Plato, Rousseau and Dewey
作者： 刘京娟[1];潘茜茜[2];楚颖惠[3]
作者机构： [1]保定学院团委;[2]河北大学教育学院;[3]保定学院公共管理系,河北保定371000
出版物刊名： 龙岩学院学报页码： 63-66页
主题词： 柏拉图;卢梭;杜威;教育;社会理想
摘要：真正有抱负的教育家大都怀着美好的教育之梦，希望通过教育实现自己的社会理想。柏拉图希望通过教育建立理想国，但却最终使教育沦为维护社会秩序的工具；卢梭试图通过教育培养理想新人改变社会不良风气，但却把教育引向与世隔绝的境遇；杜威尝试通过民主主义教育构建民主主义社会，却最终发展为社会改良主义。由此可见教育对社会有重要影响但却不是唯一因素和决定因素，必须认清教育自身根本职责，以使教育和社会都能良好发展。
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