【教学对象】：四年级学生
【教材分析】：本课的内容主要分为三部分：一是欣赏感受同龄人表现刷牙的
漫画作品；二是尝试探索漫画创作练习的表现手法；三是在了解科学保健口腔常识的过程中进行健康的普及教育，增强“美术·人文·科技”的创造意识。
【教学目标】：
1、知识与技能：
（1） 初步认识漫画的艺术特点和表现方法； （2） 尝试用夸张的手法绘制漫画作品； （3） 从艺术视角观察身边的事物； 2、过程和方法：
（1） 欣赏与探究漫画的艺术特征和表现手法； （2） 交流与表达漫画创作的思路； （3） 创作与表现自己熟悉的生活小事； （4） 展示分享漫画创作的乐趣。 3、情感、态度、价值观： （1） 热爱漫画艺术；
（2） 通过漫画作品认识我国有代表性的漫画艺术家。
【教学重点】：
（1） 感知漫画的艺术特点及表现手法；
（2） 引导学生观察和理解刷牙的动作和神态； （3） 学会运用漫画的手法表现生活中的一件小事。
【教学难点】：
运用夸张的造型手法来塑造既有个性又美观的画面形象。
【教学过程】：
一、 听音乐，导入新课。 1、播歌曲《刷牙歌》
说一说：这首歌让你们想到了什么？
2、谈一谈自己生活中的刷牙趣事，导入课题《漫画刷牙》。 二、课堂发展。
1、学生说说对刷牙的认识以及自己所了解的口腔保健知识。
2、比一比哪个同学的牙齿最洁白漂亮。 3、观察研究
出示学生的漫画作品
说一说：这些表现刷牙的漫画有什么特点？ 想一想：你喜欢哪一幅？为什么？
4、议一议：什么是漫画？（中国漫画家代表：丰子恺、张光宇） 5、演一演、照一照：表演一下刷牙的动作和神态
6、尝试·探索：刷牙漫画从脸形、嘴巴、表情和动作等方面夸张。 7、学生创作，老师指导。 8、评一评
二、小结：我学会了什么？ 三、教学反思
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