全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记 参赛作品名称 我再也不迟到了 教学领域 社会 年龄段/班 3岁/小班 我们班的百草园建立时间并不长，只有短短的几十天，可是在种植的前期，我们找寻了班上的几位奶奶来帮忙种植，并带着部分孩子，开始孩子们的积极性并不大，当听到自己的奶奶也来的时候都争着要去一起种植，尤其是沙士炎。 他在班级中是一个非常活跃的男孩子，他的活跃是不分场合的，任何时候都能看到他的身影，及时他长的个头很小，在这次的种植活动中，他开始的时候只是看着奶奶种植，慢慢的他开始去播弄土壤，直到他慢慢拿起放在奶奶旁边的铲子，虽然铲子是很危险的东西，可是在老师和家长的陪同下，而且我们需要孩子去体验这种种植的过程，我们也是很乐意他去尝试的，尤其是他再看到别的小伙伴都玩的很开心的时候，他更加愿意去尝试，而且有模有样的，像个小大人一样，在他种植的过程中，好像摆脱了之前孩子的稚嫩，反而多了一份认真，让我看到了不一样的他。 而且在种植的时候，天还蒙蒙下着雨，他完全不需要雨伞，非要走到奶奶的身边，和奶奶蹲在一起，也许他只是习惯的依赖在奶奶的身边，可是当他在认真种植的时候，他是真的很开心，而且教育笔记 在种植完以后，他问奶奶：“什么时候能长出来啊？”他是充满了期待的，让我也对这片园地充满了期待。 当他进入教室的时候，还不忘去告诉其他小朋友：“很快就可以看到我们自己种的东西了。”童童问他：“你能带我去看看嘛，我也想去看看。”他说：“好啊，明天早上我们就去看看吧。”童童说：“好啊”，为了让小朋友们能够说到做到，我走过去和他们一起说：“那我们明天早点来，老师带你们一起去好不好。”他们一起高兴的说：“好啊。”第二天，我早早来到了班上，等待两个宝贝来参观他们的种植园，可是等到其他小朋友陆续都来了，他们都还没有来，很晚他们才出现哦，我走过去对他们说：“我们说好的一起去种植园呢，你们迟到了知道吗，沙士炎和童童。”他们告诉我：“是爸爸妈妈忘记咯。”我说：“那你们记得吗？”他们说记得，我就说：“那我相信你们，明天早上我们再去看一次好吗？你们能准时吗？”他们说：“能。”第二天，我早早来到学校，可是我躲在了后面，等着他们出现，今天他们真的来的很早，可是他们看不到我，爸爸问他们：“你们真的要早来吗？”他们说：“是的，可是老师呢。”我等了一会出现了，他们开心的向我走过来，
并跟爸爸说了再见，他们跟我说：“老师你迟到啦.”我说：“是吗，那你们等我开心吗？”他们都摇了摇头，我说：“恩，我昨天等你们也不开心呢。”他们说：“老师以后我再也不迟到了。”我说：“恩，好的，以后我也不迟到了，那我们一起去看我们的种植园吧。”我们便一起去到了种植园。 幼儿园班级月工作计划表
班级： 教师： 时间： 年 月 生活常规 教育重点 家长工作 主题活动 主要目标 主题环 境创设 健康 幼儿各领域发展要求及预设 语言 科学
社会 艺术 幼儿园班级月工作计划表
班级： 教师： 时间： 年 月 1﹒加强幼儿的常规教育。 2﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 本 月 并能关注身边的具有图形特征的事物。 重 点 3﹒请家长配合，引导幼儿发现生活中的图形，并有意识地与幼儿共同 选购有图形特征的食品或玩具。 4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则。 1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。 常规教育 2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物，了解各种图形的特征。 活动重点 3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话。 4﹒教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯。 1﹒主题活动《图形宝宝》。 2﹒布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。 主题活动及 3﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识，主题环境创设 并能关注身边的具有图形特征的事物。、 4﹒开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识。 游戏活动及 游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等。 区角材料投放 投放与主题有关的材料在各个区角中。 1﹒引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形家长工作及 特征的食品。 家长园地更换 2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会，这样有助于幼儿的学习。 领域 活动名称 目 标 幼 快乐的小鱼 1、会观察有图形组成的“小鱼”，认识 健康 积木娃娃本领大三角形。 图形展览会 2、 乐意用各种形状的积木进行搭建活
儿 发 展 要 求 语言 科学 艺术 社会 图形食物品尝会 动。 3、尝试用自己的方式发现物体圆的面或平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的活动。 4、愿意将自己的食品与大家共同品尝，体验与同伴分享的快乐。 1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。 红红的小东西 2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆、圆、圆 圆形物体可以滚动的特点。 方脸盘和圆脸蛋 3、 了解故事的 主要内容和情节。 1、 认识图形，能从许多图形中找出圆形。 找圆形 2、 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特瓶子和盖子 征选择合适的瓶盖。 图形宝宝找朋友 3、 能够形状特征进行图形分类与排有趣的图形 列。 给图形排队 4、 能从各种各样的图形中找出图形、三角形、长方形、正方形等图形。 小鱼吐泡泡 1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表拉个圆圈走走 现大大小小的圆圈泡泡。 吹泡泡 2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏图形灯笼 情境。 转一圈，摸摸地 3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼，糖葫芦 体验用自己的作品布置环境的快乐。
幼儿园周教学计划表 班级: 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周工作 重点 个别教育 星期 一 二 三 四 五 区角活动 目标 内容
户外活动 目标 内容 教学活动 内容 游戏活动 生活活动 家园联系
幼儿园周教学计划表
班级: 大 班 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周 工作 重点 主题内容：我升大班了 1、观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。 2 、了解大班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。 3 、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。 个别教育 喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。 星期 一 二 三 四 区角 阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。 活动 科学区；提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。 五
目标 内容 户外 活动 目标 内容 教学 活动 内容 建构区：提供插塑积木 桌面游戏 分享能力 活动一： 朋友 活动二： 诗歌：别说我小 区角活动 能力 活动一： 活动二： 活动一： 怎么了 小组标记 活动一： 朋友 活动二： 活动一： 活动二： 美术：小手的秘根据幼儿园提根据幼儿园提根据幼儿园提供的玩具活动 供的玩具活动 供的玩具活动 培养幼儿合作培养幼儿操作熟悉新环境、新科学：数楼房 诗歌 弟弟妹妹故事：小红花找认识手 音乐：滑滑梯 活动二： 绘画：美丽的花 密 打敌人 智力游戏： 语言游戏： 体育游戏： 游戏 走迷宫 说相反。 稻草人 活动 学习滚球的灵 发展幼儿语言培养幼儿躲闪 活性 能力 能力 生活 1知道口渴了要及时喝水。 活动 2学习自己整理物品，不能乱放东西。 家园联系 1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。 2有空时让孩子学学写自己的名字。 音乐游戏： 找朋友 通过游戏熟悉同伴。
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