年级 六年级 学科 数学 任课教师 李伯荣 检测内容 圆柱和圆锥 检测方式 闭卷
一、成绩统计 总人数 18 总分 1148 平均分 63.8 优秀 人数 1 ℅ 5.6 良好 人数 11 ℅ 61 合格 人数 2 ℅ 11.1 60以下 人数 4 ℅ 22.2 注：各学科均按照：80及以上为优秀；65至80以下为良好；65以下至60为良好。 二、卷面分析 1、试卷质量分析： 本单元主要是对圆柱体表面积，圆柱、圆锥体积计算，应用圆柱、圆锥体相关知识解决问题进行检测。多数学生对公式的应用掌握得比较好，对公式的推导过程的理解多数学生能够掌握，但还有少数学生没有理解掌握好公式的来历。应用公式计算圆柱体的表面积，圆柱、圆锥的体积掌握得比较好。因此本次测试比上次有所上升。 2、学生答卷情况分析： １、部分学生不会运用公式进行相关的计算，如吴兴洋、蒋明镜、陈龙、吴雪琴等，平时作业不认真，贪玩好耍成绩特差。 ２、个别学生没有认真分析题里的条件和问题之间的关系就做题结果是错误的。如邓雪、杨红彬、邓成龙等作业粗心，错误太多，本应考6、７十多分的，结果只有60分以下。 ３、还有部分学生对长度单位、面积单位、体积单位之间的化聚的知识掌握得不好。 1 / 2
三、促进措施： 1、做几何类题目，要求学生多画画草图，帮助理解题意； 2、强化公式的记忆与理解，严格按公式列式计算； 3、注意读题，理解题意，理清解题思路。 4、对学困生进行谈心和辅导，培养学习兴趣，对基础知识进行补课。 5、加强长度、面积、体积单位间的化聚练习。 6、调动优生的学习积极性，让他们辅导学困生。互帮互助。
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