浅析当代大学生消费观

浅析当代大学生消费观

陆正冲

（南通大学保卫处江苏南通226019）

摘　要：大学生是当代社会的重要群体，对未来社会的发展和走向起着至关重要的作用。大学生作为特殊的消费群体，其消费行为和消费心理直接影响着他们的人生价值观。当前我国大学生消费存在许多误区和问题，因此，社会各方面必须关注大学生的消费观，帮助他们树立正确的消费观，以促进他们健康的成长和社会的积极发展。

关键词：大学生；消费心理；消费习惯；理财；思想政治教育中图分类号：G459文献标识码：A文章编号：1008-6757（2013）04-0015-02

当前，“大学生消费观”已成为具有普遍经济意义和社会

意义的话题。因此，树立正确的消费观念对大学生来说至关重要。帮助大学生认清自身消费误区并引导大学生进行科学、合理、健康的消费具有重要意义。一、当代大学生的消费现状

随着物质文化生活水平的提高，学生们的消费观念也在逐步改变。据调查得知，当代大学生的月平均消费在1000元左右，但是有部分学生的月消费却为2000元、3000元甚至更多。他们与平均消费水平相差太远，这说明不合理的消费在当代大学生中也是普遍存在的，总结当代大学生消费的情况，发现存在以下几个方面的问题。

(一)攀比消费现象严重

大学生站在时代的前沿，追新求异，唯恐落后于时代的潮流，攀比情绪对于处在这个阶段的大学生来说是不可避免的。女生的攀比消费通常是衣服和化妆品，而男生的攀比消费现象主要存在于恋爱和人际交往方面，如请客吃饭的档次等。另外电子产品也是另一大攀比消费对象。一些学生看到别人用的东西比自己好比自己先进，就会自卑，会羡慕嫉妒。这些都是虚荣心的体现，而虚荣心又会带来无休止的攀比消费，这种攀比消费不仅会使学生自己陷入严重的“财政赤字”，而且会给家庭带来严重的经济负担与心理负担。

(二)消费结构不合理

虽然大学生消费是以生活费用和学习费用为主，但是随着时代的发展，新的消费热点也不断产生。通讯、娱乐支出在各种消费水平的学生中均占一定比例，尤其是电脑、手机、MP4等消费品已经占据当代大学生消费支出的第二位。伴随着这些用品的增多，必然会带来大学生在话费、网费以及电子产品的维修方面的消费支出。另外，人际交往消费过度也是消费结构不合理的一个重要方面，主要体现为互相请客和恋爱支出。在现在的大学校园里，同学之间互相请客和给心仪的对象送礼物是非常常见的，友情和爱情都是建立在一定的物质基础上的。许多同学都承认自己在这些方面经常难以理性把握适度消费的原则。

(三)缺乏经济独立意识

当代中国大学生的主要经济来源是父母提供的生活费，只有少部分学生有过打工和兼职的经历，其中以“提供自己日常消费”为目的的更是少之又少，绝大部分学生都没有独立的经济能力。对比欧美发达国家的许多家庭在孩子18周岁之后就不再提供生活费，许多孩子16岁就主动要求经济独立，中国大学

生的经济独立意识还远远不够。而正是因为缺乏经济独立意

目前我国有好几家银行是免费为大学生提供信用卡服务的。银行方面希望通过大学生信用卡的推广，使得大学生提前了解并接触信用卡。很多银行在大学校园驻点，长期办理相关服务。因此大学生拥有信用卡的比率越来越高。面对信用卡这一“透支未来钱”的时尚消费方式，追求潮流的大学生们自然是热情高涨。但信用卡的使用，大大增加了学生超前消费、过度消费的几率，使他们养成花钱大手大脚的坏习惯。这种“花未来钱”的消费方式使大学生逐渐成为新一代的“卡奴”。二、当代大学生存在的消费误区的原因分析

(一)心理的原因

首先，大学时期是一个独立性与依赖性并存的阶段。伴随着自我意识觉醒，大学生在物质生活和精神生活中都有强烈的自我支配要求。虽然他们的经济来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。大学生的思想没有完全成熟，如果缺乏适当的消费指导，就会出现盲目的消费。其次，大学生有着强烈的尊重需要，他们多方面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系，以实现其自我价值。

(二)家庭环境的影响

当代大学生大部分都是独生子女，从小被家里视为掌上明珠。许多学生家长都本着“再苦也不能苦孩子”的心理，竭力为子女提供经济保障。尤其是子女上大学后，家长们都希望自己的孩子一人在外不受委屈，所以在经济方面都会尽其所能地保障孩子，宁可自己在家省吃俭用，也不能在外“苦”了孩子。而那些经济条件优越的家庭，更是为大学生的高消费提供了经济基础。

(三)社会环境的影响

当前的大学生能够全方位地与社会接触，社会上的享乐主义消费观，给大学生造成了很深的影响，是造成大学生消费观念偏颇的重要因素之一。改革开放以来我国经济持续快速增长，人民生活水平也不断的提高，部分先富起来的家庭的消费方式有了很大的变化，传统的艰苦朴素的观念不断受到冲击。大学生的消费心理还处在不成熟的阶段，这些社会现象会直接影响到大学生的消费观。

三、引导大学生树立健康科学消费观的几点建议

(一)不断加强高校思想政治教育工作

引导大学生形成健康科学的消费习惯，必须加强高校的思想政治教育工作，为大学生健康消费观念的形成提供重要的外部保证。首先，应加强对大学生人生观和价值观的教育，让大

学生认清什么是正常消费，从而帮助大学生树立健康的消费意

识，大学生们还体会不到金钱的来之不易，所以花起钱来更是毫不在意，毫无压力，这就导致了很多不必要的消费。

(四)许多大学生沦为“卡奴”

收稿日期：2013-03-16

作者简介：陆正冲（1965-），男，江苏启东人，从事高教安全保卫

识，从根源上杜绝盲目攀比。要通过思想教育，使他们站在理性消费的角度，自觉抵制各种不良消费风气的影响。其次，高校应当开设大学生消费心理课程，对大学生进行消费心理研究

向的研究。

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2013年陆正冲：浅析当代大学生消费观第28卷第4期

和消费道德教育。高校应当用社会主义荣辱观教导学生，提倡朴素节俭，强调适度的消费，反对不切实际的高消费和超前消费，反对挥霍浪费。同时高校应把塑造和强化学生良好的消费意识，培养学生良好的消费习惯，作为校园文化建设的一项重要内容，这也应当是高校思想政治教育一个非常重要的内容。学校可以通过开展各种有意义的精神文化活动，培养大学生树立健康向上的精神文化消费。为此，高校应该形成从实践调查开始的教学科研风气。

(二)充分发挥高校各社团的作用

学生社团是大学生在校园内开展活动的基础。通过高校内的各个社团，向大学生传递正能量，不会引起大学生的反感，能够使得正确的理念更容易被接受。可以在社团内开展以“大学生消费观辩论”、“创业人计划”、“晒晒我们的账单”等为主题的活动，使大学生积极参与到以投资、消费、理财为核心内容的教育活动中来，自觉主动地接受消费教育。

(三)营造良好的社会消费风气

引导大学生形成健康科学的消费习惯，还必须要通过各种途径营造良好的社会消费风气。首先，应加强对社会大众消费理念和消费方式的引导。尤其是社会舆论应当起到正确的引导和监督作用，宣扬时代潮流的同时也应当宣扬正确理性的消

费。其次，应及时将国家所颁布的各项政策落实到位，这样可

要通过各种途径对群众进行勤俭节约的思想教育。譬如在电视等媒体上播放体现贫困地区生活的社会纪实片等等，让生活在经济优越地区的人们也能认识到各地区发展的不平衡，从而可以督促他们在生活中坚持勤俭节约。通过这些途径，可以改善社会上不良消费环境，减少外部环境对当代大学生的负面影响，促使他们树立更加健康的消费观，带动他们全面的发展。

党的十八大报告中明确提出要全面促进资源节约，落实到大学生的消费问题中，就要求当代大学生必须理性、合理的消费。但是，由于大学生所处的年龄及其心理发展的特殊性，他们还存在着很多消费误区和问题。如何深入的剖析问题的内在成因，并通过各种途径解决这些问题，是值得每一个人深思的。大学生是祖国的未来，是共和国年轻的脊梁，帮助大学生树立正确理性的消费观念，才能提高大学生理性消费的能力，才能带动大学生群体健康的发展，才能推动节约型社会的早日实现。

参考文献：

[1]周君丽.大学生攀比消费心理成因分析及对策[J].科技信息,2009(17).

[2]成伯清.消费心理学[M].南京大学出版社.

[3]杨海燕.大学生消费现状与高校德育导向研究[J].现代商贸工

以用政策法规的力量约束社会上不良的消费倾向。与此同时，业,2009(04).

Ontheconsumptionofcontemporarycollegestudents

LuZheng-chong

(SecurityDepartmentofNantongUniversity,NantongJiangsu,226019,China)

Abstract:Collegestudentsareanimportantgroupofmodernsociety,playsacrucialroleinthedevelopmentandtrendoffuturesociety.Collegestudentsasaspecialconsumergroups,consumerbehaviorandconsumerpsychologydirectlyaffecttheiroutlookonlifeandvalue.Therearemanyexistingproblemsintheconsumptionofuniversitystudents,therefore,allaspectsofsocietymustpayattentiontotheconsumptionofcollegestudents,helpthemestablishacorrectconceptofconsumption,inordertopromotethepositivedevelopmentoftheirhealthygrowthandsocial.

Keywords:collegestudents;consumptionpsychology;consumptionhabits;financialmanagement;ideologicalandpoliticaleducation

［责任编辑：邓　乐］

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信心，讲述的语调应是高亢的；在讲“邪教组织的危害”时，教师应充满愤怒和激情，语调应是谴责的。艺术的教学语言，应是教师内心真情实感的自然流露，应是有效地感染学生情绪的催化剂，俗话说得好：“感人心者，莫先乎情”。所以政治教学要动之以情，以情感人，才能达到教育的目的。要使教学语言充满情感色彩，教师的思想感情，必须要与政治教材内容融为一体，才能触动学生的心灵。例如，在讲授爱国主义时，教师要既当教育者，又要站在受教育者的位置，展开丰富的联想，感情充沛地讲述，教师语言就表达得真挚感人，从而达到以情动情，以情感人的目的。同时，要精心组织，以感人肺腑的语言，拨动学生的心弦，把抽象的理论知识，化为具体，化艰深难涩为通俗易懂。例如，在讲“积累与消费的此消彼长的关系”时，教师找出浅显的例证，可以准备一杯水分别倒向两个杯子，以演示二者之间的关系，让学生懂得积累与消费的密切关系，对问题的认识与理解更加深刻。

四、教师幽默、风趣的语言，是课堂艺术性教学的点缀

语言的幽默，是较高的语言境界，运用幽默的语言讲述，

是教师综合素质的反映，是对事物、理论知识有较高的把握，是对知识随心所欲而准确生动地驾驭，是对教材的透彻理解认识。法国演讲家雷漫麦先生有句名言：“用幽默的方式，说出严肃的真理，比直截了当地提出更容易让人接受，”因此，在思想政治教育工作中，恰当地运用幽默的、准确而生动的语言讲述，将更好地激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。许多笑话、漫画、相声、格言、警句等，无不妙趣横生，如果教师采用，便可以获得较好的教学效果，从而增强了政治课教学的艺术性。

总之，在政治教学中，教师的逻辑语言的严谨，语言的规范，适度的幽默语言生动而通俗地讲授知识，可以提高教师的语言艺术性，提高政治课的教学效果。

参考文献：

[1]刘玉瑛.思想政治工作语言艺术[M].北京:中央文献出版社,2003(03).

[2]康家珑.语言的艺术[M].北京:海潮出版社,2003.

Onlanguageartsintheideologicalandpoliticaleducationwork

LvWu

(CunjincollegeofGuangdongOceanUniversity,ZhanjiangGuangdong,524000,China)

Abstract:Theartoflanguageisaskillandskillformationinthecommunication,reflectstheabilityandlevelofcommunication.Thispaperthinksthatthethoughtpoliticsteachershouldhaveastrongprofessionalqualityandprofoundknowledge,butalsomustconstantlyimprovetheirlanguageartisticlevel.

Keyword:ideologicalandpolitical;education;languageart

［责任编辑：邓　乐］16