度法测定蛋白质浓度

【目的要求】

能够说明 吸光分析法基本原理及吸光分析法中标准曲线的制备 能够概述 常用可见光及紫外分光光度计的操作方法 能够理解 蛋白质测定常用方法及其原理 【教学内容】

1. 酚试剂法测定蛋白质

Lambert-Beer定律吸光分析法基本原理。721型，722型分光光度计使用。常用几种测蛋白方法，酚试剂法测定蛋白质含量的原理操作，标准曲线的制备，样品测定数值计算方法

2. 双缩脲法测蛋白

自学和独立完成实验并和酚试剂法比较，吸光分析法原理，仪器使用，数值计算 3. 紫外分光光度法测定蛋白质

波长选择原理，方法，优缺点，仪器使用注意事项，国产752型分光光度计使用，UV岛津260分光光度计使用，波长扫描，标准曲线制作，紫外测定蛋白注意事项.

【教学方法】 课堂讲授，课堂讨论 【授课学时】 6学时

实验二 DNA分离与纯化

【目的要求】

能够说明 DNA分离过程及其鉴定 能够概述 基本原理

能够理解 分子生物学实验技术(录像) 【教学内容】 从肝中提取DNA

1. 试剂配制，离心机使用，小鼠处死法，肝匀浆制备，分离纯化原理及注意事项 2. DNA水解，比色测定DNA原理及方法，仪器使用，DNA含量计算

3. (录像带教学) 核酸分离与纯化，DNA序列测定，核酸探针标记与分子杂交，cDNA

文库与基因组文库的构建。

【教学方法】

录像带教学，课堂讲授，讨论 【授课学时】 6学时

实验三

DNA片段琼脂糖凝胶电泳

【目标要求】

能够说明 琼脂糖电泳法鉴定DNA片段原理及其操作 能够概述 电泳基本原理及其影响因素

能够理解 各种电泳方法及DNA片段体外扩增技术 【教学内容】

1. DNA片段琼脂糖凝胶电泳：

电泳的定义及其应用,基本原理及其影响因素，电泳分类，琼脂电泳操作，凝胶制备，点样电泳，结果鉴定

2. 应用PCR检测血清乙肝病毒DNA 3. 等电聚焦技术，琼脂糖脂蛋白电泳

4. （录像带教学）PCR技术原理及其应用，基因克隆技术，真核基因表达调控，转基因动物技术

【教学方法】

录像带教学，课堂讲授，讨论 【授课学时】 6学时

实验四—七

人血清中α1抗胰蛋白酶分离纯化及其鉴定

【目标要求】

能够说明 α1-AT分离纯化步骤，鉴定方法，α1-AT分离纯化各步原理及操作过程，基本技术操作及仪器使用

能够概述 人血清蛋白质的分类方法，α1-AT性质 能够理解 生物大分子物质制备技术，分离纯化类型 【教学内容】 内容一（实验四）

1. 盐析法概念及原理，分段盐析粗提α1-AT方法及注意事项，离心机使用，除盐方法

2. 凝胶过滤层析柱层析基本技术，凝胶处理，装柱平衡，上样，洗脱，收集，注意事项Sephadex组成特点，类型及其应用，凝胶过滤层析原理，Kd值

【教学方法】

录像带教学，课堂讲授，讨论 【授课学时】 6学时

内容二（实验五）

1. DEAE-cellulose离子交换层析概念,交换剂的组成分类，交换剂的选择离子交换基本原理，分离α1-AT原理及操作过程，注意事项，洗脱方式及意义

2. ConA-sepharose亲和层析亲和层析原理，载体与配基偶联关系，利用亲和层析纯化α1-AT原理

3. 酶活测定测定原理操作方法，酶实验注意事项，计算 4. 蛋白定量原理，方法，计算，分光光度计使用 5. （录像带教学）柱层析，α1-AT的分离、纯化、鉴定 【教学方法】

录像带教学，课堂讲授，讨论 【授课学时】 6学时

内容三（实验六）

1. SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳电泳分类，用途，电泳基本原理、影响因素，凝胶制备原理，试剂配制，SDS-PAGE原理，操作过程，聚胶，点样，电泳，染色，脱色，样品保存，结果分析判定

2. 等电聚焦电泳 内容四（实验七）

1. 数据处理总结整理实验数据, 计算列表分析总结以科研综述形式写出实验报告 2. 实验误差，质量控制，数据处理，实验记录及实验报告 3. 同位素实验技术 【教学方法】

录像带教学，课堂讲授，讨论 【授课学时】 6学时

（细胞生物学部分） 教学内容及学时分配

学期（周） 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 总计 授课内容 细胞的基本形态观察与显微测量 原代培养 细胞的生理活动观察 细胞组分的化学反应 微丝染色及微丝形态观察 PCR反应条件的优化 细胞总RNA制备及完整性分析 学时数 4 4 4 4 4 4 4 28 实验一 细胞的基本形态观察与显微测量

【教学目标】

1.掌握不同细胞临时制片的制作方法 2.掌握显微镜和测微尺的基本使用方法 3.熟悉捣髓法处死蟾蜍的方法

4.熟悉各种常用解剖器材的使用及细胞生物学实验绘图方法 5.了解不同细胞的基本形态 【教学要求】

能够说明显微镜的操作方法、不同临时制片的制作方法；能够说明测微尺的使用方法；能够说明捣髓法的操作方法

能够概述各种常用解剖器材的使用方法、细胞生物学实验绘图方法 能够理解不同类型细胞的形态及其与细胞功能的联系 【教学内容】

1.实验相关内容介绍及本课程教学安排 （1）教研室情况简介 （2）课堂授课要求 （3）仪器使用登记要求 2.常用手术器械及操作方法 3.显微镜的使用 4，相关理论课内容复习

（1）细胞形态、结构与功能的关系 （2）细胞的核质比 5.细胞的基本形态观察

（1）蟾蜍血涂片及人血涂片的制备与观察 （2）蟾蜍肝脏压片的制备与观察

（3）蟾蜍脊髓压片的制备和脊髓前角运动神经细胞的观察 （4）蟾蜍骨骼肌细胞的剥离与观察 （5）人口腔上皮细胞标本的制备与观察 6.显微测微尺的使用 7.实验结果观察与分析

8.细胞生物学实验绘图方法与要求 【教学方法】

讲授法+提问式教学+示范教学 【教学手段】 多媒体+专业软件 【授课学时】 4学时

实验二 原代培养

【教学目标】

1.掌握原代培养的基本操作过程 2.掌握无菌操作的基本要求

3.熟悉原代培养所需的试剂和仪器设备 4.了解细胞培养技术的主要应用领域 【教学要求】

能够说明原代培养的基本操作过程；能够说明无菌操作的基本要求；能够说明细胞培养、原代培养和传代培养的概念

能够概述原代培养所需的主要试剂的作用；能够概述原代培养所需仪器设备 【教学内容】

1.原代培养的实验原理 （1）细胞培养的概念 （2）原代培养的概念 （3）传代培养的概念 2.细胞培养所需的实验用品 （1）实验动物 （2）器材和仪器 （3）试剂

3.原代培养的操作过程

（1）取材——切割——消化——培养 （2）无菌操作基本要求 4.实验结果观察 【教学方法】

讲授法+提问式教学+示范教学 【教学手段】 多媒体+专业软件 【授课学时】 4学时

实验三 细胞生理活动的实验观察

【教学目标】 1.掌握临时制片方法

2.熟悉腹腔注射方法及颈椎脱位法处死小鼠 3.了解暗视野显微镜的使用 【教学要求】

能够说明不同临时制片的制作方法及操作要点；能够说明测微尺的使用方法 能够概述捣髓法处死小鼠的操作方法；能够概述腹腔注射方法

能够理解暗视野显微镜的使用原理；能够理解不同类型细胞的形态及其与细胞功能的联系

【教学内容】

1.理论课相关内容复习

（1）动物体内细胞吞噬系统的组成和功能 （2）真核细胞内细胞骨架的结构组成及功能 （3）暗视野显微镜的原理和应用

2.腹腔巨噬细胞的吞噬活动观察 3.口腔上颚上皮细胞纤毛运动 4.蟾蜍精子鞭毛运动 【教学方法】

讲授法+提问式教学+示范教学 【教学手段】 多媒体+专业软件 【授课学时】 4学时

实验四 细胞组分的化学反应

【教学目标】

1.掌握DNA，RNA，碱性蛋白和过氧化物酶的细胞化学染色方法 2.熟悉颈椎脱位法处死小鼠的方法 3.了解核酸，蛋白及酶的化学反应原理 【教学要求】

能够说明不同细胞DNA，RNA，碱性蛋白和过氧化物酶等细胞化学染色方法的操作要点

能够概述细胞中不同组分在细胞中的分布特点及观察要点 能够理解核酸，蛋白及酶的化学反应原理 【教学内容】

1.理论课相关内容复习 （1）细胞组化反应

（2）核酸，蛋白和酶的组化反应染色原理

（3）DNA, RNA，碱性蛋白及过氧化物酶在细胞内的分布 2.HeLa细胞的Brachet反应观察细胞内核酸的分部 3.蟾蜍血细胞内碱性蛋白的染色及观察 4.小鼠骨髓细胞过氧化物酶的染色及观察 【教学方法】

讲授法+提问式教学+示范教学 【教学手段】 多媒体+专业软件 【授课学时】 4学时

实验五 微丝染色及微丝形态观察

【教学目标】

1.掌握细胞松弛素B对微丝的作用原理 2.掌握微丝的染色方法

3.了解光镜和电镜下微丝的基本形态结构 【教学要求】

能够说明微丝的染色方法及细胞松弛素B对微丝的作用原理 能够理解在光学显微镜和电子显微镜下微丝的基本形态 【教学内容】 1.实验原理介绍

2.细胞松弛素B处理成纤维细胞 3.染色处理 4. 结果观察 【教学方法】

讲授法+提问式教学+示范教学 【教学手段】 多媒体+专业软件 【授课学时】 4学时

实验六 PCR反应条件的优化

【教学目标】

掌握PCR反应的原理和条件优化技术 【教学要求】

能够说明PCR反应的原理和条件优化技术。 能够概述最基础的PCR实验步骤。 能够理解PCR反应的应用。 【教学内容】

1. 优化PCR反应中的镁离子浓度。 2. 优化PCR反应中的复性温度。

3. 优化PCR反应中的引物浓度和循环次数。

【教学方法】

讲授法+小组讨论+示范教学 【教学手段】 多媒体 【授课学时】 4学时

实验七 细胞总RNA制备及完整性分析

【教学目标】

掌握RNA提取的基本方法和提取过程中的各种注意事项。 【教学要求】

能够说明RNA提取的基本方法和提取过程中的各种注意事项。 能够概述细胞总RNA完整性的鉴定方法及定量方法。 能够理解mRNA的应用。 【教学内容】

1. 制备Hela细胞中的总RNA。 2. 琼脂糖凝胶电泳检查RNA的完整性。 【教学方法】

讲授法+小组讨论+示范教学 【教学手段】 多媒体 【授课学时】 4学时