课 题：
预习内容：
一、 我对生字的学习.（选择5个生字完成下表；其余生字一字组两个词） 字 音 序 音 节 部 首 去部首几画 组词（至少两个） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、 我学会的词语.（写出至少3个有意义的词语的意思；尽量能让孩子自己动手查找）
三、 我感兴趣的词、句.
1、 用“○”圈出不理解的词语；在多音字下面用“△”做好标记；并给予组词.
2、在课文中用“ ”画出至少2个带有修辞方法或细节描写等优美的句段；多读几遍.
四、 概括文章的主要内容：
五、
口头回答课后问题：（说给爸爸妈妈或小伙伴听）
六、与课文内容相关的资料：（课文中涉及的人物、景物、历史等相关内容）
儿歌的预习卡片（第1课）
课 题： 大海的歌
预习内容：
一、我对生字的学习.（选择5个生字完成下表；其余生字一字组两个词） 字 音 序 音 节 部 首 去部首几画 组词（至少两个） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、我学会的词语.（写出至少3个有意义的词语的意思；尽量能让孩子自己动手查找）
三、我感兴趣的词、句.
1、用“○”圈出不理解的词语；在多音字下面用“△”做好标记；并给予组词.
2、在课文中用“ ”画出至少2个带有修辞方法或细节描写等优美的句段；多读几遍. 四、摘抄最喜欢的小节：
五、口头回答课后问题：（说给爸爸妈妈或小伙伴听） 六、你认为海上的风是什么？请你仿照《海上的风》；自己写一段.
③古诗的预习卡片（第13课和第25课）
课 题：
预习内容：
一、一、我对生字的学习.（选择5个生字完成下表；其余生字一字组两个词） 字 音 序 音 节 部 首 去部首几画 组词（至少两个） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、简介古诗的作者.
三、抄写古诗.（书写规范；字迹工整；合理排版）
四、读了这两首古诗；你还能想起哪首古诗？写在下面.（同一作者或相同内容等）
④带※阅读课文的预习卡片（第4、8、12、16、20、24、28、31、32课）
课 题： 一、
我学会的词语.（写出至少3个有意义的词语的意思；尽量能让孩子自己动手查找）
二、 我感兴趣的词、句.
1、用“○”圈出不理解的词语；在多音字下面用“△”做好标记；并给予组词.
2、在课文中用“ ”画出至少2个带有修辞方法或细节描写等优美的句段；多读几遍.
三、 概括文章的主要内容：
四、
简要回答课后问题：
五、与课文内容相关的资料：（课文中涉及的人物、景物、历史等相关内容）
⑤语文百花园的预习卡片（共8个语文百花园）
语文百花园 预习内容：
一、我学会的词语有：
二、我学会的诗歌有：（古诗或名言等；请工工整整地抄写下来）
三、我学会的句子有：
预习卡片的使用方法及要求：
1、请各位家长按照课文的分类选择对应的预习卡片（共5种；从①～⑤）下载打印（每种需打印的张数见每页的上面；④⑤在同一张预习卡上）；让宝贝
进行课前预习；（可以一次性打印；也可以学一课打印一课）
2、书写要求认真、仔细；字迹工整；较上个学期而言应有进步；不仅体现在字迹上；更要在预习的内容上有个提升；仍要坚持认真的学习态度.对于与以往不同的需要在书中进行画一画；圈一圈的内容请家长一定进行检查.
3、本册预习卡提升了宝贝对查找资料方面的要求；请各位千万别忽视；内容不必过多；精练即可；希望预习内容由宝贝自行完成；家长可以提供查找资料等方面的帮助；但不欢迎帮忙执笔.
4、如果宝贝在预习的过程中遇到困难；可以把问题保留在课上完成；但不要以这个理由为借口每天都不完成预习.
预习卡片的作用：
养成宝贝们预习的好习惯；培养他们的自主学习意识及学习活动的参与意识.望各位家长支持！
宝贝在一天天长大；他们的学习任务也将越来越重；学习方式也应由被动为主动；相信有了各位家长的大力支持；他们将会真正成为学习的主人.让我们共同努力吧！
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