---刘丽
真的是飞逝，转眼这学期就要结束了，现将本期教学做总结： 一、教学任务完成情况
本学期我继续担任六年级一班的班主任，同时兼任六一班的数学和六一班的英语教学，工作任务虽然繁多，但本学期教学任务按照正常的教学进度完成。
二、教学成绩分析：
总体来看，学生能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率在90%以上，优秀率在45%左右。
1、在基础知识中，填空题题目类型非常全面，而且学生在先前也经常练习，对比例的领悟、圆柱圆锥体积的理解能力有了一定的发展。
2、口算、解比例，学生的计算能力还是挺准确的，正确率达到90%。
3、解决问题，几乎涵盖了本册所学的重点知识，对于解决问题，关键要培养学生的读题能力，只有读懂题意再分析，这是一种不可缺少的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。 三、教学经验及体会
在低中年级两级分化的现象还不明显，到时到了五六年级的时候这种情况就比较明显，就例如我班的数学成绩，31人参加考试，15人都在优秀分数线以上，但是不及格的也有5人之多，剩下11人也都大多在70徘徊，80多的就寥寥无几，这充分说明了两级分化的严重。其实在五年级下期的时候就有这样的趋势，因此，对于后进生我常对他们进行谈话，让他们树立信心，不要放弃，一旦放弃了就更什么都不会了，同时鼓励成都好的学生多帮助后进生，形成良好循环。 四、今后教学工作的建议 1、备好课
想要上好课，就要先备好课，要想备好课就要备好教参备好学生。其实很多老师上课的时候只备教案，教案又是只看一些现成的教案书，给的教参基本不看，这是很不对的，教参中给出的有明确的教学目标，教学分析，教学建议，教学评价，这是我们上课的依据，不备好这个依据怎么能上好一节课呢？因此，我在备课的时候会结合教学参考书来备课。备好一节课，不仅仅是备教学知识，也要备学生。看学生的程度，以及学生的掌握情况，两者缺一不可。 2、时刻充满教学的热情
教学中有时候会常不断重复同样的工作，日复一日的，时间长了容易让人懈怠。因此，在每天的工作中，要保持一种对教学的热情，特别是在课堂上，俗话说：上行下效。如果老师在课堂上就半死不活的，没有一点的生气，那孩子们在下面会认真听讲、积极回答问题吗？答案肯定是不会。我在上课中会时刻保持对教学的热情，感染孩子，
让孩子们也更投入到学习中来！
虽说针对两级分化的现象采取了措施，但是效果不明显，这方面的工作还有待进一步提高。在教学中还需要不断的汲取好的经验，提高自身素质。
现在的终点也是新的起点！给自己加油
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