国防生思想政治素质教育研究与实践

维普资讯 http://www.cqvip.com 第３０卷第２期　湘潭师范学院学报（社会科学版）　Ｖｏ１．３Ｏ　Ｎｏ．２　２０ｏ８年３月　Ｊｏｕｍａｌ　ｏｆ　ｘｉａｎｇｔａｎ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）　Ｍａｒ．２００８　国防生思想政治素质教育研究与实践　李子荣　，曲凤桐２，王永杰２，胡　东２　（１．南华大学；２．海军驻南华大学选培办，湖南衡Ｉ￥１　４２１００１）　摘要：从国防生思想政治素质的内涵及特征，普通高等学校影响国防生思想政治素质教育的主要因素入手，从理论　和实践两个方面系统地阐述了国防生思想政治素质教育的内容、原则、方法和措施，指出了在国防生思想政治素质教育过　程中应该注意的几个ｉ＇－￣ｊ题，提出了开展扎实有效的思想政治工作是培养国防生思想政治素质的根本途径。目的在于探讨　如何加强和改进国防生思想政治素质教育，提高国防生的培养质量。　关键词：国防生；思想政治素质；教育　中图分类号：Ｇ６４１　文献标识码：Ａ　文章编号：１００９—４４８２（２００８）０２—００４７—０３　一　国防生思想政治素质的内涵及其特征　育包括以下几个方面的内容。　思想政治素质是由政治信念（政治观念、政治立场、政　１．政治理论教育，包括理想信念教育，马列主义、毛泽　治方向等）、政治品格（政治责任感、道德品质、纪律性等）和　东思想，Ｘｌ￣／Ｊ，平理论、三个代表重要思想教育；也包括毛泽　政治能力（政治鉴别力、政治敏感性、分析解决政治问题的　东军事思想、邓小平新时期军队建设思想和江泽民关于军　能力等）三个部分组成的。国防生是军队依托普通高等学　队建设的基本观点；还包括近现代中国革命史，党的基本路　校培养的，毕业后定向分配到军队工作的大学生。由总参　线和基本纲领教育等等。通过教育增进国防生对马克思主　军训部和总政宣传部制发的《普通高等学校国防生军政训　义思想方法的基本了解和客观认识，加深国防生对马克思　练计划》明确提出，国防生应“掌握毛泽东军事思想、邓小平　主义和中国化的马克思主义的理解，为国防生树立共产主　新时期军队建设思想和江泽民关于军队建设的基本观点，　义的理想信念，在实践中运用马克思主义的理论和基本方　熟悉人民军队性质、宗旨和光荣传统，树立热爱人民军队、　法分析解决问题奠定基础。　献身国防的思想，具备良好的军人思想品德修养和较强的　２．政治品格教育，包括国家的法律法规教育、公民基本　法纪观念”。显然，国防生在具有普通大学生的政治素质基　道德规范教育、军队法规、军人道德教育，以及江泽民提倡　础上，还应该具备基本的军人素质和军官素养。这就是坚　的“五种精神”的教育等等。通过教育，培养国防生追求真　定的革命理想信念和良好的政治思想品德，忠于中国共产　理的坚定性、为人民服务的精神和热诚、严格自律的自觉　党，忠于社会主义，忠于祖国，忠于人民，热爱军队，献身国　性、理解信任他人的政治品格。帮助国防生牢固树立热爱　防思想坚定，遵纪守法，诚实守信。　祖国、热爱人民、献身国防的思想，成为能正确处理好自我　国防生的思想政治素质包括两个方面的内容：一方面　与他人、与社会之间的关系，成为具有良好政治品质的人。　是马克思主义理论、信念、理想和政治方向方面的素质，主　３．政治能力培养教育，主要是要对国防生进行国内国　要体现为一个人的马克思主义的立场、观点和方法，体现为　际形势教育，特别是国防形势教育。通过教育，提高国防生　一个人对社会主义和共产主义的坚定信念，体现为对祖国、　政治上的分辨力、对社会上正面信息的吸收能力、对社会负　对人民的无限忠诚等等；另一方面是思想品德方面的素质，　面信息的批判和拒绝能力、对社会事务的分析、决策和解决　主要体现为一个人的道德品质、思想修养和道德境界，体现　的能力。　为能为人民服务、能以国家利益和集体利益为重、能有为国　国防生教育必须紧紧抓住“政治合格”这一关键环节，　防事业献身的精神等等。与普通大学生相比，国防生的思　坚持不断地灌输党的基本理论、基本原则、基本方针，坚持　想政治素质具有以下特征：一是有坚定的政治立场，听党的　不断地开展党的优良传统和军队的光荣传统教育，确保军　话、贴心跟党走；－－是有扎实的马列主义理论知识功底，崇　事人才培养始终保持正确的政治方向，使军事人才在源头　高的政治信仰；三是有为国献身的精神。　上保持政治合格。　二国防生思想政治素质教育的主要内容　三普通高等学校影响国防生思想政治素质　国防生的思想政治素质教育必须以理想信念教育为核　教育的主要因素　，以爱国主义教育为主要内容。国防生思想政治素质教　“依托普通高等学校培养”是国防生教育的核心。国防　收稿日期：２００７—１１—１３　作者简介：李子荣（１９６４一），男，湖南永兴人，讲师，主要从事学生管理工作。　４７　维普资讯 http://www.cqvip.com 生生活在大学校园里，学习在大学课堂里。大学的方方面　四的原则　对国防生进行思想政治素质教育应遵循　面对国防生的政治素质的形成必将产生深刻的影响。　１．大学是传授知识的地方。高校通过思想政治理论教　思想政治工作是一门研究人们的思想政治品德形成、　发展的规律和对人们进行思想政治教育的规律的科学。开　展扎实有效的思想政治工作是培养国防生思想政治素质的　根本途径。因此，对国防生进行思想政治教育，必须遵循思　想政治工作的一般规律和基本原则，坚持以马列主义、毛泽　东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为根本指针，坚　持以为实现党的政治路线服务的指导方针，疏通引导紧密　学，对国防生进行系统的马列主义、毛泽东思想、邓小平理　论和“三个代表”重要思想的教育和党的基本路线和基本　纲领的教育，全面提高国防生的政治觉悟和政治理论素养，　帮助国防生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产　主义信念和中国特色社会主义理想。　２、大学是传承科学精神的地方。高校通过专业理论和　专业技能教学，对国防生进行科学文化教育，开展科研实践　活动，培育国防生的科学态度和科学精神，提高理性思考能　结合，以舆论为导向，以灌输为原则，结合教育、教学工作一　起做。对国防生的政治思想工作，必须遵循以下原则。　力：引导国防生运用马克思主义认识论原理，用科学的态度　去面对未知世界，不迷信“邪说”，盲从“权威”，理性地处理　感性材料，如实地反映世界的本来面目及其规律，从而达到　真理性的认识。　３．大学是一个与现实社会紧密相连的地方。高校通过　不断引导国防生参加社会实践活动，亲身体验我国社会主　义现代化建设所取得的巨大成就，认识到坚持党的基本路　线不动摇的重要性；深入了解社会，体察国情，认识到社会　主义现代化建设的长期性、艰巨性和复杂性。从而使国防　生加深对现行社会制度和党的基本路线、基本纲领的理解，　提高国防生的政治鉴别力和政治敏锐性，观察、分析、判断　问题的能力，掌握鉴别重大是非问题的政治标准；使国防生　树立全心全意为人民服务的思想，坚定自己的政治方向、政　治观点和政治立场。　４．大学是一个充满生机和活力的地方。形式多样的社　团活动，积极向上的校园文化，可以帮助国防生树立正确的　世界观、人生观、价值观，推进国防生的思想道德素质提高。　校园文化是学校内部所形成的被其成员共同遵循并得到同　化的价值观体系、行为准则和共同的思想作风的总和。它　具有强大的心理制约力量和环境制约力量，使得广大学生　都能自觉地约束自己，以使自己的行为符合群体规范。　当然，大学的学习生活环境，对国防生的思想政治素质　教育也存在一些不利的因素，会造成一定的负面影响。首　先，大学是各种思想文化、意识形态纷纷登场，形形色色的　社会思潮、精神力量相互交织、相互激荡的地方。先进的思　想文化对国防生树立正确的世界观、人生观、价值观将起到　积极作用，错误的思想、落后的文化会误导学生。其次，社　会生活中的不正之风，政治生活中的权力腐败现象，也会渗　透到高校，动摇他们的理想信念。再次，高校是各种社会矛　盾最集中的地方。学生来自“五湖四海”，老师来自“各门各　派”。学术争执、文化差异、贫困差距在高校表现得淋漓尽　致，严重影响着国防生对社会主流的认识，对国家的前途和　命运的信心。第四，高校是国外敌对势力分化瓦解社会主　义中国，争夺青年一代的主要阵地。西方敌对势力对我国　实施“西化”、“分化”的战略图谋，加紧进行思想和文化渗　透，推销其西方价值观，同时，现代西方哲学思潮、经济思　潮、政治思潮、文艺思潮等西方各种社会思潮随着国门的打　开也纷纷传人中国，对当代大学生（包括国防生）的传统政　治观念也会产生一定的影响。　４８　１．尊重国防生在教育过程中的主体地位。这是思想政　治工作要坚持尊重人、理解人、关心人的原则的具体体现，　也是贯切疏导方针的落脚点。思想政治素质的形成是一个　内化过程，也是一个主体不断自我完善的过程。它需要主　体意识的主动参与。因此，在国防生思想政治素质教育过　程中，必须正确处理好教育者主导地位与被教育者主体地　位的辩证统一关系，尊重国防生的主体地位，促进其主体意　识的养成，使国防生以积极主动的姿态参与教育的全过程。　２．坚持思想政治工作的灌输原则。素质形成的动态过　程是：汲取知识——培养能力——提高素质。在思想政治　素质教育过程中，马克思主义理论的基本理论、中国化的马　克思主义以及党的政治路线等知识，是大学生思想政治素　质形成的基础。没有对外在思想、政治、品德方面的知识信　息的接受，也就无所谓思想政治素质的形成、内化。所以，　在国防生思想政治素质教育过程中，必须对国防生进行系　统的、完整的马克思主义基本理论教育，夯实其理论基础。　３．思想政治教育必须贯穿于教育教学的全过程。思想　政治素质的形成和发展不是“一朝一夕”的事情，也不是“一　时一事”的事情，它表现为一个波浪式前进、螺旋式上升的　动态过程。教育教学过程中的每一个环节、每一个内容都　会对国防生的思想政治素质的形成和发展产生一定的影　响。另一方面，思想政治素质的培养不是一部门、一门课程　或某一段时期的工作所能解决的问题，是一个长期的、复杂　的工程，需要高校的全体员工长时间的共同努力。因此，国　防生的思想政治教育必须贯穿于教育教学的全过程，结合　国防生的思想实际、生活实际有针对性地去做，结合国防生　的专业特点和毕业去向去做。　４．思想政治教育必须与管理工作紧密结合。就是要通　过建立和健全各种规章制度，规范国防生的行为，把正确的　思想观念、道德标准融于管理工作之中，渗透到国防生的工　作、学习和生活之中。将思想引导与行为规范结合起来，通　过管理育人，使思想政治工作由虚变实，由软变硬，将自律　与他律统一于国防生的实践活动之中。　五对国防生进行思想政治素质教育的方法　与措施　１．坚持以党的建设为龙头，积极引导国防生的政治追　求。我校是湖南省文明单位、湖南省党建工作先进单位，在　党建工作方面有许多宝贵的经验。学校党委研究决定成立　了“国防生大队党总支”，开办了国防生业余党校；在国防生　发展党员问题上，不限指标，不设门坎，坚持做到成熟一个　维普资讯 http://www.cqvip.com

发展一个。目前，我校国防生已经形成了一个以党员和骨　干为主的集体核心。国防生党员已成为大学生群体中的核　提高军政素质；三是参照基层部队管理模式，按年级成立模　拟中队，划分班、排，国防生轮流担任模拟中队和班排干部　骨干，营造一种组织氛围，让国防生在自我管理教育中强化　心骨干。国防生队伍也成为学校最亮丽的绿色风景线。实　践证明，努力抓好国防生队伍党的建设工作，对于培养国防　生的思想政治素质，提高培养质量有着十分重要的作用。　２．创新思想政治工作的机制。学校成立了党委统一领　导，组织、宣传、学工等部门齐抓共管，行政部门积极参与，　院部各司其责的思想政治工作领导体制；成立了以驻校选　培办主任为大队长，以党委学生工作部部长为政委的国防　军人意识。三是依据条令条例，制定了《国防生管理规定》　和《国防生１３常守则》，严格落实一１３生活制度，做到内务管　理正规化、集合站队整齐化、一日生活制度化、举止称谓规　范化，营造一种制度氛围，引导国防生自觉按军人标准，加　强作风养成，培养严明的纪律观念、服从意识和军人作风；　四是让国防生担任普通大学生军政训练教官，承担重大活　生大队，配备了专职学生辅导员；建立了以国防生大队党总　支为平台，以驻校选培办干事、学生辅导员为骨干，以国防　生党员、骨干和入党积极分子为主体，以学生会、青年团组　织为纽带，以党支部、党小组为保证工作机制。国防生的思　想政治工作收到了很好的效果。　３，充实政治理论教学内容，改进教学方法。学校组成　了由主管校领导牵头，资深教授组成的专家组，认真学习　《普通高等学校国防生军政训练计划》，深入领会其精神实　质，结合专业教学计划和国防生军政训练教学的特殊要求，　调整了教学安排，充实了教学内容，增设了《军事心理学》、　《革命军人思想品德修养》、《军事法概论》等课程。选派理　论功底扎实、教学经验丰富、责任心强的教师担任国防生政　治理论课的教学。在教学方法上，注重理论联系实际，结合　中国社会的现实，向学生阐述马克思主义的基本原理，阐述　毛泽东、邓小平等无产阶级革命领袖的基本理论，阐述党的　路线、方针和政策。适时组织国防生到毛主席故居、罗荣桓　故居等革命圣地参观学习。　４．鼓励引导国防生积极参加社会实践。学校一方面结　合政治理论教学，组织国防生到毛主席故居、罗荣恒故居等　革命圣地参观学习，领略老一辈无产阶级革命家的丰功伟　绩；另一方面组织学生到工厂、农村搞社会调查，体验我国　社会主义现代化建设的巨大成就；三是鼓励国防生参加“大　学生三下乡”、“青年志愿者”等活动，为其提供一个为社会　服务的机会和平台；四是在国防生大队成立“大学生军训教　官团”，选派优秀国防生担任军训教官，培养自律意识；五是　高度重视国防生到部队见习、实习等教学活动，增强学生的　国防意识，提高国防生适应部队生活的能力。通过一系列　综合的社会实践活动，国防生对马列主义基本理论和中国　化的马克思主义的理解更深，对党的基本路线和基本纲领　的理解更加透切，政治立场更加坚定，对共产主义信念和中　国特色社会主义理想更加充满信心。　５．营造别具一格的军营文化氛围。构建一个校园小　“军营”，营造良好的军营氛围，有利于提高国防生军政素质　培养的质量效益。学校一是利用广播、电视、报刊、网络、板　报、墙报、大型标语等媒介，宣扬党的国防政策，国家安全形　势、英模事迹；宣扬“国防生标兵”、“优秀国防生”先进典型　事迹以及国防生开展的专题活动，营造一种良好的舆论氛　围；二是参照军队院校标准设置学员宿舍，在楼层里悬挂部　队英模画像，张贴党和军队领导人题词，制作了教育训练、　内务卫生等评比栏，营造一种环境氛围，通过模拟部队生活　动的护旗升旗和方队表演等任务，提供一个展示平台。以　良好的军姿，过硬的作风，严明的纪律，展示了良好形象。　六对国防生进行思想政治素质教育应注意　的几个问题　１．要克服急功近利的思想。思想政治素质的形成不是　一朝一夕的事情，也不是一时一事的事情。同时，国防生身　处地方校园，军政训练环境与部队、军队院校截然不同，与　地方生一起上课，一起就餐，各方面都会受到干扰和影响。　因此，我们要根据国防生的学习、生活实际，有针对性的做　好思想政治工作，切忌急功近利，急于求成。　２、不能轻视经常性思想工作的重要作用。国防生在校　的主要任务是学习，通过政治理论课教学和集中教育，他们　将系统地掌握必备的政治理论知识，大部分学生能将学习　内容内化为自身内在的素质，树立正确的世界观、人生观和　价值观，坚定共产主义信念和中国特色社会主义理想。但　是，也会有个别学生，个别时间，针对某个问题会产生迷惑　和糊涂现象发生，甚至有个别学生也可能会犯错误。因而，　我们必须开展经常性思想政治工作，对这部分人及时地、有　针对性地做好思想政治工作，作为政治理论课堂教育和集　中教育必要的补充。　３．要重视校园文化建设，营造良好氛围。校园文化具　有强大的心理制约力量和环境制约力量，使得广大学生都　能自觉地约束自己，以使自己的行为符合群体规范。校园　文化能引导学生树立正确的理想信念，培养良好的道德品　质和行为习惯。因此，委托学校必须重视校园文化建设，将　军人精神和国防意识有机地融入校园文化之中。这对培养　国防生的思想政治素质具有十分重要的意义。　参考文献：　［Ｉ］李贵敏．论政治素质的内涵和特征［Ｊ］．社会纵横，２００５，　（３）．　［２］袁　萍．试论大学生政治素质的培养［Ｊ］．山西高等学校　社会科学报，２００５，（７）．　［３］张蔚萍．思想政治工作概论［Ｍ］．北京：中央党校出版．　１９９８．　［４］胡新峰．当代大学生思想政治倾向状况及对策研究［Ｊ］．　思想政治教育研究，２ＯＯ６，（６）．　［５］佟明忠，张军旗．重视思想政治工作载体的研究［Ｊ］．军　队政工理论研究，２００２，（５）．　（责任编校朱正余）　４９