羽毛球正手发高远球教案

羽毛球正手发高远球教案

1、认知目标：所有的学生了解正确的正手发高远球技术动作并理解其在羽毛球比赛中的意义和作用 学 习 2、技能目标：学生通过练习，90%的学生初步掌握完整正手发高远球目 标 的技术要领 3、情感目标：通过本次课的学习，培养学生团结合作和吃苦耐劳的意志品质 教 学 羽毛球正手发高远球 内 容 重 点 难 点 教 学 流 程 顺序 时间 准备场 地 器 材 40个羽毛球拍 6片羽毛球 羽毛球360个 重点：击球时机 难点：击球时小臂带动手腕内旋发力 课堂常规——热身运动——集体练习——分组分层练习——个人或小组展示——素质练习——放松小结 达成目标 学生明确学习目标，精神饱满 练习内容 教师活动 组织与方法 6 分 钟 基本3部分 分（1） 钟 部分 课前准备 作好热身运动，为 基本的教学内容1、慢跑 作铺垫，预防受伤 2、徒手操 六人一组， 进行尝试学生通过观看羽性发练习 毛球教学视频练习，尝试性发球 1、整队、检查人数。 学生按小组组织成六列横队（图1） 2、师生问好，宣布＊＊＊＊＊＊ 课的主要内容。 ＊＊＊＊＊＊ 3、提出本课的要＊＊＊＊＊＊ 求，安排见习生。 ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 1、教师讲解。 2、教师领做徒手学生参与准备活动 操。 组织方法如图1 3、随时观察学生做 操情况。 1、教师讲解。 2、教师引领学生做挑球练习 3、随时观察学生 ★ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊

学生了解正确的正手发高远球技术动作并理解其在羽毛球比赛中的意义和作用 1、教师示范正手发高远球。 2、示范前向学生提问： 引拍击球前拍柄指向哪个方向？手腕和小臂形成一个什么形状？是先放球还是先转身？ 3、教师再次示范正手发高远球 组织图（如下） ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 学生带着问题观摩教师的正确示范 学生通过练习，90%的学生初步掌握徒手正手发高远球的技术要领 学生通过练习，90%的学生进一步掌握正手发定点高远球的技术要领 一、无球分解练习： 腿部动作：1、预备 2、右脚蹬地转髋 手上动作：1、引拍 2、击球 3、随挥 二、无球完整练习 1、 学生完成正手发高远球有球练习 2、根据学生完成情况进行分层教学 A、能将 1、教师讲解正手发高远球技术要领 2、组织学生参与分解动作集体练习，个别纠错 3、做出总结，表扬优秀者 1、组织学生参与分解动作集体练习 1、教师讲解定点发球练习要求 2、组织学生参与练习，个别纠错 3、告知学生场地三条线的意义：划分分层教学 4、分层教学，组织动作掌握不好的同学再练习分解动作。例如击球前屈 1、认真观察教师的动作示范 2、积极参与技术动作练习 3、学生分组进行发球练习 （如下） ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ★ 组织练习图 ★ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ 5基本分部分 钟 （2） 基本 部分 （3） 19 分 钟

基本部分 （4） 5 分 钟 基本 部分 （5） “课 课 练” 学生通过练习，90%的学生初步掌握正手发高远球的技术要领 通过练习，巩固学生正手上网步伐练习 提高学生腿部力量、学生速度能力 球发进后发球线到底线附近的在第1、4场地练习 B、能将球发进第二条线到双打后发球线的在第2、5场地练习 C、不能将球发进第二条线到双打后发球线的在第3/6号场地练习 3、部分完成不好的学生练习分解动作。 4、部分学生进行个人或者小组的展示 正手上网步伐 肘：击球前手腕没有形成“L”形；击球点离身体太远；没有随挥等、放球的节奏和时机 5、鼓励学生进行展示，引导学生进行评价，教师总结 6、分层教学：发球质量高的同学，让学生将球发进后发球线附近的红色篮子，提高发球精度 1、教师讲解规则要求 2、组织学生参与练习 先6人接力 后3人接力 注意：上网步法的准确性 2 1 3 5 4 6 每个小组在各个小组进行练习 分层教学场地安排： 1/4号场地：动作完成好的进行发球练习 2/5号场地：动作完成较好的进行发球练习 3/6号场地：动作完成不好的将进行发球练习 组织练习 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊

2结束分部分 钟 培养学生终生体育意识 总结本堂课内容、点评 一、放松操 二、课后点评 1、跟随教师做放松操 2、师生点评 3、师生再见 预 计 运 动 负 荷 平 均 心 率 ：125±5 次/分 预 计 练 习 密 度：30±5% 教师课本节课通过分层教学法、观看视频学习法，分解动作学习法，完成动作学习法等来为羽毛球的发球练习做动作基础准后备，很大程度的提高了学生发球动作的准确性，并很好的提高了学生的兴趣，效果较好。 小结

初三羽毛球正手发高远球教学教案

一、指导思想：

本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，学会合作、学会探究、学会学习。以学生发展为中心，采用小组合作的组织形式，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。

二、教材分析

本次课的教材是羽毛球正手发高远球，该教材是羽毛球最基础也是最重要的一个技术，该教材相对简单，学生容易学习，但掌握好，发出高质量的球却不简单。

三、学情分析

本次课的授课对象为初三学生，具有较强的团队的合作意识，学生爱表现，有较强的模仿能力、创造能力和自学能力，对羽毛球运动具备了一定的基础，对羽毛球有了一定的球感，初步掌握了基本上网步法。平时喜欢进行一些羽毛球的小比赛，但尚未系统的学习羽毛球正手发高远球的基本技术动作。

四、学习目标

1、认知目标：所有的学生了解正确的正手发高远球技术动作并理解其在羽毛球比赛中的意义和作用

2、技能目标：学生通过练习，90%的学生初步掌握完整正手发高远球的技术要领 3、情感目标：通过本次课的学习，培养学生团结合作和吃苦耐劳的意志品质

五、教学重点、难点

重点：击球时机

难点：击球时小臂带动手腕内旋发力

六、教学过程

课堂常规——热身运动——集体练习——分组练习——素质练习——放松小结

七、教法、学法

教法： 视频学习法、分解教学法、 完整教学法、个别纠错法； 学法：自主学习、合作学习

正手发高远球单元计划

教材 单元教学内容 单元教学目标 羽毛球 羽毛器正手发高远球 总课次数 2 1、认知目标：所有的学生了解正确的正手发高远球技术动作并理解其在羽毛球比赛中的意义和作用 2、技能目标：学生通过练习，90%的学生掌握正手发高远球的技术要领 3、情感目标：通过本单元课的学习，培养学生团结合作和吃苦耐劳的意志品质 重点 难点 课次 重点：击球时机、上下肢协调配合 难点：击球时小臂带动手腕内旋发力 教学目标 教学组织与方法 过程评价 （体育与健康知识与技能、课堂表现、学习态度、课堂情感意志与合作精神。） 优秀 良好 及格 待提高 1 1、认知目标：所有的学生了解正确的正手发高远球技术动作并理解其在羽毛球比赛中的意义和作用 2、技能目标：学生通过练习，90%的学生初步掌握完整正手发高远球的技术要领 3、情感目标：通过本次课的学习，培养学生团结合作1、 观看视频，尝试性发球练习 2、 教师讲解示范羽毛球发高远球 3、学生统一徒手无球练习： A、无球分解练习： 腿部动作：1、预备2、右脚蹬地转髋 手上动作：1、引拍2、击球3、随挥 B、无球完整练习 4、有球练习 5、学生展示与评价 6、正手上网步伐练优秀：能很好的掌握正手发高远球的技术，出球效果好，稳定性强 良好：能较好的掌握正手发高远球的技术，出球效果较好，稳定性较强 及格：能基本掌握正手发高远球的技术，出球效果不好，稳定性不强 待提高：不能很好的掌握正手发高远球的技术，出球效果不好，稳定性不强

和吃苦耐劳的意志品质 习 1、 无球徒手发球练习 2、 统一发球练习 3、 手上动作徒手练习：1、引拍2、击球3、随挥 4、 发球入框练习：提高学生发球的准确性练习 5、 学生展示与评价 6、上网步伐练习 优秀：能很好的掌握正手发高远球的技术，出球效果好，稳定性强 良好：能较好的掌握正手发高远球的技术，出球效果较好，稳定性较强 及格：能基本掌握正手发高远球的技术，出球效果不好，稳定性不强 待提高：不能很好的掌握正手发高远球的技术，出球效果不好，稳定性不强 2 1、认知目标：所有的学生了解正确的精确的正手发高远球技术动作并理解其在羽毛球比赛中的意义和作用 2、技能目标：学生通过练习，90%的学生进一步掌握完整正手发高远球的技术要领 3、情感目标：通过本次课的学习，培养学生团结合作和吃苦耐劳的意志品质 单元学习评价 充分重视课堂教学的效果，及时的调整教学的策略，特别是对球性好的和对羽毛球不感兴趣的同学的关注。让学生通过这个羽毛球的单元学习，能够掌握好正确的发球的动作和基本步伐，了解羽毛球的的基本知识。