第十五课 我们的课本剧 教学设计

教学目标

1．初步感受课本剧艺术的美感，了解课本剧创作的基本流程和方法等。

2．与同学合作设计课本剧的舞台布景、道具和服饰，尝试进行排练与演出。

3．激发勇于艺术实践的精神态度，提高对美术综合表现活动的兴趣。 教学重点、难点。

重点：了解和感受课本剧的创作流程，并能进行简单的设计制作。 难点：能将课本剧的舞台设计稿做成可以进行排练与演出活动的道具、服装和场景等。 教学课时 2课时

第一课时

课前准备

（学生）水粉颜料、画笔、铅画纸、调色盘、洗笔筒、抹布、剪刀、彩色纸、双面胶、合作任务单等。

（教师）多媒体课件、范例、示范用工具若干。 教学过程

1．看一看：引导学生观看同学表演的《白雪公主》课本剧片段，初步感受课本剧后教师设问：你喜欢的舞台演出节目有哪些？是什么吸引了你？学生回答后教师揭示课题：《我们的课本剧》，并交代任务。

2．学一学：引导学生简单了解课本剧创作的流程和步骤，在欣赏分析中简单理解舞台艺术设计的要素有布景、道具和服装设计。 3-做一做：请学生小组合作进行讨论、分工，合作完成学习任务单1。 4．品一品：引导学生欣赏同龄人作品《白雪公主》的服装设计、道具等，进一步感受舞台设计艺术的美感。

5．画一画：进一步引导学生欣赏同龄人作品后布置学生分小组完成第二个任务——根据合作学习任务单2的分工画出效果图。 6．学生进行作业，教师巡视并进行个别化辅导，适当时候可以根据需要进行局部示范。

7．议一议：引导学生展示并介绍完成的效果图，互相观看并进行评价：看看是否将课本剧各个角色的服装设计和道具场景画面表现出来了？材料选用是否便捷？

8．找一找：引导学生课后寻找并准备好与设计稿相适合的材料。

第二课时

课前准备

（学生）水粉颜料、画笔、铅画纸、调色盘、洗笔筒、抹布、剪刀、彩色纸、双面胶、合作任务单等。

（教师）多媒体课件、范例、示范用工具若干。 教学过程

1．看一看：教师引导学生分组互相展示自己准备的材料。 2．说一说：教师引导学生说说自己准备的材料可以采用的制作表现

方法。

3．做一做：根据设计效果图，学生在组内完成道具、布景和角色服装的制作。

4．学生分组作业，教师巡视辅导。

5．演一演：教师请学生将自己的成果进行展示交流，用自己完成的道具、布景和服装等表演课本剧。

6．评一评：教师引导学生互相评价同伴的作品，看服装、道具和布景是否符合课本剧的剧情？是否体现了一定的美感？材料和制作方法是否合适？

7．赏一赏：教师引导学生拓展欣赏各种舞台艺术的图片和有关舞台艺术的雕塑作品等，拓宽学生的视野，积累视觉经验。