幼儿园童话剧课题教研活动记录
1、活动记录：
孩子们都听过白雪公主的故事，于是我便给孩子们再次欣赏了绘本故事《白雪公主》。
孩子们对绘本故事的情节和角色都非常感兴趣，因此，借助各种材料、自由分配角色在表演区进行表演。在表演游戏中孩子们都特别喜欢表演小矮人，但是孩子们最喜欢的白雪公主却没人扮演。经过交流，我知道了孩子们都觉得白雪公主表演好难，要会唱歌、要会跳舞，长得还要漂亮，很多女孩子都不敢尝试。
于是我便发出倡议，绘本剧《白雪公主》就要开始上演了，现就要主要角色--白雪公主向小朋友发起了挑战，请小朋友自愿报名。这个主意很多女小朋友聚在一起商讨，倡议没有发出多久，白雪公主终于“名花有主”了，孩子们通过自主选拔，挑选出了可以适合演白雪公主的小朋友。
2、活动评析：
因为每天的表演游戏时间是很充足的，孩子们可以充分投入到游戏当中，这也为更好的开展表演提供了时间上的保障。当孩子们不敢尝试“白雪公主”角色时，为了保证表演游戏的继续进行，我们开展了“竞选活动”，使得冷落的角色有了合适的人选，也从而激发了孩子们的表演欲望，将表演游戏推向了高潮。
很多时候，我们可以通过多种方式让孩子参与到表演游戏中，充分发挥孩子们的自主性，这不仅培养了孩子们的自信心，也激发了孩子们的表现力。
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