成绩 情况 年级：九年级 考试时间： 2015 年 8 月 30 日 实考人，试卷满分100分， 优秀率 % ，及格率% ，平均分 1、试题覆盖所学章节：是（ √ ）；否（ ） 2、重点章节所占分值：恰当（ √ ）；偏多（ ）；偏少（ ） 3、试题总量：偏多（ ）；适中（ √ ）；偏少（ ）； 4、实际考试所用时间：大多数学生在规定时间内完成（√）；多数学生完不成（ ）。多数学生用了（1/3 ）（1/2 ）（2/3以上 √ ）时间 难 度 容易（ ）较容易（ ）适中（√）偏难（ ）难（ ） 评 价 1. 实验题还是学生的薄弱环节。 典型试2. 大题目的解题格式和计算是大问题。 题分析 一、从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题（含命题质量）； 试卷 分析 1、基础知识薄弱。许多学生考前忽视对基础知识的复习，该记住的东西没有复习到。 2、审题不认真。 3． 解题不规范。 5、卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，文化素养差。 试题 数量 分析 试题 质量 分析 二、对今后进一步改进教学的思考 1、提高基础知识的复习，加强能力训练。 2、强调理论联系实际，熟练掌握基本的公式应用。 3、注重思维能力的培养。 4、认真领会新课改理念，转变观念，努力提高课堂教育教学
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